《庄周买水》教案
教学目标
一、学习本文荒诞古怪有趣的故事新编体杂文的特点。古人今事掺杂，鬼神禽兽登场，妙趣横生，令人倾倒。
二、学习本文活用了《庄子》中的故事和典故，进行巧妙构思，表现主题的写法。
三、学习本文，了解针砭时弊的深刻主题。
教学建议
一、学习本文，要适当了解本文的写作背景。本文写于1988年8月，当时经济在部分价格开放、部分价格仍由行政机关控制的“双轨制”下运行。在这种情况下，那些能够依靠行政权力取得低价买进或高价卖出的特权的人们，便能大发横财。本文讽刺的，正是这种现象。后来，由于商品市场逐渐放开，也由于“双轨价格”差价有所缩小，通过审批权力干预赚取差价牟利的基础被削弱，倒卖“批件”的做法才有所收敛。
二、学习本文，要了解本文的文体特点。杂文是一个大家族，在这个家族中，各家各户往往各有特点。本文就属于荒诞古怪有趣的故事新编体杂文，古人今事掺杂，鬼神禽兽登场，妙趣横生，令人倾倒。要结合文体特点理解本文内容，鉴赏本文形式。
三、本文主要活用了《庄子》中的故事和典故，一是《秋水》篇，特别是其中濠梁观鱼的故事;一是《外物》篇中涸辙之鲋的故事，此外还有海若、河伯等。对这些内容，要有所了解，这样便于把握本文。
教学时数
1课时
教学过程
一、导入新课
杂文的形式灵活，多种多样，今天我们来学习一篇寓言式杂文，体会其独特的艺术特点。
二、作者简介
刘征，原名刘国正，1926年6月生，北京市人。他自幼爱好文学，在中学时，先是学习美术和古典诗歌，后来学习写新诗。1946年进入北京大学学习，参加北大的“新诗社”，在壁报和进步刊物《诗号角》上发表过一些诗。1949年初，刘征参加了中国人民解放军，后因病退役。建国后几十年，他一直从事教育工作和编辑工作，曾任人民教育出版社副总编辑、编审。长期以来，刘征主要从事寓言诗和讽刺诗的写作，诗人杨金亭说：“打开三千年中国古典诗歌史，60年新诗史，以寓言诗名家，以寓言诗名世的，刘征是第一位诗人，是当之无愧的开拓者。”60年代，刘征的代表作有寓言诗《三戒》(《海燕戒》《天鸡戒》《山泉戒》)和《老虎贴告示》。后他又创作了大量的寓言诗和讽刺诗，其中《春风燕语》获1986年全国优秀诗集奖。他的其他寓言讽刺诗集还有《海燕戒》《花神和女神》《鸦鸣集》《刘征寓言诗》等。
三、时代背景
本文写于1988年。当时，虽然我国的市场改革已经进行多年，但在长期计划经济的影响下，行政力量仍然在管制和干预市场;或者是某一方面的经济活动已经货币化、商品化了，但没有按照平等竞争的原则处理当事人之间的关系，在那里，实行的仍然是行政审批的办法。
比如说，由于价格改革长时期采取了渐进过渡的办法，经济在部分价格开放、部分价格仍由行政机关控制的“双轨制”下运行。在这种情况下，那些能够依靠行政权力取得低价买进或高价卖出的特权的人们，便能大发横财。所以，二重或多重的价格，一方面扰乱了企业之间的平等竞争，一方面则为官商以权谋私、贪污腐化制造了温床。据当时有的学者统计，在1981年至1988年间，上述差价的总规模已达到占国民生产总值20%至25%的惊人程度。正因为这样，一时间，倒卖“批文”和“额度”成风，“官倒”腐败成为群众议论的热点，也成为社会不安定的一个因素。
四、分析课文
(一)思想内容
1.是一篇寓言式的杂文，它的寓意是什么?
明确：讽刺当时商品流通领域以权谋私、哄抬物价、凭空暴富的丑恶现象，表现老百姓的艰难、忧虑和期望以及他们对社会风气好转久望不来的强烈不安和知其必来的坚定信念。
2.文章结尾一段，写甘霖欲降和庄周敲桶而歌，对深化主题起什么作用?
明确：文章结尾一段深化了主题，使文章主题不止于讽刺不正之风这个大家习见的较浅的层次，而掘进到广大老百姓的艰难、忧虑和期望，以及他们对甘霖久望不来的强烈不安和知其必来的坚定信念。
(二)写作特点
本文活用了《庄子》中的典故和人物形象，赋予它们时代的内容。下面是“涸辙之鲋”的原文，说说它的原意是什么，本文又赋子它什么意思。
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。
监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎?”
庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼，来!子何为者邪?’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎?’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!’”
明确：
“涸辙之鲋”的原意，主要是讽刺某些人好以大话、空话掩盖其不解决实际问题的本质。
在本文中，这条小鱼似乎是比拟那些艰难、忧虑和抱着期望的老百姓。这个细节为本文增添趣味和传奇色彩。
拓展运用
有人建议本文作如下修改，认为这样更能淋漓尽致地鞭挞社会上的某种歪风邪气。联系全文，讨论一下，这样修改好不好?为什么?
把倒数第五段从“半路上实在挪不动了”到“两鳃一张一合艰难地呼吸着”删去，改成“好不容易又走了十天十夜，才到东海。负责提水的倒很热情，拿过提货单，又是忙着咋唬大车，又是忙着提水，不让庄周动手。桶装满了，庄周连忙捧上香烟表示感谢。提水者手一推：‘不抽烟。手续费每吨一元，共计一百元。’”下按原文“庄周睁大了眼睛，不说也不动”。
明确：
这样修改不好。
保留原文结尾，好处有三个：第一，本文是故事新编，与古事若即若离，才能妙趣横生。涸辙之鲋的故事如果删掉了，不免使人感到兴味大减。第二，这种样式的杂文追求荒诞，今事古事掺杂，鬼神禽兽登台，才能趣味横生，令人倾倒。本文中最荒诞的，要算涸辙之鲋了，如果删掉它，会大大削弱传奇色彩。第三，它有深化主题的作用，删掉它，主题就只能止于一般化的讽刺不正之风这个较浅的层次。因此，删不得。
布置作业
自选题目，写一篇寓言式的杂文。
《庄周买水》测试
【客观检测】
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )。
A.怄气 沤肥 抠唆 呕吐
B.货单 单于 单位 姓单
C.赚钱 撰写 篆刻 啼啭
D.紧俏 悄寂 翘企 讥诮
2.下列词语中没有错别字的一组是( )。
A.阻挡 东挪西借 麻烦 察颜观色
B.披肩 涸泽之鲋 疑惑 坐搜渔利
C.恭敬 九宵云外 甘淋 蔚然成风
D.征订 经久不息 致富 披星带月
3.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是( )。
①他一气之下弃文从商，在他小伫濠梁之上领悟了鱼的乐趣之后， 想养鱼致富，挖起鱼塘来了。
②咱这河里的水，是从东海议价买来的。您是明白人，每吨当然是 一元。
③尽管这只是一次 ，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安系统已经成功地开通了。
A.果然 不止 演示 B.居然 不只 演示
C.居然 不止 演练 D.果然 不只 演练
4.下列句子有语病的一项是( )。
A.由中国新兴建设开发总公司赞助建造的第21届世界大学生运动会主舞台，在经过短短两个多月的精心施工和设计后，于今日宣布交付使用。
B.他站在病床前聆听老人的遗言，向老人表示，一定要实现老人交给他办的两件事情。
C.前一段时间，舆论界对中学语文教师和语文教学不负责任的批评和指责，屡屡见诸于报端。
D.金钱会腐蚀一些作家、艺术家，锈使其放弃审美理想，消磨艺术个性，成为精神上的雇佣劳动者，这必然会给其作品带来不良的社会影响。
5.下列句子成语使用恰当的一项是( )。
A.这群老人能在退休后老有所乐，始作佣者是居委会的林大妈，是她创办了这个俱乐部。
B.但人不能饿着解决静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鮒，及谋升斗之水一样，就要这较为切近的经济权，一面再想别的办法。
C.上海就有一个钢厂厂长，伪装清廉好些日子，真到被捕那天他还在廉政座谈会上夸夸其谈反腐倡廉的经验体会呢!
D.我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。
【主观深化】
6.从文中看，第1段开头“潮流不可阻挡”中的“潮流”指什么?
答： 。
7.第16段“庄周睁大了眼睛，不说也不动，好像一段干木头，只有棘刺般的花白胡子在微微颤抖”，“庄周睁大了眼睛，不说也不动”，为什么?
答： 。
8.“他的呕心之作《南华经》因征订数只有三本，被出版社恭恭敬敬退了回来”, 《南华经》所指为何?有人曾就《论语》中《子路冉有曾皙公西华侍坐》一文与《庄子》中的《秋水》一章中“濠梁鱼乐”一篇，写了一幅对联，上联是：“东鲁春风吾与点”，你能对出下联吗?
答： 。
9.“庄周买水”的故事并不真实，这样写人们相信吗?
答：
10.《庄周买水》活用了《庄子》中的典故和人物形象，赋予它们*的内容。下面是“涸辙之鲋”的原文。说说它的原义是什么，本文又赋予它什么意思?
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎?”
庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼，来!子何为者邪?'对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?' 鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水而活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!'”
答：
【由内而外】
〖甲〗养鱼得有水，天大旱，水十分紧俏，到哪儿去买水呢?庄周首先向想到的是东海的尊神若大人，这位大人是专管水的。他走了十天十夜，来到若大人的办事处。办事处的门上吊着一把大锁，旁边的广告牌上写着“水每吨一元无货”，看得出来，“无货”两个大字是后来写上去的，写的是仓颉体，苍劲有力。
庄周挨了“仓颉体”当头一棒，几乎哭出来，看那边走来一位西装笔挺的办事员，连忙迎上去苦苦哀求。那人说：“没货，一滴也没有。河伯那里也许有些存项，你快去问问吧。”
……
庄周又走了十天十夜来到濠梁。这里他虽然曾来旅游，可是这一回心情不同，鱼的乐趣早已抛到九霄云外了。因为有女秘书的信，庄周受到热情款待。把他让到外宾接待室里，还递过易拉罐可乐。吴主任又黑又圆的脸上凝着经久不息的笑容：
“嘿嘿，庄老，您要养鱼?您这么大学问，准能发财!有河伯那边的信，您要的货，再困难我们也得帮忙。一百吨就一百吨!我们的水，是从河伯那里议价买来的。我们的出售价是每吨50元。您是高级知识分子，九折优惠。您办起渔场来，往后吃鱼什么的，还要您多关照啊。”
11.在“庄周买水”故事中，对上述文字的故事情节判断正确的一项是( )。
A.庄周到东海买水是故事的开端，到濠梁买水是故事的发展。
B.庄周到东海买水是故事的序幕，到濠梁买水是故事的开端。
C.庄周到东海买水是故事的发展，到濠梁买水是故事的高潮。
D.庄周到东海买水是故事的高潮，到濠梁买水是故事的发展。
12.庄周“鱼的乐趣早已抛到九霄云外了”，对其原因分析正确的一项是( )。
A.庄周走了两个十天十夜，都没有买到水，非常痛苦。
B.庄周没有买到水，无法养鱼，也不打算养鱼了。
C.庄周知道受到愚弄，养鱼的兴趣暂时提不上来。
D.与当初在濠水上观鱼相比，庄周这次没有任何兴趣。
13.对于“又黑又圆的脸上凝着经久不息的笑容”吴主任的语言分析，不正确的一项是( )。
A.描绘言行，凸显丑态，与《拿来主义》中“捧着几张古画”相似。
B.夸大其词，放大心态，与《剃光头发微》中“至悻悻也不敢悻悻”相似。
C.顺其口吻，奚落心理，与《我若为王》中“为王”之后的世界描绘相似。
D.闪烁其词，刺其隐痛，与《拿来主义》中“终不知其后事如何” 相似
14.下列对吴主任虚假语言的剖析，不正确的一项是( )。
A.“您这么大学问，准能发财!”——吹捧庄周，蛊惑庄周树立信心，买他的议价水。
B.“有河伯那边的信，您要的货，再困难我们也得帮忙。”——假卖面子，没有信也想推销高价。
C.“您是高级知识分子，九折优惠。”——做顺水人情，继续鼓励庄周买水。
D.“您办起渔场来，往后吃鱼什么的，还要您多关照啊。”——虚晃一枪，引导庄周买水。
〖乙〗 子非鱼，安知鱼之乐
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子不知鱼之乐，全矣。” 庄子曰：“请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
15.下列翻译不正确的一项是( )。
A.鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。——百鲦鱼在水里悠然自得，这是鱼的快乐啊。
B.子非我，安知我不知鱼之乐?——你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢?
C.我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子不知鱼之乐，全矣。——我不是你，固然不知道你;你不是鱼，没法知道鱼快乐，也是完整的回答。
D.子曰：“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。——你刚才所说的“你怎么知道鱼的快乐”的话，就是已经知道了我知道鱼儿的快乐而问我，而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。
16.从文言句式上看，下列语句不存在判断的一项是( )。
A.是鱼之乐也 B.子非鱼
C.子固非鱼也 D.子不知鱼之乐
17.下列评述正确的一项是( )。
A.惠施是名家的代表人物，庄周是法家代表;他们既是朋友又是论敌。
B.《庄子》一书，主要记载了他们之间的辩论，这只是其中的一次。
C.这个故事叫做“灞桥之辩”，是很有名的，受到古今中外读者的欣赏。
D.《庄周买水》中“这里他虽然曾来旅游，可是这一回心情不同，鱼的乐趣早已抛到九霄云外了”，就是这个典故。
18.下列对上述辩论的评析，不正确的一项是( )。
A.他们的辩论究竟谁是谁非，谁输谁赢，历来智者见智，仁者见仁。没有统一的定论。
B.这场辩论，惠施占了上风，因为人和鱼是不同类的，人怎么知道鱼的心理呢?
C.这场辩论，庄子占了上风，任何动物的动作、表情，痛苦或快乐，人是可以凭观察体验到的。
D.庄子最后回答“汝安知鱼乐”，系“偷换概念”法，把“安知”的对象“鱼乐”偷换为所在的地点“濠上“。
〖丙〗
七仙女闹离婚
文时夏
当年，就是在这棵槐树下，树为媒，天上人间，喜结良缘。此时此刻，他和她又来到这里，景物依旧，心情已非。
媒人在上，二人都施了礼，请了安，便再无话，但各自的脸上，这一位阴沉沉，那一位要下雨，早已说明了一切。
“你们夫妻二人，今日到此，有甚喜事就快快说来，也好让我高兴高兴呀!”
“她……她要跟我打离婚。”
“噢!打离婚?七仙女，你要跟董永离婚?”
“嗯，离定了!”
“在这普天之下，除了董永，你还能遇上第二个这样的老实人?”
“是老实人，也是老好人。”
“对对对，老好人。”
“也不是老好人。现如今，老好人当了官了，变成老好官了。”
“对对对，老好人当了官了，当然就是老好官。”
“这老好官么……唉!老人家，听我慢慢道来。”
“你说你说。”
“当年的老好人董永我不懂。如今的老好官董永我最烦。”
“此话怎讲?”
“老好人成了老好官，前前后后不一般。老好人，本艰难，明哲保身情可原。和为贵，忍为先，事不关己不多言，各人自扫门前雪，自家种好自家田。怕只怕老好人还要把官当……”
“老好人当官又怎样?”
“当官不为民做事，一事当前为当官，冲着官来奔官去，明哲保身巧周旋。是非不分弯弯绕，黑白不辩溜溜圆，不冷不热 (甲) ，不前不后 (乙)，不痛不痒 (丙)，不死不活 (丁) ，一张中庸猫儿脸，偏能讨人喜欢招人怜。一个老好官，一把保护伞，小人得意喜滋滋，坏人逞能蹦得欢，放心宽，不相关，猫鼠共眠保平安……”
“好了好了，不要说了。七仙女，听我一句：董永和你不一样，他毕竟是个凡胎，不能免俗总是有的，你还要多担持一些才是。”
“我只有一个要求。”
“什么要求?”
“还我原来本本分分的董郎。”
“你的意思是不是说问题出在老好人当了一个老好官?”
“对了。”
“董永呀，你就不再当这个老好官了，还是带上娘子回丹阳老家种田去吧!”
“这个……”
于是，现在的董永就面对一个两难的选择：是继续当他的这个老好官呢，还是把七仙女留下来呢?
(摘自1994年7月1日《中国青年报》)
19.依次填入(甲)(乙)(丙)(丁)处的词语，恰当的一组是( )。
A.云和雾 温吞水 半空悬 漏底船
B.半空悬 云和雾 温吞水 漏底船
C.温吞水 半空悬 云和雾 漏底船
D.温吞水 漏底船 云和雾 半空悬
20.文中“老好人”的表现是
。
21.七仙女为什么不嫌“老好人” 董永而最烦“老好官” 董永?
答：
。
22.对文章主旨概括恰当的一项是( )。
A.表现了婚姻的终结，世事的无常。
B.表现了官场的黑暗，是个大染缸。
C.表现了对坚贞、执着爱情的渴望。
D.批评了不讲原则，求得一团和气的为官之道。
●写作指津
【构思导引】
学习课文“故事新编”的写法，联系现实生活，写一篇不少于700字的记叙文。
本题重在引导学生观察现实社会，认识现实社会中的不良现象，并运用“故事新编”的写法，委婉巧妙地批评现实生活中的不良现象。从写作的角度来讲，这也是创新。
本题重在引导学生学习本文行文构思的特点，抓住现实生活中引发人思索的现象作进一步的思考，选取恰当的突破口，写出有一定深度的记叙文。本文构思的特点是什么呢?作者观察生活——发现问题——提出问题——解决问题的思路，找准切入点，对症下药，有针对性地解决问题。
《庄周买水》同步练习
【同步达纲训练】
一、基础知识
1.给加粗的字注音。
呕心之作( )小伫( )苍颉( )
车辙( )颤抖( )甘霖( )
2.改正下列句子中的错别字。
(1)他的沤心之作《南华经》因征定数只有三本，被出版社恭恭敬敬退了回来。
(2)鱼的乐趣早已抛到九宵云外去了。
(3)两腮一张一和艰难地呼吸着。
3.下列各句中，对加粗的成语使用恰当的一句是
A.“篮板王”罗德曼在最近的比赛中徒有虚名，心不在焉，篮板球和防守都差强人意。
B.(韩美林)在美术界有较高的知名度，在社会上也为广大观众所熟悉，堪称炙手可热。
C.中国寺庙建筑宏大精美，构思巧妙，真可谓鬼斧神工，令人叹服。
D.近年来《苹果日报》在香港引起的报业大战，杀得人仰马翻天昏地暗风声鹤唳。
4.下列各句中没有语病的一句是
A.国际饭店的建筑高度为83.6米，金茂大厦的建筑高度为420.5米，金茂大厦比国际饭店高五倍。
B.虽然国际互联网给我们带来了不少商务、交流、购物上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到怀疑。
C.对此，消费者应弄清“三包”的真实概念，有关部门也应引起重视，按照国家规定坚决制止这种“保修卡”的出笼。
D.昨天，在青年礼堂举办股票知识讲座，礼堂里的座位真是座无虚席，好多人站着听了一下午。
5.填入横线上与上下文衔接最好的一项是
中华大学开设了两个教育论坛，两个论坛各有所长：“第一论坛”的前瞻性很强，同时具有一定的学术性和权威性;“第二论坛”的学术性很强，同时具有一定的前瞻性和权威性。下一阶段，中华大学着力于________________________________。
A.取长补短，弥补两个论坛各自的短处，使两个论坛更加健康发展
B.取长补短，发挥两个论坛各自的优势，弥补两个论坛各自的不足
C.优势互补，使两个论坛既各有特色，又互促其进，相映成辉
D.优势互补，使两个论坛既互相促进，又保持各自的原有的特色
参考答案
一、ǒu zhù jié zhé chàn lín
2.(1)沤—呕 定—订 (2)宵—霄 (3)和—合
3.C 4.B 5.C