教资国考《中学综合素质》讲师模拟题
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.( )是世界上第一个无产阶级政权的雏形，颁布了一系列保护劳工的法令。
A.苏维埃*临时政府
B.巴黎公社
C.苏维埃共和政府
D.苏联
2.在教学活动中，教师要树立全心全意为学生发展服务的意识，下列说法不正确的是( )。
A.服务于学生的身心，提高他们的身心素质
B.服务于学生的学业，提高他们的理论知识水平
C.服务于学生的当前发展，提高他们的各方面技能
D.服务于学生的生活，创设优良的学习环境
3.历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列王老师的处理方式，最恰当的一项是( )。
A.指桑骂槐的批评
B.不予理睬，继续课堂教学
C.老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?”
D.否定学生的观点
4.以下各组概念具有交叉关系的是( )。
A.机关，学校 B.小麦，农作物
C.金属，非金属 D.大学生，共产党员
5.所有重点大学的学生都是聪明的学生，有些聪明的学生喜欢逃课，小杨不喜欢逃课，所以小杨不是重点大学的学生。
以下除哪项外，均与上述推理的形式类似?( )
A.所有经济学家都懂经济，有些懂经济的学家爱投资企业，你不爱投资企业，所以，你不是经济学家
B.所有的人都是爱美的，有些爱美的还研究科学，亚里士多德不是爱美的人，所以，亚里士多德不研究科学
C.所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的，有些超过录取分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生，所以小张没有被高校录取
D.所有想当外交官的都需要学外语，有些学外语的重视人际交往，小王不重视人际交往，所以小王不想当外交官
6.学校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果，在他们还未撤出投掷区时，参赛同学赵某投出的球砸中了胡某，致其肩受伤，对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是( )。
A.学校 B.裁判老师
C.赵某的法定监护人 D.裁判老师和赵某的法定监护人
7.巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是( )。
A.海顿 B.莫扎特 C.贝多芬 D.亨德尔
8.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的是( )。
A.维护了正常的教学秩序 B.漠视了学生的主导地位
C.体现了教师的主导地位 D.挫伤了学生的积极性
9.以下与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”判断不同的是( )。
A.己所不欲，勿施于人 B.十年树木，百年树人
C.金无足赤，人无完人 D.万事俱备，只欠东风
10.教育测量的要素不包括( )。
A.参照点 B.单位 C.信度 D.量表
11.( )发表《天体运行论》，确立了日心说，成为近代天文学的起点。
A.哥白尼 B.伽利略 C.托勒密 D.开普勒
12.下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是( )。
A.班主任有体罚学生的权利 B.明确了班主任的工作量
C.提高了班主任的经济待遇 D.保证了班主任教育学生的权利
13.下列情形中，学校不可以解聘教师的是( )
A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C.体罚学生，经教育不改的
D.品行不良.侮辱学生，影响恶劣的
14.下列几组概念中具有矛盾关系的是( )。
A.正数，负数 B.电脑，台式电脑
C.非国产手机，名牌手机 D.普遍，特殊
15.教师职业道德的根本问题是( )。
A.为人师表 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.关爱学生
16.根据我国《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会.文化娱乐.社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生( )。
A.交通安全事故 B.人身安全事故
C.突发事故 D.食品安全事故
17.辛亥革命是中国近代历史进程中的一个重要里程碑。下列关于它的表述，不正确的是( )。
A.它结束了两千多年的封建帝制
B.它产生了《中国民国临时约法》
C.它引起了社会习俗的新变化
D.它吹响了新文化运动的号角
18. 1970年4月24日，我国发射了第一颗人造卫星( )。
A.中国一号 B.东方红一号 C.神舟一号 D.嫦娥一号
19.( )扭转了中国自1949年后逐渐对外封闭的情况，使中国进入了经济高速发展时期。
A.改革开放 B.一国两制 C.与时俱进 D.科学发展观
20.教师职业道德对教育对象有教育功能，这要求教师必须具有一些基本的美德，主要体现在正派公正.真诚温和.有正义感和( )四个方面。
A.关爱学生 B.有责任感 C.有同情心 D.尊重信任
21.Word中，可多次重复格式化的操作是( )。
A.左单击格式刷按钮 B.右单击格式刷按钮
C.左双击格式刷按钮 D.右双击格式刷按钮
22.我国第一座投入商业运营的核电站是( )。
A.大亚湾核电站 B.田湾核电站
C.岭澳核电站 D.秦山核电站
23.建立社会制度的主要目的是为了更好地体现公平原则。但公平与效率之间存在矛盾。公平只能是相对的，特别是对我国这样一个发展中国家来说，经济发展水平还比较低，发展生产力，提率应放在第一位。只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。
这段话主要支持的观点是( )。
A.生产力决定社会公平原则的实现程度
B.公平在任何国家都只能是相对的
C.我国经济发展水平较低，不应片面追求公平
D.只要经济发展水平上不去，就不能实现社会公平
24.“严禁任何组织和个人向未成年人出售.出租或者以其他方式传播淫秽.暴力.凶杀.恐怖等毒害未成年人的图书.报刊.音像制品。”这反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的( )。
A.受教育的权利 B.生存的权利
C.安全的权利 D.受尊重的权利
25.一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”
请问下述说法中哪一个是正确的?( )
A.小红说的是真话，小明的答案对了
B.小刚说的是真话，小明的答案错了
C.小明说对了，小红和小明的答案都不对
D.小明说错了，小红的答案是对的
26.课间休息时，教师张某在教室吸烟，其行为( )。
A.正确，吸烟是公民的自由权利
B.正确，课间休息可以吸烟
C.错误，违反了《中华人民共和国教师法》
D.错误，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
27.体现了教师追求真理.探索真理.捍卫真理的科学精神的品质是( )。
A.团结协作 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.严谨治学
28.( )是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。
A.辛亥革命 B.五四运动 C.新中国成立 D.改革开放
29.根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。
A.14周岁以下
B.14周岁以上不满16周岁
C.16周岁以上不满17周岁
D.18周岁以下
教师资格证报名条件
报考条件
(一)基本条件
1.户籍在重庆市或持有重庆市公安机关签发的有效期内的《居住证》(非暂住证或者居住证明)的中华人民共和国公民。
2.在渝全日制普通高校在校三年级及以上年级学生，经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业在校三年级学生;重庆户籍在市外普通全日制高校就读的在校三年级及以上年级学生。
3.持有港澳台居民居住证、港澳台居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证的在渝学习、工作和生活的港澳台居民。
4.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。
5.符合申请认定教师资格的体检标准(详见重庆市教师资格网https://www.jszg.cq.cn)。
(二)学历条件
1.报考幼儿园教师资格人员，应当具备经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业毕业学历或具备大学专科毕业及以上学历。
2.报考小学教师资格人员，应当具备大学专科毕业及以上学历。
3.报考初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格人员，应当具备大学本科毕业及以上学历。
4.报考中等职业学校实习指导教师资格人员，应当具备大学专科毕业及其以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
中学教师资格证考试《教育知识》考点
【内容简介】
本章考查考生教育基础知识与基本原理的掌程度，要求考生具有教育基本理论、义务教育、教育目的、教育研究的基本方法等基础知识，能够运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。本章内容主要以单项选择题、辨析题和材料分析题的形式进行考查。考生需重点掌握教育的涵义及构成要素、有关教育目的的理论，对于国内外教育家的代表著作及主要教育思想应重点识记。
第一节教育的产生与发展
【高频考点提要】
1.教育的涵义;2.教育的属性;3.教育的起源与发展。
【高频考点速记】
一、教育的涵义
(一)教育一词的由来
“教育”一词最早出现于《孟子·尽心上》。
(二)教育的慨念
教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
二、教育的构成要素及其关系
教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基本要素。
三、教育的属性
(一)教育的本质属性
教育是一种有目的地培养人的社会活动。
(二)教育的社会属性
1.教育具有永恒性
2.教育具有历史性
3.教育具有相对独立性
四、教育的起源与发展
(一)教育的起源
1.神话起源说
2.生物起源说
生物起源说代表人物有l9世纪法国的利托尔诺，美国的桑代克，英国的沛西·能。生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。
3.心理起源说
美国心理学家孟禄是心理起源论的代表人物，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
4.劳动起源说
劳动起源说的代表人物主要是前苏联米丁斯基、凯洛夫等，认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
(二)教育的发展历程
1.原始社会的教育
原始社会的教育没有阶级性，教育活动在生产生活中进行。
2.古代社会的教育
古代社会的教育包括奴隶社会教育和封建社会教育两个时期。
(1)奴隶社会教育
①中国
夏、商、西周：教育内容为“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。
②西方古希腊教育
斯巴达教育的目的就是培养体格强壮的武士。学习内容主要是“赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪”，称之为“五项竞技”。
雅典学习内容主要为读、写、算、音乐、文学、政治、哲学等方面。培养和谐发展的人是雅典教育的显著特点。
(2)封建社会教育
①中国
《四书》、《五经》，特别是《四书》：《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
②西方
西方封建社会，出现了两种类型的教育：教会学校和骑士学校。
(3)古代学校教育的特征
①古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。
②古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。
③古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专 制性、刻板性和象征性。
3.20世纪以后的教育
20世纪以后教育的新特点
第一，教育的终身化。
第二，教育的全民化。
第三，教育的民主化。
第四，教育的多元化。
第五，教育技术的现代化。