横塘路九年级上册语文教案设计

秦风学

《横塘路》教案

【作者简介】

贺铸(1052-1125),字方回,号庆湖遗老。卫州共城(今河南辉县)人。博学强记,长于度曲。词多刻画闺情离思,也抒发怀才不遇之慨叹及纵酒狂放之作品。风格多样,情深语工。有《庆湖遗老集》、《东山词》。

【注释】

凌波:形容女子走路时步态轻盈。

横塘:在苏州南十时许。

芳尘:指美人的行踪。

锦瑟华年:比喻美好的青春时期。

琐窗:雕刻或彩绘有连环形花纹的窗子。

冉冉:流动的样子。

梅子黄时雨:四五月梅子黄熟,基间常阴雨连绵,俗称“黄梅雨”或“梅雨。”

【译文】

你的玉步不肯来到横塘,我只有目送你离去。但现在不知你与谁相伴,共度这花样的美好年华?在那修着偃月桥的院子里,朱红色的小门映着美丽的琐窗。只有春风才能知道你的归处。天上飞云在空中拂过,长满杜蘅的小洲在暮色中若隐若现。佳人一去而不复返,我用彩笔写下断肠的诗行。如果要问我的忧伤有多深多长,就像烟雨一川青草,就像随风飘转的柳絮,梅子黄时的雨水,无边无际。

【赏析】

1.上片中既有实写,也有虚写,请说明哪些句子是实写,哪些句子是虚写。

“凌波不过横塘路,但目送、芳尘去”是实写。

“锦瑟年华谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。”是虚写。

2.“但”字表达了作者怎样的心情?

留恋、遗憾之情。

3.设想美人的句子,表现了美人怎样的处境?最能表现这种处境的句子是哪句?

寂寞、美好年华虚度(迟暮)。“只有春知处”除了每年一度的春天能够探看一次,再也没有人知道了,写出女子所居处的幽深、寂寞。

4.词中化用了哪些前人的诗句和典故?

A凌波

B锦瑟

C蘅皋

D彩笔

5.赏析“若问闲愁都几许?一川烟草,满城同絮,梅子黄时雨。”

A用具体生动的景物表现了抽象的、无迹可寻和难以捉摸的

细致情感,使这种情感转化为可见的、可闻的,因而是可信的事物,使读者可以从闲愁的形象中受到感染。

B比喻新颖,不落俗套,作者也因此获得了“贺梅子”的雅号。兴中有比,不仅比闲愁之无尽,亦以兴身世之可悲。

C连用三个比喻(博喻)来表现“闲愁”之多、乱、缠绵不断,十分生动,这是一个创举。

D虚景实写。

《横塘路》原文和译文

古诗

横 塘 (héng táng)

范成大(南宋)

南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。

年年送客横塘路,细雨垂杨系画船。

选自《范石湖集》

[注]:南浦,泛指送别之处。

古诗今译

送别河畔,春草绿满川岸。

河边的石桥和朱塔依然默默地伫立,没有变化。

每一年都在这横塘送客告别。

细雨轻飘,杨柳低垂,就宛如一根根细线系住了即将离去的画船。

《横塘路》阅读练习及答案

南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。

年年送客横塘路,细雨垂杨系画船。

1、请结合全诗说说“依然”一词所蕴涵的情感。(2分)

2.请简要赏析末句的表达效果。(4分)

【参考答案】

1.春到横塘,绿满平川,石桥依旧横卧,朱塔依然屹立,可是诗人却要与友人分别了。 “依然”一词,以景物的不变反衬出人事的变化,流露出依依难舍、留恋难分的情味。

2.末句以景结情(寄情于景、拟人等),写横塘景中与离情别绪相连的细雨、垂杨、画船,细雨如丝,垂杨似线,画船待发,烘托离别之情。(或:末句并未用任何离恨相思之词,只是用雨丝风片、垂柳轻舟,象征依依惜别之情,与开头两句的景物描写融为一体,以抒情之笔写景,颇具情韵。)

[背景]

这是一首寓山水风光于别情离意的诗作。南浦,泛指送别之处。横塘,在今江苏苏州西南,是诗人的故乡。

[意境欣赏]

春天来了,徜徉在过去与朋友们分手的河边,如今又是满河绿茵。石桥和红色宝塔,依旧是从前的老模样。一年又一年,从故乡横塘的大路上不知送走了多少朋友。烟雨濛濛中,河里一艘艘油漆得红红绿绿的渡船,拴在枝条低垂的杨柳树上。

[诗评]

这首短诗充溢饱满的情感,写得轻松自如,歌叹而不悲凉。景实情深是全诗的着眼点,主题之所在。

[诗人简介]

范成大(1126-1193),宋代诗人,字致能,号石湖居士,吴县(今江苏苏州)人。绍兴二十四年(1154)进士。历任处州知府、知静江府兼广西经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。曾使金,慷慨杭节,不畏强暴,几被杀。晚年退居石湖。以田园诗名世,与陆游、杨万里、尤袤并称南宋四大家。