《爱因斯坦与原子弹》教案
【学习目标】
1﹑掌握文中生字词的音﹑形﹑义。
2、学习文章叙事起伏跌宕、引人入胜的写法。
3、品味文章精练、生动的语言，学习文章的写作手法。
【课时安排】 一课时
【学习内容】
一、题目解说
文章以“爱因斯坦与原子弹”为题，表明本文的内容与爱因斯坦和原子弹有关。全文也以此为线索来组织材料，展开情节，深刻地反映了事情的真实情况，展开了人物的伟大品格。
二、背景资料
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他热爱物理学，把毕生精力献给了物理学的理论研究。他的相对论开创了物理学的新纪元。人们称他为20世纪的哥白尼、20世纪的牛顿。爱因斯坦也是一位进步的科学家，他有强烈的正义感和社会责任感，人民永远纪念他。
秦关根的《爱因斯坦》用传记的形式描写了爱因斯坦的一生，也通俗的介绍了相对论的历史渊源、基本思想和意义。
三、生字、词
1、给下列生字注音;
寒噤( ) 驱( )赶 聒( )噪 敦( )促 禁锢( ) 港埠( ) 倦怠( ) 踱( ) 黑黝黝( ) 蓦( )地
2、解释下列词语
寒噤 聒噪
禁锢 倦怠
忧心忡忡 蓦地
四、朗读课文，合作学习
1、感知文章的内容，把握文章结构。
《爱因斯坦与原子弹》导学案
1.掌握文中生字词、文学常识及写作背景。2.理清故事梗概。3.通过分析课文体悟爱因斯坦的伟大人格4.学习作者神态来表现人物内心感受的写作技巧。
学习重点难点：品味文章精练、生动的语言，学习文章的写作手法。
知识链接：阿尔伯特?爱因斯坦(1879.3.14-1955.4.18)犹太裔物理学家。爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，同年，创立狭义相对论。1915年创立广义相对论。爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
《爱因斯坦与原子弹》同步练习
爱因斯坦和核弹政治的瓜葛是众所周知的，他签署了那封著名的致富克林·罗斯福总统的信，说服美国认真考虑他的想法，并且他在战后从事阻止核战争的各项努力。但是，这些不仅仅是一位科学家被拖入政界的孤立行动。事实上，爱因斯坦的一生用他自己的话来说是“踌躇于政治和方程之间。”
爱因斯坦最早从事政治活动是在第一次世界大战，当时他在柏林当教授。由于目睹草菅人命而不胜厌恶，他卷入了反战示威。他拥护国内反抗以及公开鼓励人民拒绝征兵。因而不讨他的同事们喜欢。后来，在二战时他又致力于调解和改善国际关系。这也不得人心，而且他的政治态度很快使他难以访问美国，甚至连讲学都有困难。
爱因斯坦第二个伟大的事业是犹太复国主义。虽然他在血统上是犹太人，但他拒绝《圣经》上关于上帝的说法。然而，第一次世界大战之前和其间，越发看清反犹太主义，这导致他逐渐和犹太团体相认同，而后成为一个直言不讳的犹太复国主义的拥护者。再度不受欢迎也未能阻止他发表自己的主张。他的理论一发表就受到攻击，甚至成立了一个反爱因斯坦的组织。有一个人被定罪为教唆他人去谋杀爱因斯坦(只罚了6美金)。但爱因斯坦是冷静的。当一本书以题为《100个反爱因斯坦的作家》出版时，他反驳道：“如果真是我错了的话，那么一个人反对我就足够了!”
1933年，纳粹上台了，爱因斯坦正在美国，他宣布了不再回德国。后来的纳粹义勇军抄查了他的房子，并没收了他的银行账号。一家柏林报纸的头条写道：“来自爱斯坦的好消息——他不回来了。”面对纳粹的威胁，爱因斯坦放弃了和平主义，终于忧虑到德国科学家会制造核弹，因而建议美国应该发展自己的核弹。但是，即使是第一枚原子弹爆炸之前，他就曾经公开警告过核战争的危险，并提议对核武器进行国际控制。
贯穿爱因斯坦一生，他致力于和平的努力可能成效甚微——肯定只说服了很少的朋友。然而，他对犹太复国主义事业的口头支持在1952年被及时承认，其时他被推荐为以色列的总统。但他谢绝了。他说他认为自己在政治上太天真。可是，也许其真正的原因却并非如此，再次引用他自己的话：“方程对我而言更重要些，因为政治是为当前，而一个方程却是一种永恒的东西。”
1.爱因斯坦的一生是“踌躇于政治和方程之间”。这句话是什么意思?(4分)
2.爱因斯坦一生致力于和平，文章写他做了哪些事?(4分)
3.爱因斯坦参加反战示威，他的同事为什么不喜欢?(4分)
4.爱因斯坦拥护犹太复国受到了哪些迫害?他的态度怎样?(4分)
5.爱因斯坦对制造核弹的态度是矛盾的，为什么有这种态度?这说明了什么?(5分)
6.爱因斯坦拒绝被推荐以色列的总统，这说明他是一个什么样的人?(4分)
7.冷战过去了，但核战争的危险仍然存在，爱因斯坦在阻止核武器方面作了哪些工作?说明他是怎样一个科学家?(5分)