《渔舟唱晚》教案
教学目标:1.能识别筝的形状和音色特点.能伴随音乐唱熟旋律
2.让学生对旋律等音乐语言的分析。来感受和理解音乐内容的初步 能力，获得美的体验。
教材重点和难点：1.能根据音乐旋律想象音乐画面并能根据乐曲意境联想与之相对的古诗。
教具准备： 课件、 古筝、 《丰收锣鼓》VCD
一、导入新课：
师：今天这节课，我们的教室里多了一样乐器，大家看这是什么乐器?
师：古筝是一种弹拨类乐器，音色优美、旋律流畅，似天上的行云、低上的流水。用筝弹奏的曲目很多。今天，我想向大家推荐一首经典的古筝独奏曲《渔舟唱晚》。这首乐曲是古筝家娄树华先生在三十年代改编 .......请同学们仔细欣赏，有两个问题带给大家：1、这首乐曲表现了一幅什么样的画面? 2、乐曲大体可分为几乐段?
二、理解乐曲：
(一)学生完整曲欣赏一遍。
(二)学生回答问题。
(三)师小结： 同学们说的都非常不错，每个站在不同的角度去欣赏乐曲就会出现不同的感受和联想。这首乐曲描绘了一幅夕阳西下，渔翁满载丰收的喜悦，放歌归航的诗情话景。
师：你们说乐曲可以分为几部分呢?
生：三个部分
(四)分段欣赏
欣赏第一部分
(1)师：是的。下面，老师请我们班的邬欣宁为大家演奏第一部分，请你们想一想这一部分乐曲的节奏、情绪、速度、旋律是怎样?描绘了什么样的画面?
(弹奏一部分后生回答)
节奏：平稳 情绪：宁静 速度：徐缓 旋律：优美、恬静
师小结：这一部分描绘了夕阳在渐渐西沉，船帆在缓缓移动，渔民在轻轻歌唱，真是一幅迷离而动人的风情画。
学唱主题旋律：让我们在这么美丽动人的画面中随着邬欣宁同学的琴声一起来唱一唱吧。
(2)欣赏第二部分
在这一乐段中，你们听到了一种什么声音?( 流水声、一连串加快的音等)
花指，古筝演奏一种指法记号。师示范
师：一连串的音，通过一次比一次加快速度的反复， 你们似乎看到了什么? 听到了什么?(生答 )
师小结：这一部分让我们仿佛看见湖面上一艘艘渔船满载丰收的喜悦，展开了一场别开生面的划船比赛。摇橹声、船浆声、水花飞溅声越来越响，渔船越来越近。听到了渔民们开心的笑声。同学们说的这些，构成了湖面上一部快乐的交响曲。这也是这首《渔舟唱晚》乐曲的高潮部分，和第一部分的节奏、情绪、速度、旋律进行比较。
节奏：紧密，跳跃; 情绪：活泼，激动人心
速度：快速 旋律：热闹、欢腾
师：这一部分主要描绘了什么?
师：描绘了一派热闹欢腾、渔歌飞扬的景象，这热闹的景象表达了渔民开心的心情。
(3)欣赏第三部分
师：你们听!此刻湖面上又是一番什么景象?
(生弹奏尾声部分)
师：夕阳沉入水里，月亮爬上树梢，暮色笼罩了整个湖面，湖面的平静已取代了开始的喧闹，就连最后一个水波涟漪也在袅袅余音中消失。
师：尾声的节奏、情绪、速度，旋律又是怎样了呢?
节奏：平稳 情绪：优美、恬静
速度：渐慢 旋律：平稳、
(七)师：第一部分与尾声主要写景，二部分丰收的喜悦之情，与第一部分和尾声情景交融，构成了一幅渔舟唱晚的美丽画面。
三 、完整欣赏
配上一首古诗(指一个学生朗诵)
四、拓展欣赏《丰收锣鼓》
古筝的表现力可谓是丰富多彩、淋漓尽致，不但能表现优美恬静的画面，也能表现热闹欢腾的劳动场面，今天，我们一起再来感受一下《丰收锣鼓》中古筝的音乐表现力。
渔舟唱晚：原文赏析
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临;宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯。(豫章故郡 一作：南昌故郡;青霜 一作：清霜)
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。(层峦 一作：层台;即冈 一作：列冈;飞阁流丹 一作：飞阁翔丹)
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(轴 通：舳;迷津 一作：弥津;云销雨霁，彩彻区明 一作：虹销雨霁，彩彻云衢)
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人;萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年?(遥襟甫畅 一作：遥吟俯畅)
嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭!(见机 一作：安贫;以犹欢 一作：而相欢)
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对;今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭?
呜呼!胜地不常，盛筵难再;兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯;登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引;一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
渔舟唱晚：练习题
1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)还顾望旧乡， 。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》)
(2)蜀道之难，难于上青天， !(李白《蜀道难》)
(3)画图省识春风面， 。(杜甫《咏怀古迹(其三)》)
(4) ，无失其时，七十者可以食肉矣。(孟子《寡人之于国也》)
(5)渔舟唱晚， 。(王勃《滕王阁序》)
2.默写(每空1分，共12分)
1. ，知来者之可追。(陶渊明《归去来兮辞》)
2.引壶觞以自酌， 。(陶渊明《归去来兮辞》)
3. ，鸟倦飞而知还。(陶渊明《归去来兮辞》)
4. ，亦崎岖而经丘。(陶渊明《归去来兮辞》)
5. ，访风景于崇阿。 ，得天人之旧馆。 (王勃《滕王阁序》)
3.补写出下列名篇名句的空缺部分。
1.引壶觞以自酌，_________。 _______，审容膝之易安。(陶渊明《归去来兮辞》)
2.__________，秋水共长天一色。渔舟唱晚，________。(王勃《滕王阁序》)
3.庄生晓梦迷蝴蝶，___________，沧海月明珠有泪，__________。(李商隐《锦瑟》)