教师资格考试模拟习题
1.宁静的夜晚，夜空中璀璨的烟花会引起人们驻足观赏，这是由于烟花引起了人们的( )。
A.有意注意 B.无意注意 C.有意前注意 D.有意后注意
1.【答案】B。解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力，不由自主地对一定事物所发生的注意。人们在观赏烟花前并未事先制定观赏计划，其次在观赏的过程中也不需要意志努力来维持观赏活动，因此这属于无意注意。
【相关知识点】根据有无目的和意志努力的程度，可以分为：无意注意、有意注意、有意后注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。例如课堂上突然飞进来的一只小鸟，窗外的一声巨响等引起的注意都属于无意注意。有意注意也称随意注意，是预先有目的，必要时需要意志努力的注意。例如上课时认真听老师讲课、考试时全神贯注的解题，这个过程中运用到的注意都属于有意注意。有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。例如大妈可以一边织毛衣一边聊天，不需要把全部注意力都集中在织毛衣上。
2.绘画是小明最喜欢的活动之一，每次打开画板，就像是有魔力一般吸引小明坐在画板前一画就是几个小时，这说明小明( )较强。
A.注意的范围 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移
2.【答案】B。解析:注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。小明在画板前一坐就是几个小时说明小明的注意力集中在绘画上的时间较长，进而体现小明记忆的稳定性较强。
【相关知识点】注意的品质包括注意的范围、注意的稳定性、注意的分配以及注意的转移。注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。例如一目十行，眼观六路耳听八方等都是在形容人注意的范围广。注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。例如一节课都能全神贯注的听讲，说明注意维持的时间较长，稳定性强。注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。例如一边开车一边观察路况，一边唱歌一边跳舞等。注意的转移是人有意识地把注意力从一件事物转到另一件事物上去。例如下课铃响后，学生们放下手中的书本跑到操场上做游戏，这是将注意力从学习活动转移至游戏活动。
3.记得收到录取通知书时激动的心情，这种记忆属于( )。
A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆
3.【答案】C。解析：情绪记忆是对于自己体验过的情绪和情感的记忆。对收到录取通知书时产生的激动的心情的记忆属于情绪记忆。
【相关知识点】根据记忆内容和经验对象划分，可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。形象记忆是对感知过的事物的具体形象的记忆，如对某种味道的记忆、对某首歌曲旋律的记忆等。逻辑记忆是对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆，如记得四边形面积的计算公式、记得圆的概念等。情绪记忆是对于自己体验过的情绪和情感的记忆，如记得吵架时愤怒的情绪、深夜独自走在马路上的极度恐惧等。动作记忆是对身体的运动状态和动作技能的记忆，如记得如何骑自行车，如何蛙泳等。
4.秦始皇可以说是武功盖世，统一六国，对中国的贡献很大，到了晚年秦始皇开始迷恋服用各种“不老仙丹”，这种对“长生不老”的追求属于( )。
A.创造想象 B.再造想象 C.理想 D.空想
4.【答案】D。解析：当人们不以客观规律为依据，甚至违背事物发展的客观进程，产生的不能实现的想象就是空想。生老病死是自然界的客观规律，而秦始皇企图通过服用“仙丹”来实现长生不老，属于违背了事物发展的客观进程，是一种空想。
【相关知识点】有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。例如读了西游记后，根据西游中对孙悟空尖嘴、猴腮、毛脸的形容想象出孙悟空的形象。创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。例如写西游记的过程就属于独立在头脑中创造新形象的过程。幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想并不立即体现在人们的实际生活中，而带有向往的性质，是人们寄托的东西。幻想又可以分为理想和空想。如果幻想是以现实为依据，并指向行动，经过努力最终可以实现，那么它就变成理想。例如长大以后想当一名警察，这是通过努力可以实现的，就属于理想。如果幻想完全脱离现实，毫无实现的可能，就成为空想。例如想要长生不老，这就属于脱离现实的一种空想。
5.按照计划，每晚七点是红红练习弹奏钢琴的时间，但是由于此时电视上正在播放好看的动画片，红红便放弃了弹钢琴的计划改为观看动画片，这说明红红缺乏( )。
A.意志的自觉性 B.意志的果断性 C.意志的坚持性 D.意志的自制性
5.【答案】D。解析：意志的自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪。红红在本应该弹钢琴的时间受到动画片这种无关因素的干扰，从而放弃了弹钢琴的计划，这属于缺乏意志的自制性。
【相关知识点】意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动的目的的品质。例如寒假时在无人监督的情况下能自觉主动的完成寒假作业。意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。例如在逛街时能够迅速并理智的买好自己心仪的物品。意志的坚持性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的的意志品质。例如爱迪生在为灯泡寻找合适的灯芯材料时，经历多次失败却没有放弃，不断的克服困难和障碍，体现了意志的坚持性。意志的自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪。例如放学回家后，能够拒绝小伙伴踢球的邀请，先写完作业再出去玩。
教师资格证面试报名条件
1.报名条件
按照《陕西省〈中小学教师资格考试暂行办法〉实施细则》和《教育部办公厅*台湾工作办公室秘书局国务院港澳事务办公室秘书行政司关于港澳台居民在内地(大陆)申请中小学教师资格有关问题的通知》(教师厅〔2019〕1号)规定，符合下列条件的人员，可报名参加陕西省中小学教师资格考试面试：
(一)身份条件：
1.具有中华人民共和国国籍，户籍或居住证申领地在陕西省的申请人以及驻陕全日制普通高校在校生(在校三年级及以上学生和在读研究生)。
2.在内地(大陆)学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党的领导，根据自愿原则，可申请参加中小学教师资格考试。
(二)品德条件：遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
(三)身体条件：身心健康，符合陕西省申请教师资格人员体检标准，考试当年未达到国家法定退休年龄。
(四)学历条件：
1.报考幼儿园和小学教师资格的，应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历;
2.报考中等学校(含初级中学、高级中学和中等职业学校，下同)教师资格的，应当具备国民教育大学本科毕业及以上学历;
3.报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
(五)已参加全国中小学教师资格笔试考试，各科成绩合格且在有效期内。
教师资格考试《综合素质》备考要点
1.学生是发展的人
第一，学生的身心发展是有规律的。教育教学需遵循身心发展的一般规律来进行，做到循序渐渐，分年龄段展开教学，抓住学生飞速发展的关键期，扬长避短以及因材施教。
第二，学生具有巨大的发展潜能。常言道“士别三日即更刮目相看”，学生处于发展进程中，变化是日新月异的，所以应该用发展的眼光去看待每一个学生，避免“三岁看到老”。
第三，学生是处于发展过程中的人。学生是从不成熟向成熟过渡的，所有很多的观点、很多的做法可能会比较片面、幼稚，这时教育者应该做到宽容对待学生，正确看待学生在发展进程中可能存在的种种问题。
2.学生是独特的人
第一，学生是完整的人。传统的教育把学生看成是死读书、读死书的人，所以我们往往在教学中忽视学生的意愿，强 迫他们学习，最终导致学生恨学厌学。故在教学过程中我们应该重视学生的情感体验，关注他们的情绪变化，化厌学为乐学。
第二，每个学生都有自身的独特性。每个学生都是与众不同的，因此教学活动势必应做到因材施教。
第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。学生属于未成年人，无论是在思想、情感还是行为这几方面都会与成年人有所不同，因此要意识到学生不等于“小大人”。
3.学生是具有独立意义的人
第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。所以教师们不要将自己的意志强加到学生身上，不要总是要求学生按着教师的想法去做，要更多考虑学生是怎么想的。
第二，学生是学习的主体。学生虽是教育的对象，但更重要的是也是学习的主体，任何教育想要起到成效都必须使学生充分参与。
第三，学生是责权的主体。教学活动中，教师不得以侵权的方式对学生进行教育。