《安妮日记》教案
[教学目的]
1、能体会安妮用生命记录下的情感和思考，了解战争对少年儿童身心的伤害、摧残，认识法西斯的罪恶。
2、能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。
[教学重、难点]
1.体会安妮用生命记录下的情感和思考，认识法西斯的罪恶。
2.把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。
[教学方法]
运用“问题探讨”方式进行学习。
[课时安排]一课时
[教学步骤]
一、导入：
有这样一个女孩，本应是个阳光女孩，可她不能沐浴阳光，本应是花季少女，可她不能在花季里“绽放”，十二三岁的她就被德国法西斯剥夺了在阳光下散步的自由，这个女孩就是安妮?弗兰克。请同学们阅读有关安妮的介绍(见P12)……从介绍中知道，《安妮日记》从1942年安妮13岁生日写起到1944年8月4日被纳粹党卫军发现时为止，记录了她13到15岁的心路历程。让我们设身处地，试着去感受这位小女孩在德国纳粹统治时期的非凡阅历与思考。
二、介绍背景及作者
1.交流资料
安妮是德国犹太人，为逃避纳粹大屠杀，安妮一家到荷兰避难。后来，中立的荷兰也被德军占领。从1942年7月到1944年8月，安妮等人一直躲藏在阿姆斯特丹一所房子的密室里。安妮以她14岁少女的眼光记述了这段苦难煎熬的岁月。随着盟军捷报频传，安妮一家一度深信苦尽甘来的日子不远。
《安妮日记》测试
一、基础知识(每题4分，共20分)
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A.笼罩(zhào) 倒坍(tā) 投掷(zhì) 蹒跚(shān)
B.蛰伏(zhí) 胡诌(zhōu) 唾弃(tuò) 炮制(páo)
C.跛脚(bǒ) 粟粒(sù) 渎职(dú) 引擎(qínɡ)
D.颠簸(bǒ) 窒息(zhì) 吞噬(shì) 忖度(cuǎi)
解析 A项，“坍”应读tān;B项，“蛰”应读zhé;D项，“忖”应读cǔn。
答案 C
2.下列词语中，没有错别字的一项是 ( )
A.粗暴 消褪 呆滞 欢呼雀跃
B.恐怖 题裁 摧毁 哀声叹气
C.国藉 无辜 唉叹 扪心自问
D.肆虐 蜕变 哀求 心惊胆战
解析 A项中“褪”应为“退”;B项中“裁”应为“材”，“哀”应为“唉”，C项中“藉”应为“籍”，“唉”应为“哀”。
答案 D
3.依次填入下列各句横线处的词语正确的一组是 ( )
(1)我经常心情沮丧，可是从来不__________。
(2)德国人早就拿掉我们的国籍了。__________，地球上再没有比德国人和犹太人结的仇更大的了。
(3)三百五十架英国飞机往伊吉穆登投下了五百五十吨炸弹，房子抖得像风中的草，以及多少流行传染病在__________，等等。
(4)国际互联网的建立，__________了各国文化，传递了最新信息。
A.失望 况且 横行 勾通
《安妮日记》同步练习
一、基础知识
1.给下列加点的词注音。
窒( )息 呆滞( ) 笼罩( )
霎( )时 肆虐( ) 荒谬( )
2.解释下列词语。
蜕变： 沮丧：
匮乏： 安详：
二、阅读理解
(一)阅读下面一段文字，按要求答题。
我的惨事还没说完呢。你听过“人质”这个名词吗?这是给破坏分子的最新惩罚，也是你想像不到的恐怖事情。重要的市民——都是无辜的人——被关起来等候处死。盖世太保找不到破坏分子，就拎五个人质出来，靠墙排一排。报纸会登出他们的死讯，上面说他们死于“致命事故”。
3、为下列词语中加点的字注音。
等候( ) 拎 ( )
4、解释文中划线的词语。
人质： 无辜：
5、文中的“人质”是指：
(二)阅读下面一段文字，完成6—7题。
我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大;不然，许多人民和民族早就起来反叛了!人心里有一股毁灭的冲动，发怒、杀人的冲动。除非所有人没有例外都经过一场蜕变，否则还是会有战争，苦心建设、培养和种植起来的一切都会被砍倒、摧毁，然后又从头来过!
我经常心情沮丧，可是从来不绝望。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险，充满危险和浪漫情事，并且将每个艰辛匮乏当成使我日记更丰富的材料。我已下决心要过和其他女孩子不一样的人生，不想以后变成一个平凡的家庭主妇。我在这里的经验，是一个有趣人生的一个好开头。碰到最危险的时刻，我都必须往它们幽默的一面看，并且笑一笑，理由——惟一的理由——就在这里。
我年轻，有许多尚未发现特质;我年轻又坚强，正活在一场大探险里;我正在这探险过程之中，不能因为没有什么好玩的事而只顾整天唉声叹气!我有很多福分：幸福、愉快的性情，以及力量。每天我都感觉到自己在成熟，我感觉到解放正在接近，我感觉到大自然的美和周遭人的善良。每天我都想，这是一场多么迷人有趣的探险!有此种种，我为什么要绝望?
6.安妮在感受到解放即将到来时，想到了什么?
7.安妮在这则日记中提到“芸芸众生的罪过和他们(政客和资本家)一样大”，但这里却说“我感觉到大自然的美和周遭人的善良”，在另一则日记中也写到“世界虽然这样，我还是相信人在内心里其实是善良的”这是否矛盾?为什么?
(三)阅读下面一篇文章，按要求答题。
悲 伤 的 人 肉 ①
李 磊
天上的星星有几颗，最闪亮的是月亮。你是谁?你是谁家的闺女?你将是谁的新娘?你的兄弟姐妹有多少?你是神，你是嫦娥，你是中国传说中的美女，你是阿拉伯人心中的女神，你就是最美的那个!烟光一闪，哭声四起。你的纯洁，却成为他人的悲哀!
人类的矛盾刀光剑影，生命的冲突枪林弹雨;谁不会捍卫民族的尊严?谁不会维护国家的自主?谁不会保护家庭的独立?谁不会保卫自己的自由?可是，我们看到的却是：碎尸万段的少男少女四分五裂。他(她)们用死亡换取了更多的死亡，他(她)们用生命杀死了更多的生命。
当自由成为战争的奴隶，当民主成为战争的畜生，生命在人类自相残杀中血肉横飞，生命在人类弱肉强食里针锋相对。炮火连天哭河山，惊天动地泣鬼神。信仰是人类的一种勇气，信仰是生命的一种信心。信仰的最高的境界，就是人类生生世世难以企及的和平。信仰的最高要求，就是生命相互依存绝非互相排斥的真理。
一个少年或者一个少女，在人群中引爆了身体上的炸药。更多的少男少女，前仆后继，致使更多的人死亡。……不敢相信人类残暴的手段，竟然应用于人类自身。惊恐万状的生命啊，能不能留一颗悲悯之心挂在天上，能不能流几滴悲痛之泪长记心头。
谁没有亲人?谁没有骨肉?谁也不是石头里蹦出来的孙猴。……白发人送黑发人，天下谁人不惜君?你们的错误是单纯，你们的罪过是纯洁。当四分五裂的骨朵震天动地，当七零八碎的血花横飞四方，当天边传来哭爹喊娘的悲怆交响曲，我们能否熟视无睹人类的杰作?
我们等待的不是枪杀是和平，我们盼望的不是自杀是民主。……何苦的自相残杀?你死我亡的阴谋深处，一定会存在山迸地裂的世界末日;鱼死网破的波澜深处，一定会隐藏惊涛骇浪的地球灭绝。昏天暗地的杀戮过后，人类恍然发现，人类杀戮的本身，就是杀戮自己。……此刻，欢歌笑语无声无息，亭台搂阁灰飞烟灭。
甚至没有告别，甚至无法告别。她们早就准备好了，用死来证明一切。……这些蝴蝶一样翩翩起舞的少女，用她们脆弱的翅膀向天堂飞翔，破碎的空气里面流动着她们坚贞的歌声;这些圣女一样冷酷无情的杀手，用她们青春的胴体向地狱挺进，死伤的人群里面充满了她们愤怒的咒语。这是可怕而又无奈的铁血事实，这是矛盾而又对立的悲惨世界。现在，她们的灵魂可否安息?她们破坏的不单是自己的肉体，她们伤害的不单是别人的生命。
她们的悲剧，仿佛让我看到了，我们腥风血雨的过去;看到了，国人写在脸上的痛苦。我们唯一的出路，就是珍爱生命;我们唯一的选择，就是创造和平。壮烈牺牲的精神，就是让暴力灰飞烟灭，奋不顾身的行为，就是使恐怖烟消云散。
最好的办法就是化悲痛为力量，最佳的方式就是化干戈为玉帛。惟独和平能够成全人类的千秋大业，惟独和平能够保证生命的千秋万代。我们日以继夜地祈祷和平!死者已逝，生者尚存，我们的泪水将要被时间吹散，我们的鲜血将要被岁月风干。美丽的少女，漂亮的少年!你们给人类带来了什么?你们给地球留下了什么?生命能够挽救生命。灵魂能够拯救灵魂。但是，不幸的国家更不幸，无辜的人民更无辜。
①李磊，男，1965年出生于吉林长春，先锋诗人、前卫批判家。主要作品有：诗集《摇滚》(1995年)，长诗《道德教科书》(1996年)，长诗《现代汉语》(2000年)，评论《当头棒喝》之伪民间诗歌批判书(2002年)，评论《中国新诗，事在人为》(2002年)，评论《蜕了皮我也能逮住你》(2003年)等等 。本文有删改。
8.本文题目中的“人肉”是指什么?
9.作者对少男少女的牺牲持什么态度?作者认为他们应该怎么做?
10.下列说法正确的两项是：
A.文中划线句子中的“杰作”是对少男少女勇敢赴死精神的颂扬。
B.与《安妮日记》相比，两篇文章的主题是一致的。
C.“灰飞烟灭”语出苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
D.“谁也不是石头里蹦出来的孙猴”旨在强调人没有孙悟空的本领大。
E.“化干戈为玉帛”就是以恐怖来对抗恐怖。
参 考 答 案
一、基础知识
1.窒zhì息 呆滞 zhì 笼罩zhào 霎shà时 肆虐nüè 荒谬miù
2.解释下列词语。
蜕变：(人或事物)发生质变。 沮丧：灰心失望。
匮乏：(物资)缺乏;贫乏。 安详：从容不迫;稳重。
3.等候 hòu 拎līn
二、阅读理解
4.人质：一方拘留对方的人，用来迫使对方履行诺言或接受某些条件。
无辜：没有罪。
5.文中的“人质”是指“无辜的重要市民”。
6.除了对战争的性质作了进一步的思考外，还憧憬了自己的未来，向往乐观向上的人生。
7.不矛盾。
屠杀是统治者谋划的，但具体是由各个国家普通的劳动者，以及来自民众的普通士兵做出的，所以说“芸芸众生的罪过和他们(政客和资本家)一样大”。
安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信战争的罪恶必将终止，人民也将觉醒，从她的一家在逃亡前后所获得的帮助，从反法西斯战争的进程，她认为正义能够战胜邪恶，善良能够战胜野蛮。这并不能混为一谈，所以不矛盾。
8.指充当“人肉炸弹”的少男少女。
9.珍爱生命，创造和平，化悲痛为力量，化干戈为玉帛。
10.BC