苏教版五年级下册语文练习题
一、看拼音写汉字。(5分)
chǐ rǔ zèng sòng fù ráo bào zào jǔ shì wú shuāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xì jūn zhí fáng hú dié pǔ sù qì yǔ xuān áng
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、抄写:(将下列一句话抄在田字格内)(4分)
浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。
三、将下列成语补充完整,然后填空。(9.5分)
1、令出( )( )( )( )一呼 讲( )通( )
( )风( )俗 水土( )( ) ( )( )竞发
惊( )骇( ) ( )悦( )服 互通( )( )
2、选用上面的成语填空。
⑴北京国际会议中心开幕的非洲商品展览会没有因为深秋的北风而显得“萧瑟”,熙熙攘攘的人流让人感受到中非人民( )的热望。
⑵岳家军历来( ),勇猛善战,敌人哀叹到:撼山易,撼岳家军难!
⑶据台北消息,台商赴香港上市( ),显示出向大型化发展的趋势。
⑷站在银锭桥上,可远望西山,近看湖水。进入蜿蜒曲折的胡同与错落有致的四合院,又有( )之乐。
⑸百姓生活于水深火热之中,朝不保夕,只要有人( ),谁都会揭竿而起。
四、回忆并摘抄《秦兵马俑》一文中的成语并用其填空。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
1、齐白石擅长画虾,他画的虾( ),充满活力。
2、在决赛前,双方球员都在( ),准备最后一搏。
3、( )的长城是我们中国人的骄傲,它凝聚着古代劳动人民的智慧和心血。
4、面对突然发生的灾难,见多识广的警察( ),有条不紊地指挥大家迅速撤离了现场。
五、按要求练习(8分)
1、(比喻句)
上课了,可我的语文书找不到了,我急得________________________。
2、(夸张句)
看着满桌的美食,明明馋得______________________________________。
3、(改成陈述句):难道你没从朝气蓬勃的儿童身上看到祖国的春天吗?
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五年级下册语文课内阅读复习题(苏教版)
(一)
胡夫金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
1.写反义词:平整( ) 紧密( )
2.这段话介绍了胡夫金字塔______和______的特点。
3.面对已有四五千年历史的金字塔,你一定浮想联翩,你会想到些什么呢?
司马迁牢记父亲的嘱托,每天忙着研读历史文献,整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。
1.文中的“飞来横祸”指什么?用“——”画出。
2. “司马迁牢记父亲的嘱托”表现在____________________
(二)
司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想( )( )人总是要死的( )有的重于泰山( )有的轻于鸿毛( )我如果就这样死了( )不是比鸿毛还轻吗( )我一定要活下去( )我一定要写完这部史书( )( )想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。
1.在文中的括号里加上标点符号。
2.文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是________________________,正因为如此,他才忍辱负重,完成了长篇巨著《史记》。
3.你觉得哪个人的死是“重于泰山”的?为什么?
____________________________________
(三)
司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。
1.写出这段话中画虚线的这句话的意思。
2.“悲愤交加”的意思是____________,司马迁“悲愤交加”的结果是____________________________________。
3. 用一个成语来概括文中画“__”的内容。
4. “我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”这句话表达了司马迁( )
A. 不怕牺牲。
B. 仇恨当时的社会制度。
C.一定要完成编写《史书》这部著作的决心。
苏教版五年级语文下册练习题
一、 看拼音,写汉字,你一定能规范地写出来!(4分)
shun jian
li shu
gu ge
peng pai
fu shi
二、我能找出错别字画上╳,改正后依次写进括号里。(4分)
1、我们可以推则发生在一万年前的故事的祥细情形。( )( )
2、一群一群的铃羊和驼鸟走来走去。( )( )
三、我能分辨下面的形近字,并组成词语写在括号里。(4分)
{
椎( )
雅( )
{
趾( )
址( )
{
烤( )
拷( )
{
椭( )
随( )
四、照样子写词语,肯定难不倒我(8分)
1、照样子各写两个词语。
A、清清楚楚(AABB)( )( )
B、考虑考虑(ABAB)( )( )
2、在括号里填上反义词
例:( 东) 倒(西)歪
前( )后( )
( )思( )想
( )七( )八
取( )补( )
承( )启( )
五、我能在括号里填上恰当的词语。(6分)
( )地挣扎
( )的搏斗
高兴得( )
( )地奔跑
( )的波涛
顽强地( )
六、我能按要求改写下面的句子。(6分)
1、又软又烂的淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢?(改成陈述句)
_____________________________________
2、诺贝尔把自己巨大的财富献给了在科学事业上做出巨大贡献的科学家。(缩写句子)
_____________________________________
3、在这棵高大的松树林上,有几只蜘蛛在爬来爬去。(修改病句)
______________________________________
七、依据提供的句子把下面的诗句补充完整,我一定能行。(4分)
聒碎乡心梦不成
夜深千帐灯
身向榆关那畔行
故园无此声
山_________程,水________程,风________更,雪________更
八、我能把下面排列错乱的句子连成一段条理通顺的话,在括号里标上序号。(3分)
( )作文果然有进步。
( )每次作文后我还认真修改。
( )以前,我每写一篇文章,都要先找别人的来参考。
( )此后,我试着用自己的话写真实的事。
( )老师在我的作文后面批道:不真实,要用自己的话写真实的事。
( )自己不动脑,作文简直就是七拼八凑。