小学五年级语文上册同步练习训练试题

莉落

语文上册五年级同步练习试题

温故知新

1、在括号里填上恰当的字组成词语

yōu()久()静()愁()美

yí()式()留怀()转()

qiàn()款道()镶()拉()

2、文章写“我”在拉琴的过程中,老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是()

A.老人耳聋,听不到“我”难听的拉琴声。

B.“我”找到了自信,琴声变得动听,老人听得入神。

C.老人热爱音乐,她已经完全陶醉于琴声中。

D.老人做出“平静”的样子,用以鼓励“我”。

3、“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容,说说“我”有哪些变化?是什么让“我”发生了变化?

含英咀华

欣赏是一种善良

1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。

屠格涅夫四处打听作者的住处,最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的.姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说:‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”

作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中,欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。

1、“信”在字典里的解释有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信;⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。

姑母写信()信笔涂鸦()找到了自信()

2、解释下面词语的意思。

(1)钟爱有加:

(2)大名鼎鼎:

3、文中提到的两位作家,他们分别是和。

4、概括地写出文中的小故事。

5、用““画出文中表达作者的思想观点的语句。

6、你从短文中体会到什么?

小学五年级上册语文同步练习

一、我能在括号里填上合适的词语

( )的村庄 ( )的念头 ( )的兴趣

( )的街道 ( )的设计 ( )的时装

( )的生活 ( )的人群 ( )的广场

二、我能够根据句子意思写出相应的词语

1、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。

2、所得超过了原来的期望,因而特别高兴。

3、心思灵敏,手艺精巧。

4、形容过往的人或车辆连接不断。

三、我能选词填空

启迪 启示 启发

1、课堂上,老师( )我们理解“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”

2、从跳蚤的身上我们得到( ),制作了老鼠夹。

3、家乡的古井,你给了我们多少快乐,多少( )。

四、读读课文,说说“我”是怎样克服遇到的困难的,再联系生活实际,体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义

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五、瞧瞧我的阅读天地

挑战命运

有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画,想当美术家。

不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流体涕(tì dì),埋(mái mán)怨命运对他们太不公平。

恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”

两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始了新的追求。

说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好,因为它可以避免一切喧嚣的'干扰,使精力高度集中。改学钢琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒(dǎo dào)有利,因为它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。

果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成为音乐家,饮誉天下。

一天,美术家和音乐家又遇到了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。

老人笑着说:“不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一条道路!”

1、画去括号中不正确的读音。

2、给下面词语中加粗的字选择正确的解释:

⑴ 心里一亮( )

① 光线强;② 发光;③ 响亮;④ 清楚,明白;⑤ 显露,显示。

⑵ 名扬四海( )

① 高举;往上升;② 往上撒;③ 传播出去;④ 指容貌好看。

3、写近义词:

痛哭流涕——( )

怨恨——( )

烦恼——( )

4、画出表达中心的话,并说说你对这句话的理解。

五年级语文上册同步练习题

【预习提示】

阅读课文,填空:

1、母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?_______

________________啊!___________________了!”

2、“_________________________________________了。”父亲把诗扔回原处。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

bùzhìjǐnshènténɡxiěfēnqí

zìháocíxiánɡqǐdíměimiào

二、组词。

楼摸豪仰

搂模毫抑

遭厉原瑞

糟励源端

三、找出并改正句子中的错别字。

1、我感谢我慈详的母亲。

2、这种爱的力量是灵感和创做的原泉。

3、我有点迫不急待,想立刻让父亲看看我写的诗。

4、“对不起,我自己会判段的。”父亲开始读诗。

5、我把头埋得底底的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。

四、把下列词语补充完整。

迫不()待 得()洋洋 一()既往 满怀信()

五、选字填空。

旗 棋 骑 崎 祈 歧 其 齐

马象求下

红中整途

他祷艺杆

六、给下列加点字选择正确的解释。

鼓:A使某些乐器或东西发出声音,敲;B用风箱等扇(风);C发动,振奋;D凸起;E形状、声音、作用像鼓的。

1、同学们为小英的精彩表演而鼓掌。

2、有一次,我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的'短篇小说。

3、他鼓着嘴半天没出声。

4、石鼓山历来是福州市民喜爱的旅游胜地。

七、选词填空。

亲爱敬爱可爱

1、的老师,我们永远想念您。

2、我家有一只的小花猫。

3、的祖国,我们在你的怀抱中成长。

鼓舞鼓励

4、母亲对姐姐说:“小红是个孩子,她需要别人的。”

5、为了士气,将军带头唱起了军歌。

提醒提示

6、为了不误入歧途,人时常需要有人:“小心,注意,总结,提高。”

7、如果有人一下,这道难题我就能解开。

【拓展运用】

1、对“我”的诗,为什么母亲说“精彩极了”而父亲说“糟糕极了”?

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2、这两个极端断言的一个共同出发点是: