人教版七年级下册语文同步练习册答案
1、从百草园到三味书屋 一、积累运用
1、qíshèn shuài bǐǎo jiàn tuìcuàn záo mìtì kuī
2、敛臃髓罕鼎沸箔
3、同窗：同时在一个学校学习的人。确凿：确实。 方正：正派。消释：溶解。
4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》 5、D
6、示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣。
二、阅读鉴赏(一)7、示例：五彩缤纷的“乐园”。8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。 9、提示：文段写景注意动静结合与色彩的调配，从多个视角将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。
10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带来了无限乐趣。
11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象;“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。
12、天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的少年儿童形象。
13、颜色：紫红、碧绿、黄。声音：低唱、弹琴、啪。味道：酸、甜。
七年级下册语文配套练习册答案(新人教版)
诗两首
积累与运用：1.yù shùn jì sha 诱 绵 伫 镇 2.C 3.(1)B A(2)A B 4.A
理解与鉴赏：1.人生遭受的风雨挫折 2. 生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。3.人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心儿永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，欲见彩虹必先经历风雨。(意思相近即可) 4.积极乐观的人生态度：当生活欺骗你时，不要忧伤，不要心急;在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福的，美好的。
拓展与提高：示例：千里之行，始于足下——《老子》 理解和感悟：每一个成功，都是由小到大逐渐积累起来的。只要脚踏实地，一步一个脚印，我们终会获得成功。(名言警句要注明名言的作者和出处，理解和感悟要言之成理。)
伤仲永
积累与运用：1.(1)shāo (2)ya (3)chan (4)mǐn 2.(1)附近(2)文采和道理(3)相当(4)胜过、超过 3.(1)有的人还花钱求仲永题诗 (2)每天拉着仲永四处拜访同县的人(3)成了普通人了 (4)仲永的通晓、领悟能力是天赋的。4.(1)√(2)x(3)x(4)√
理解与鉴赏：1.(1)同县的人对他感到惊异，渐渐地请他的父亲去坐客 (2)(仲永)最终成为一个平凡的人，因为他没有受到后天的教育 2.(1)未尝识书具，忽啼求之(2)书诗四句，自为其名(3)指物作诗立就，其文理皆有可观者3.原因是：仲永的父亲贪图小利目光短浅，每天带着他去拜访同县的人，不让他学习，使得仲永没有受到正常的后天教育。4.作者强调了后天的努力学习，接受教育对成才的重要作用。
拓展与提高：一、1.幼年的时候 曾经说 停止 有时 2.(1)担心自己记诵比不上别人(2)读书不能不背诵 3.两文讲的都是为学之道。但《伤仲永》讲的是先天聪慧与后天努力之间的关系，而《司马光好学》讲的是司马光幼年勤奋读书的经历。二、1.(1)小组活动说烦恼(2)将遇到过的烦恼列个清单，选择最烦恼的一件事与同学交流，然后写一篇日记 2.你在少年时有过烦恼吗?是怎样对待那些烦恼的?你现在怎样看当时的烦恼?3.示例：烦恼是美玉身上的瑕疵和斑点。
人教版七年级下册语文配套练习册答案
木兰诗
积累与运用：1.C 2.(1)愿为市鞍马，从此替爷征(2)万里赴戎机，关山度若飞(3)朔气传金拆，寒光照铁衣 (4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎 3.(1)只(2)早晨(3)穿(4)思念 4.(1)文告;通“贴” (2)统帅;搀扶(3)买;集市 5.C。
理解与鉴赏：1.(1)战争(2)有余(3)城(4)眯着眼 2.(1)将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来(2)可汗问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎 3.作者所要突出的是木兰孝敬父母，勇于担当重任的优秀品德，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨
4.描绘出木兰归家的喜悦之情及对故物的亲切感 5.符合题意要求，想象合理即可。
拓展与提高：一、1.B 2.(1)木兰是古代一位民间女子。(2)凡是男子可以做的事，女子未必就不能做 3. 男子可为之事女子未必不可为 4.示例：唐代文成公主进藏;秋瑾投身辛亥革命为国捐躯等。二、示例：(1)自然景观、资源开发、环保意识等方面。(2)①实地考察②网上搜索③走访相关部门等。(3)亮丽母亲河，保护我们的家园。