四年级下册语文的知识点归纳

秦风学

部编版四年级下册语文第3课《天窗》知识点

多音字:

和:hè唱和 huó和面

huò和药hé和平

朝:zhāo朝霞 cháo朝向

纤:xiān纤弱 qiàn纤夫

近义词:

映照——映射 绮丽——瑰丽

纤细——纤弱 沉醉——陶醉

反义词:

浮——沉 纤细——粗壮

理解词语:

【绮丽】鲜艳美丽(多形容风景)。

【应和】(声音、语言、行动等)相呼应。

【纤细】非常细。

【沉醉】大醉,比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。

课内词语:

慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁

句子解析:

1、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

这两句是比喻句,把水的声音比作了“一串小铃铛”,体现了声音的动听。又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”,展示了它的光亮、顺滑。

2、三月桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。

农历三月江河水涨,正是桃花盛开的时候,所以人们称桃花水或桃花汛。

3、有一千朵桃花,点点洒上了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

这两句是比喻句,把浪花、漩涡比作桃花和酒窝,同时又是拟人,突出桃花水流动的美。

问题归纳:

1、从春天的明镜里我们看到什么?给你留下什么印象?

我们看到了:“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。

段落大意:

第一部分(1):总领全文,主要写了三月桃花水给作者的总体感受。

第二部分(2~6):从听觉、视觉两方面具体说明,三月桃花水的美丽。

第三部分(7):总结全文,抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。

课文主题:

课文通过诗化的语言和生动的形象,描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。

部编版四年级下册语文《乡下人家》知识点

我会写:

构:构成 结构 构造 构思 虚构 构想

饰:装饰 掩饰 首饰 饰演 文过饰非

蹲:蹲着 蹲下 蹲坐 蹲立 蹲班 蹲点

凤:凤凰 凤冠 凤爪 凤仙花 凤毛麟角

序:顺序 秩序 序幕 序文 前后有序

例:照例 病例 案例 例外 史无前例

率:率领 率队 直率 轻率 草率 表率

觅:觅食 寻觅 觅路 寻死觅活 追风觅影

耸:耸肩 高耸 耸立 耸动 耸人听闻

踏:踏步 践踏 踏空 踏勘 脚踏实地

倘:倘若 倘使

绘:绘画 绘图 描绘 彩绘 绘声绘色

谐:和谐 谐音 谐趣 诙谐 亦庄亦谐

寄:寄住 寄生 寄宿 寄托 寄信 寄钱

眠:催眠 睡眠 安眠 失眠 入眠 冬眠

形近字:

饰(装饰)怖(恐怖)

凤(凤凰)风(刮风)

例(举例)列(列队)

率(率领)摔(摔倒)

倘(倘若)尚(高尚)

绘(描绘)会(开会)

多音字:

结:jiē开花结果 jié结论

场:chǎng广场 cháng一场雨

冠:guān桂冠 guàn冠军

踏:tà脚踏实地 tā踏实

近义词:

装饰——装扮 朴素——朴实

独特——特别 鲜嫩——新鲜

照例——按例 率领——带领

倘若——倘使 和谐——祥和

反义词:

朴素——华丽 独特——普通

照例——破例 附近——遥远

词语扩展:

AABB式:

甜甜蜜蜜 星星点点 隐隐约约

吞吞吐吐 浩浩荡荡 恍恍惚惚

郁郁葱葱

课内词语:

屋檐 构成 装饰 凤仙 顺序

华丽 独特 照例 率领 觅食

踏步 倘若 和谐 甜蜜 梦乡

催眠曲 天高地阔

部编版小学四年级上册语文知识点

一、我会写组词

摸:mō(摸底、摸索、摸黑)

甚:shèn(甚好、甚是、甚至)

跪:guì(跪拜、跪谢、长跪)

捶:chuí(捶背、捶击、捶腿)

顽:wán(顽强、顽皮、顽固)

脖:bó(脖颈、脖套、脖子)

脱:tuō(脱下、脱落、脱贫)

概:gài(大概、概貌、概括)

惹:rě(招惹、惹事、惹是生非)

昏:hūn(昏暗、昏庸、昏乱)

握:wò(握住、握笔、把握)

摔:shuāi(摔跤、摔碎、摔跟头)

凭:píng(任凭、凭吊、凭靠)

掐:qiā(掐算、掐住、掐头去尾)

二、我会认组词

谓:wèi(所谓、无谓、称谓)

拳:quán(拳头、拳术、握拳)

襟:jīn(衣襟、后襟、捉襟见肘)

膊:bó(胳膊、臂膊、赤膊上阵)

瓶:píng(酒瓶、瓶子、保温瓶)

怖:bù(恐怖、可怖、白色恐怖)

欺:qī(欺负、欺生、仗势欺人)

三、多音字

划:huá (划船)huà (计划)

背:bèi(背光)bēi(背负)

扇:shān(扇动)shàn(扇子)

觉:jué(觉悟)jiào(午觉)

吓:xià(吓唬)hè(恐吓)

四、近义词

相信一一信任 顽皮——调皮 惊呼——惊叫

故意——有意 痛快——畅快 结实——壮实

恐怖——可怕 欺负——欺凌 摇摇摆摆一摇摇晃晃

无缘无故一平白无故

五、反义词

害怕——勇敢 安全——危险 欺负——保护

故意——无意 顽皮——乖巧 结实——虚弱

无缘无故——事出有因 摇摇摆摆一平平稳稳

六、理解词语

无所谓:不在乎;没有什么关系。

神气:自以为优越而得意或傲慢。

恐怖:由于生命受到威胁或残害而恐惧。

无缘无故:没有什么原因,平白无故。

欺负:用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。

顽皮:(儿童、少年等)爱玩爱闹,不听劝导。

惊呼:吃惊地叫喊。

惹怒:指处于被激怒的愤恨状态。

扇动:(像像扇子的东西)。本文指的是扇动翅膀。

助威:帮助增加声势。

昏乱:头脑迷糊,神志不清。

纷纷:(许多人或事物)接二连三地。

摇摇摆摆:向相反的方向来回地移动或变动。文中指鹅行走不稳的样子。

七、句子解析

1.大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。

“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了牛和鹅对人的态度及其原因。简洁明了,对比鲜明,为下文做了铺垫。

2.我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。

“完全两样”一词的转折体现了“我们”对鹅的态度与对牛的态度的不同,过渡、衔接非常自然;两个“才敢”表现了“我们”特别害怕鹅。

3.我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我吓得脚也软了,更跑不快。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。

从“马上都不说话了”“贴着墙壁”“悄悄地走过去”中可以看出“我们”走路很轻、很慢,可见“我们”很害怕。有动作描写和心理描写。