教师资格考试题-中学教育知识与能力
1.古代的( )教育强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉。
A.印度 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典
1.【答案】C。解析：本题考查古希腊城邦斯巴达的教育特征。斯巴达的教育完全由国家控制，其教育目的完全取决于统治阶级的政治、军事需要。斯巴达重视军事体操和道德训练，而文化教育和科学教育被认为是无意义的事情。教育内容单一、教学方法也比较严厉，其教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人。故本题选C。
选项A，古印度的种姓制度把人分为四个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。婆罗门教育：以《吠陀》为主要内容，教育的活动主要是背诵经典和钻研经义。佛教教育：以寺院为场所，以佛教经典为主要学习内容
选项B，古代埃及的教育比较发达，其教育制度比较完善，学校种类较多，主要有以下类型：①宫廷学校，②寺庙学校，③职官学校，④文士学校。文士学校是古埃及开设最多的学校。古代埃及的教育，其教学方法是灌输和体罚，教育为统治阶级所垄断。“以僧为师”“以吏(书)为师”是古代埃及教育的一大特征。农民子弟与学校是无缘的，奴隶子弟更没有受教育的权利。
选项D，雅典也非常重视教育，但在教育内容中有更多智育的成分，注重身心和谐发展。教育机构有文法学校、弦琴学校和体操学校等。古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育，教学内容比较丰富，教学方法也比较灵活，教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人。
题干中对教育的描述符合斯巴达尚武的特征，故本题选C。选项ABD不符合题干要求，故排除。综上所述，本题选C。
2.在看到妈妈将地上的垃圾捡起来后扔到垃圾桶后，曦曦会不自觉的学习妈妈的行为，这是儿童对成年人的无意识模仿，属于( )的观点。
A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
2.【答案】C。解析：本题考查教育的起源学说。教育的起源学说主要包括神话起源说，生物起源说，心理起源说和劳动起源说。题干中，描述曦曦无意识的模仿妈妈的行为，符合心理起源说的观点，故本题选C。
选项A，神话起源说认为，教育是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。与题干不符，故排除。
选项B，生物起源说认为，教育的产生完全来自动物的生存本能。与题干不符，故排除。
选项D，劳动起源说认为，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。与题干不符，故排除。
题干中描述的现象符合心理起源说，故本题选C。选项ABD均不符合题意，故排除。综上所述，本题选C。
3.康德哲学教育思想的继承者( )倡导“三个中心”是指教师中心、教材中心和课堂中心。
A.杜威 B.赫尔巴特 C.昆体良 D.夸美纽斯
3.【答案】B。解析：本题考查赫尔巴特的教学思想。赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学的奠基人。他强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
选项A，杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育__的代表。他提出三中心论：“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会;从做中学等思想。
选项C，昆体良的《论演说家的教育》(又称：《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—__—练习”三阶段。昆体良的教育__和实践都以培养雄辩家为宗旨
选项D，夸美纽斯被誉为教育学之父，他的代表作《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科的标志，是近代最早的一部教育学著作。主要观点有：教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则;教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容;教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人夸美纽斯从他民主主义的“泛智论”思想出发，首次提出了普及教育的思想等。
题干中考查赫尔巴特的三中心的内容，B选项符合题意，而选项ACD均不符合题意，综上所述，本题选B。
4.我国第一部马克思主义的教育学著作是( )。
A.《新教育大纲》 B.《论演说家的教育》
C.《大教学论》 D.《普通教育学》
4.【答案】A。解析：本题考查我国第一本马克思主义的教育学著作——《新教育大纲》。中国的杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作，故本题选A。
选项B，《论演说家的教育》(又称：《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—__—练习”三阶段。
选项C，《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科的标志，是近代最早的一部教育学著作。主要观点有：教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则;教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容;教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人夸美纽斯从他民主主义的“泛智论”思想出发，首次提出了普及教育的思想等。
选项D，《普通教育学》标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。这本书也被认为是第一本现代教育学著作。
题干中说的是我国第一部马克思主义的教育学著作为《新教育大纲》，选项A正确，选项BCD均不符合题意，综上所述，本题选A。
5.教育能够把潜在劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的( )功能。
A.政治 B.经济 C.文化 D.人口
5.【答案】B。解析：本题考查教育的经济功能。教育的经济功能包含两方面：一是教育再生产劳动力，即教育为经济发展的各部门提供一支具有足够数量、较高质量的人才队伍，能够使潜在的生产力转化为现实的生产力;为经济发展提供人力支持。二是教育再生产科学技术知识。教育可以通过科学技术的创新，直接推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果。题干中描述教育将潜在劳动力转化为现实劳动力，体现了教育的经济功能，故本题选B。
选项A，教育的政治功能体现在：首先是教育为政治经济制度培养所需要的人才;其次是教育是一种影响政治经济的舆论力量;最后教育可以促进民主。
选项C，教育的文化功能体现在：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;教育具有传播和交流文化的作用;教育具有选择、提升文化的作用;教育具有更新和创造文化的作用。
选项D，教育的人口功能体现在：教育是使人口结构趋向合理化的手段之一;2.教育有改善人口质量，提高民族素质的功能。
题干中涉及到的是教育促进生产力的发展，体现了教育的经济功能，故本题选B。
教师资格考试知识点讲解
幼儿园教育的特殊原则内容包括：
(一)保教结合的原则
保教结合的原则是我国学前教育特有的一条原则。
1.保育和教育是幼儿园两大方面的工作
保育员和教师良好的工作伙伴关系以及教师和幼儿良好的师生关系是实现保教合一的前提。
2.保育和教育工作互相联系，互相渗透
3.保育和教育是在同一过程中实现的
在联合国教科文组织1981年向国际儿童年推荐的《发展中国家儿童保育和教育计划》一书中指出："尤其对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起"。
(二)以游戏为基本活动的原则
1.游戏是儿童的一种学习方式
2.游戏是内容和形式的结合
(三)教育的活动性和直观性原则
1.教育的活动性
(1)以活动为中介，通过各种活动促进儿童的发展
(2)教育活动的多样性
2.教育的直观性
(1)教师要根据儿童不同年龄的身心发展水平，运用各种形式的直观教学手段，从具体的、有情
节的事物向无情节的事物过渡，从实物类型的直观向图片、模型、语言直观等过渡。
(2)教师通过演示、示范、运用范例等直观教学手段，变抽象为形象，化枯燥为生动的同时，还
可以辅以形象生动的、声情并茂的教学语言，帮助儿童理解教学内容。
(3)通过具体可见或可操作的活动，使儿童比较容易直观形象地理解所学的内容，更快地获得各
种知识经验。
(四)生活化和一日活动整体性的原则
1.教育生活化
2.生活教育化
3.发挥一日活动整体功能
(1)一日活动中的各种活动不可偏废
(2)各种活动必须有机统一为一个整体
教师资格笔试考试报名条件
2、报名条件
报名须知
1.考生在报考前应认真阅读本公告，了解相关要求及报名条件后再履行报名程序，如实准确填写个人基本信息，并对填写的报考信息的真实性、准确性、有效性负责。如因不符合报考条件、填写信息错误等原因造成面试、认定等后续环节不能完成，后果由考生承担。考生不得委托他人代理报名。
2.考生应选择户籍所在地或居住证申领地报名参加考试，普通全日制在校生也可以选择就读学校所在地就近报名参加考试。部分市因城区考位不足，需在周边县市设立考点，具体考试地点以考生下载的准考证上地址为准。
3.按照疫情防控属地化、动态化管理原则，考生必须密切关注山西招生考试网(http://www.sxkszx.cn/)和所报市考试部门在网站或微信公众号(附后)发布的最新防疫要求，做好考前准备，因不遵守当地疫情防控要求导致无法参加考试的，责任自负。
4.考试当日，考生入场时要出示本人健康码、行程卡、考前14天健康状况监测登记表(见附件1)以及考点所在市要求的有效期内的核酸检测报告等。对于未按照考点所在市要求提供相关材料的考生，将不允许参加考试。
5.根据《教育部关于印发<教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案>的通知》文件精神，符合条件的教育类研究生、公费师范生，可参加学校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加国家中小学教师资格考试。
报名条件
报名人员须符合下列条件：
1.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
2.符合山西省申请认定教师资格的体检标准(见附件2)。
3.未达到国家法定退休年龄，户籍、在读学校在我省或持有我省公安机关签发的有效期内的居民居住证的中国公民。
4.全日制普通高校在校三年级(含)以上学生、幼儿师范学校师范类专业在校三年级学生、五年制高职(五年一贯制、三二分段)在校五年级学生、专升本一年级(含)以上学生，可以报名参加本次教师资格考试，其他年级在校生不得报名。
5.申请幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校师范类专业毕业及其以上学历;申请小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历;申请初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及其以上学历。
6.被撤销教师资格的人员，5年内不得报名;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名;参加教师资格考试有作弊行为，按照《国家教育考试违规处理办法》被处以1-3年内不得报名参加考试的人员在处罚期内不得报名。
7.符合我省报考条件的港澳台居民应持有我省公安机关签发的有效期内的港澳台居民居住证、有效期内的港澳居民来往内地通行证、五年有效期的台湾居民来往大陆通行证在我省报名参加考试。