教师资格考试备考模拟试题(2)
一、单项选择题
1.初二二班李老师在期末考试之后将班级座位安排如下：前十名依序坐在班级前两排，后十名坐在班级后两排，其余“中间学生”均匀散落在中间位置。李老师的做法( )。
A.有利于因材施教 B.有利于学生间的良性竞争
C.违背平等待生的理念 D.能激发学生学习动机
2.学习成绩靠后的晓鸿在运动会上为班级增光添彩，班主任在班会上表扬他“一花一世界，每个人都有自己精彩”。该老师注重( )。
A.学生个性发展 B.培养学生创新精神
C.学生知识的获得 D.品德的发展
3.在王老师的数学课上，总是能看到
学生们热烈举手回答问题，简单的问题有人高高举起手，难一些的问题举手的同学们也不在少数。原来是因为王老师设计课堂提问时能照顾到班级里的每一个同学的水平。这表明王老师( )。
A.遵循教学规律，努力促进学生发展
B.注重分层教学，促进全体学生均衡发展
C.关注学生差异，促进全体学生发展
D.注重终身学习，实现教学设计水平的突破
4.临近中考，某校初三各班学生苦不堪言，因各班班主任为使自己班学生能在中考中取得优异成绩，走向所谓重点高中，开学初就私自减少了很多体育课、美术课等的课时，最近更是变本加厉，直接与科任教师商量上美术课、英语课时由数学、语文等教师进行补习。学生们疲惫不堪。请问该校初三各班的做法( )。
A.是班主任和任课教师负责的表现
B.如果学生及其家长认可，做法就是对的
C.这一届初三学生学习动机较低，同时也不懂老师们的良苦用心
D.违背了素质教育的理念
5.图中，该教师应该如何做( )。
A.拒绝，严格遵守师德规范的要求
B.当下拒绝，私下处理
C.接受，自己认真备课、上课、关爱学生，这是应得的回报
D.接受，但是要更尽心对待学生
6.图中该老师的做法违背了教师职业道德的( )。
A.教书育人
B.终身学习
C.关爱学生
D.爱岗敬业
7.我国第一部编年体史书的作者是( )。
A.司马迁 B.左丘明 C.班固 D.顾炎武
8.我国新文学史上第一部短片小说是( )。
A.《狂人日记》 B.《龙须沟》 C.《市井人物》 D.《萧萧》
9.唐朝天文学家( )主持实测了地球子午线长度，编制了《大衍历》。
A.僧一行 B.郭守敬 C.祖冲之 D.张衡
10.中国成功发射第一颗人造地球卫星是在( )。
A.1970年 B.1973年
C.2006年 D.1966年
11.关于受到有期刑三年刑事处罚的孙某能否获取教师资格证。下列选项说法正确的是( )。
A.刑满之后孙某可以取得教师资格 B三年之后孙某可以取得教师资格
C.刑满之后孙某经培训可以获取教师资格 D.依照法律孙某不能再取得教师资格
12.国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、**的教育，进行( )的教育。
A.理想、道德、纪律 B.理想、道德、纪律、法治
C.创新精神和实践能力 D.理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结
二、材料分析题
某校有位班主任，兼任该班数学教师，她认真备课上课，教学经验丰富，但对学生十分严格，如果有学生上黑板演示题目出错，就会罚站、骂人。最严重的一次，班里一个学习不好的男同学在她教了好几次还做不对的情况下，她一怒之下就把该男同学的头往黑板上撞，用非常粗俗的话进行辱骂。导致该生尊心受到极大伤害，不久后退学。
问题：请从教师职业道德的角度评析，该教师的行为。
一、单项选择题
1.【答案】C。
2.【答案】A。解析：该老师的做法强调了每个人的不同，是注重个性发展。
3【答案】C。解析：王老师能关注每一个学生的实际水平设计课堂提问，体现了关注全体、注重差异。
4.【答案】D。解析：素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育。素质教育是促进学生发展的教育。素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育以培养创新精神和实践能力为重点。材料中老师的做法没有促进学生的发展。
5.【答案】A。解析：《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求教师：知荣明耻，严于律己，以身作则。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
6.【答案】C。解析：《中小学教师职业道德规范》中关爱学生指出：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。该教师“带着爱意拧了一下”实际是在学生实施体罚和变相体罚。
7.【答案】B。解析：我国第一部编年体史书的作者是左丘明所著《左传》。
8.【答案】A。解析：我国新文学史上第一部短片小说是鲁迅先生的《狂人日记》。
9.【答案】A。
10.【答案】A。1970年4月24日，中国成功发射第一颗人造地球卫星。
11.【答案】D。解析：《教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。
12.【答案】D。解析：《教育法》第六条规定：教育应当坚持立德树人，对受教育者加强*核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、**的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。
二、材料分析题
【参考答案】
《中小学教师职业道德规范》爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。该教师的行为中部分遵循了职业道德规范的要求，部分严重违背了职业道德规范的要求。具体体现在：
1.爱岗敬业方面，材料中该教师认真备课上课，体现了对教育工作认真负责的态度，值得肯定。
2.关爱学生方面，要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但材料中，该教师经常采取体罚、侮辱等方式对待学生，严重违背了关爱学生的要求。
3.教书育人方面，要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。但材料中该教师在几次教导学生之后，就出现了厌烦情绪、对学生动手。严重违背了教书育人的要求。
4.为人师表方面，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。但材料中该教师经常当中辱骂学生，没有起到示范作用。
5.爱国守法方面，要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。我国教育法律明文规定禁止对学生实行侮辱、体罚、变相体罚等行为，该教师的做法已经严重违背法律规定。
综上所述，该教师的行为多数违背《中小学教师职业道德规范》的要求，需要改正，我们在教育教学活动中应该严格以“三爱两人一终身”的标准要求自己。
【篇二】2020年教师资格考试高频考点合集
知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映，那么既然是对客观事物的反映，那么在加工反映客观事物时会有一些基本的特性，这就是知觉的基本特性。知觉的特性包括：选择性、整体性、理解性以及恒常性。在复习这部分知识点时，首先要抓住关键词。
选择性是指把知觉对象从背景中区分出来的特性，其关键词为：背景和对象。那么在考试中一般会涉及两种情况：一、考查对象和背景的关系，一般有两种关系，1、对象和背景差异大，比如：万绿丛中一点红。2、对象和背景相辅相成，比如：迷彩服，就是选择性的反向利用。二、从背景中挑选的对象因人而异，比如：进一间屋子，有人先看天花板，有人先看地板。
整体性是指在知觉时总是将客观事物作为整体来感知，也就是说人在加工客观事物时会遵循整体优先的原则。整体性的考查方式由以下几点：一、通过部分去认识整体，比如，窥一斑而知全豹。二、整体影响部分的认识，比如，数字13，在数字12、13、14序列中会被当成13，而在ABC序列中则被当成是字母B。三、知觉强度大的部分影响整体的认识，也就是说关键特征影响整体的知觉，这是一个常考点，也是一个易错点，比如：一首曲子换不同的乐器，由不同的人演奏，人们依然能听出来这首曲子，说明了知觉的整体性，因为换了人和演奏的乐器，但是曲子的关键特征没变。四、当物体是不完整时，知觉会依靠知识经验对其进行补充，比如：画家可以通过花瓣去还原花朵。
理解性是在知觉时，人们总是根据已有的经验来解释当前知觉的对象。常考的点在于：一、已有的知识经验因人而异，各不相同，比如：一千个读者，有一千个哈姆雷特。二、言语的指导对知觉的理解性有较大作用，比如：去旅游时，当导游说前面的石头是望夫石，远看像一位站在海边的女人等待出海的丈夫归来时，大家都觉得确实像望夫石。
恒常性是指当知觉的条件变化，但是知觉本身不变，比如：从各个角度去看一扇门的形状都是长方形，这就是形状恒常性。
教师资格笔试报名条件
1.报名条件
中小学教师资格考试笔试合格，且成绩在有效期内的考生，符合以下基本条件，可在我省报名参加中小学教师资格考试面试：
(一)具有中华人民共和国国籍。
(二)户籍或有效居住证在四川。
(三)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
(四)符合申请认定教师资格的体检标准。
(五)符合《教师法》规定的学历要求。
(六)户籍或居住在四川省的社会考生，应在户籍所在地或居住证申领地报名参加考试。
(七)四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生(含在校研究生)以及符合经四川省教育厅、四川省人力资源和社会保障厅公布的具有学前教育专业招生资格的中等职业学校在校毕业前两年内的学生，可报名参加考试。受疫情影响，在校生在报名前应充分了解就读学校寒假放假时间，选择在“学校所在地”或“户籍所在地”报考本次面试。
(八)在我省学习的港澳台居民参照我省在校生政策报名参加考试，在我省工作或生活的港澳台居民在工作所在地或居住地报名参加考试。
(九)境外学历考生应持教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》报名参加考试。
(十)被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加中小学教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》《中华人民共和国刑法修正案(九)》和《人民法院人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》(法释〔2019〕13号)相关规定执行。
(十一)根据2020年8月17日召开的国务院常务会议决定，教育部出台了《教育部关于印发〈教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案〉的通知》(教师函〔2020〕5号)，请相关考生密切关注。符合条件的教育类研究生、公费师范生可参加学校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。
一、单项选择题
1.初二二班李老师在期末考试之后将班级座位安排如下：前十名依序坐在班级前两排，后十名坐在班级后两排，其余“中间学生”均匀散落在中间位置。李老师的做法( )。
A.有利于因材施教 B.有利于学生间的良性竞争
C.违背平等待生的理念 D.能激发学生学习动机
2.学习成绩靠后的晓鸿在运动会上为班级增光添彩，班主任在班会上表扬他“一花一世界，每个人都有自己精彩”。该老师注重( )。
A.学生个性发展 B.培养学生创新精神
C.学生知识的获得 D.品德的发展
3.在王老师的数学课上，总是能看到
学生们热烈举手回答问题，简单的问题有人高高举起手，难一些的问题举手的同学们也不在少数。原来是因为王老师设计课堂提问时能照顾到班级里的每一个同学的水平。这表明王老师( )。
A.遵循教学规律，努力促进学生发展
B.注重分层教学，促进全体学生均衡发展
C.关注学生差异，促进全体学生发展
D.注重终身学习，实现教学设计水平的突破
4.临近中考，某校初三各班学生苦不堪言，因各班班主任为使自己班学生能在中考中取得优异成绩，走向所谓重点高中，开学初就私自减少了很多体育课、美术课等的课时，最近更是变本加厉，直接与科任教师商量上美术课、英语课时由数学、语文等教师进行补习。学生们疲惫不堪。请问该校初三各班的做法( )。
A.是班主任和任课教师负责的表现
B.如果学生及其家长认可，做法就是对的
C.这一届初三学生学习动机较低，同时也不懂老师们的良苦用心
D.违背了素质教育的理念
5.图中，该教师应该如何做( )。
A.拒绝，严格遵守师德规范的要求
B.当下拒绝，私下处理
C.接受，自己认真备课、上课、关爱学生，这是应得的回报
D.接受，但是要更尽心对待学生
6.图中该老师的做法违背了教师职业道德的( )。
A.教书育人
B.终身学习
C.关爱学生
D.爱岗敬业
7.我国第一部编年体史书的作者是( )。
A.司马迁 B.左丘明 C.班固 D.顾炎武
8.我国新文学史上第一部短片小说是( )。
A.《狂人日记》 B.《龙须沟》 C.《市井人物》 D.《萧萧》
9.唐朝天文学家( )主持实测了地球子午线长度，编制了《大衍历》。
A.僧一行 B.郭守敬 C.祖冲之 D.张衡
10.中国成功发射第一颗人造地球卫星是在( )。
A.1970年 B.1973年
C.2006年 D.1966年
11.关于受到有期刑三年刑事处罚的孙某能否获取教师资格证。下列选项说法正确的是( )。
A.刑满之后孙某可以取得教师资格 B三年之后孙某可以取得教师资格
C.刑满之后孙某经培训可以获取教师资格 D.依照法律孙某不能再取得教师资格
12.国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、**的教育，进行( )的教育。
A.理想、道德、纪律 B.理想、道德、纪律、法治
C.创新精神和实践能力 D.理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结
二、材料分析题
某校有位班主任，兼任该班数学教师，她认真备课上课，教学经验丰富，但对学生十分严格，如果有学生上黑板演示题目出错，就会罚站、骂人。最严重的一次，班里一个学习不好的男同学在她教了好几次还做不对的情况下，她一怒之下就把该男同学的头往黑板上撞，用非常粗俗的话进行辱骂。导致该生尊心受到极大伤害，不久后退学。
问题：请从教师职业道德的角度评析，该教师的行为。
一、单项选择题
1.【答案】C。
2.【答案】A。解析：该老师的做法强调了每个人的不同，是注重个性发展。
3【答案】C。解析：王老师能关注每一个学生的实际水平设计课堂提问，体现了关注全体、注重差异。
4.【答案】D。解析：素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育。素质教育是促进学生发展的教育。素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育以培养创新精神和实践能力为重点。材料中老师的做法没有促进学生的发展。
5.【答案】A。解析：《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求教师：知荣明耻，严于律己，以身作则。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
6.【答案】C。解析：《中小学教师职业道德规范》中关爱学生指出：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。该教师“带着爱意拧了一下”实际是在学生实施体罚和变相体罚。
7.【答案】B。解析：我国第一部编年体史书的作者是左丘明所著《左传》。
8.【答案】A。解析：我国新文学史上第一部短片小说是鲁迅先生的《狂人日记》。
9.【答案】A。
10.【答案】A。1970年4月24日，中国成功发射第一颗人造地球卫星。
11.【答案】D。解析：《教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。
12.【答案】D。解析：《教育法》第六条规定：教育应当坚持立德树人，对受教育者加强*核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、**的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。
二、材料分析题
【参考答案】
《中小学教师职业道德规范》爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。该教师的行为中部分遵循了职业道德规范的要求，部分严重违背了职业道德规范的要求。具体体现在：
1.爱岗敬业方面，材料中该教师认真备课上课，体现了对教育工作认真负责的态度，值得肯定。
2.关爱学生方面，要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但材料中，该教师经常采取体罚、侮辱等方式对待学生，严重违背了关爱学生的要求。
3.教书育人方面，要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。但材料中该教师在几次教导学生之后，就出现了厌烦情绪、对学生动手。严重违背了教书育人的要求。
4.为人师表方面，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。但材料中该教师经常当中辱骂学生，没有起到示范作用。
5.爱国守法方面，要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。我国教育法律明文规定禁止对学生实行侮辱、体罚、变相体罚等行为，该教师的做法已经严重违背法律规定。
综上所述，该教师的行为多数违背《中小学教师职业道德规范》的要求，需要改正，我们在教育教学活动中应该严格以“三爱两人一终身”的标准要求自己。
教师资格考试高频考点合集
知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映，那么既然是对客观事物的反映，那么在加工反映客观事物时会有一些基本的特性，这就是知觉的基本特性。知觉的特性包括：选择性、整体性、理解性以及恒常性。在复习这部分知识点时，首先要抓住关键词。
选择性是指把知觉对象从背景中区分出来的特性，其关键词为：背景和对象。那么在考试中一般会涉及两种情况：一、考查对象和背景的关系，一般有两种关系，1、对象和背景差异大，比如：万绿丛中一点红。2、对象和背景相辅相成，比如：迷彩服，就是选择性的反向利用。二、从背景中挑选的对象因人而异，比如：进一间屋子，有人先看天花板，有人先看地板。
整体性是指在知觉时总是将客观事物作为整体来感知，也就是说人在加工客观事物时会遵循整体优先的原则。整体性的考查方式由以下几点：一、通过部分去认识整体，比如，窥一斑而知全豹。二、整体影响部分的认识，比如，数字13，在数字12、13、14序列中会被当成13，而在ABC序列中则被当成是字母B。三、知觉强度大的部分影响整体的认识，也就是说关键特征影响整体的知觉，这是一个常考点，也是一个易错点，比如：一首曲子换不同的乐器，由不同的人演奏，人们依然能听出来这首曲子，说明了知觉的整体性，因为换了人和演奏的乐器，但是曲子的关键特征没变。四、当物体是不完整时，知觉会依靠知识经验对其进行补充，比如：画家可以通过花瓣去还原花朵。
理解性是在知觉时，人们总是根据已有的经验来解释当前知觉的对象。常考的点在于：一、已有的知识经验因人而异，各不相同，比如：一千个读者，有一千个哈姆雷特。二、言语的指导对知觉的理解性有较大作用，比如：去旅游时，当导游说前面的石头是望夫石，远看像一位站在海边的女人等待出海的丈夫归来时，大家都觉得确实像望夫石。
恒常性是指当知觉的条件变化，但是知觉本身不变，比如：从各个角度去看一扇门的形状都是长方形，这就是形状恒常性。
教师资格笔试报名条件
1.报名条件
中小学教师资格考试笔试合格，且成绩在有效期内的考生，符合以下基本条件，可在我省报名参加中小学教师资格考试面试：
(一)具有中华人民共和国国籍。
(二)户籍或有效居住证在四川。
(三)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
(四)符合申请认定教师资格的体检标准。
(五)符合《教师法》规定的学历要求。
(六)户籍或居住在四川省的社会考生，应在户籍所在地或居住证申领地报名参加考试。
(七)四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生(含在校研究生)以及符合经四川省教育厅、四川省人力资源和社会保障厅公布的具有学前教育专业招生资格的中等职业学校在校毕业前两年内的学生，可报名参加考试。受疫情影响，在校生在报名前应充分了解就读学校寒假放假时间，选择在“学校所在地”或“户籍所在地”报考本次面试。
(八)在我省学习的港澳台居民参照我省在校生政策报名参加考试，在我省工作或生活的港澳台居民在工作所在地或居住地报名参加考试。
(九)境外学历考生应持教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》报名参加考试。
(十)被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加中小学教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》《中华人民共和国刑法修正案(九)》和《人民法院人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》(法释〔2019〕13号)相关规定执行。
(十一)根据2020年8月17日召开的国务院常务会议决定，教育部出台了《教育部关于印发〈教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案〉的通知》(教师函〔2020〕5号)，请相关考生密切关注。符合条件的教育类研究生、公费师范生可参加学校组织的教育教学能力考核，也可自愿参加中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。