《选举风波》教案
一、分析教材：
(一)课文内容：
《选举风波》选自当代著名的儿童文学作家秦文君的长篇小说《男生贾里》，文章用细腻的心理描写和生动活泼幽默诙谐的语言，围绕着林武翔被砸事件的前后，刻画了贾里、鲁艳青、鲁智胜等个性鲜明的人物形象，真实地反映了当代中学生的校园生活，歌颂了中学生身上那种真诚率直的精神。作者之所以能写出如此贴近中学生生活的作品，是因为她非常熟悉校园生活，同时也结识了许多青少年朋友，爱他们，理解他们，因而这些作品中的人物就塑造得非常真实，非常受学生欢迎。以此为鉴，告诉同学们平时也要认真体验生活，多与同学交流，这样才能写出真实的人物，表达真实的情感。
本单元属于小说，都蕴含丰富的人文教育资源。教学中，要引导学生分析人物性格，评价人物形象，理解作品主题，激发学生情感，品味精彩语言，让学生用心去感受作品的丰富内涵，使之受到真善美的熏陶。
(二)实验目的：
根据实验教材特点，本课时制定如下实验目的：
1、了解故事情节，把握人物个性;
2、引导学生紧扣课文写感想、谈感受;
3、对照小说中的人物描写，调整自己的生活态度。
(三)实验重点、难点：
根据“课程标准”要求：“欣赏文学作品”，“能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富于表现力的语言”。本课时的实验重点、难点设计为：
重点：分析文中人物性格，体会生动活泼的语言。
难点：如何引导学生不要感情用事，逐步成熟。
二、教学思路
为了完成本课的实验目的，突出实验重点，突破实验难点，首先指导学生做好课前预习，在课堂中我打算使用讨论与答题相结合的教学方法，围绕“自读要点”，精心设计思考点，通过自读、讨论，启发学生由浅入深的思考，并发表自己的看法，发展学生语言运用能力。关键词是相对而言，只要言之有理，都可。课时安排为一课时，为了提高课堂时间的有效利用和教学质量、效率，在多媒体教室采用Powerpoint课件用具。
在上述教学方法的指导下，我打算这样安排教学程序，在自读的前提下，引导学生理清文章的思路，分析小说中的人物，尤其是贾里，是如何面对生活中的挑战和困难的，懂得要勇敢地面对成长中遇到的困难和挫折，坚强乐观地生活，学习他们的优秀品德。
三、教学方法
课堂教学要充分让学生自主学习，发挥学生的主观能动性，使学生真正成为学习的主体。
因此，我准备以“自主学习——探究疑点——合作解析”作为学生总的学习方法，以讨
论为主要方式，具体操作步骤为：
读：进一步培养学生的默读能力，尤其是能在默读时抓住重点;
讲：检查预习和默读情况，让学生复述故事;
思：教师所设问题要求学生独立思考;
论：思考后，让学生以小组行式对问题进行探讨;
评：评评小说的人物形象，并说说自己最喜欢的人物;
写：课后习题三、习题二作为作业让学生练笔，又明理。
四、教学实验过程
具体教学程序如下：
(一)导入新课：创设情景，带悬品文。
(说明：这个环节设计设置情景、直接入题，直观又省时让他们迅速进入角色，参与教学的双边活动。)
(二)音义链接：主动提问，互动点击。
(说明：“重在参与”，一向是体育精神，把他运用在学习上，有助于调动学生的积极主动性，又能起到以点带面、检查预习的双重效果。)
(三)合作探究：速读复述、独立思考、小组讨论、合作解疑。
1、快速阅读，复述课文。
(在课前预习的情况下，要求学生快速默读课文，复述故事梗概，目的是锻炼
学生的分析能力、概括能力、总结能力，掌握故事情节。)
Powerpoint：按选举前——噪音事件——同学受伤(余波)——庆祝会(结局)为线索
轻率投票 危难见人心 好事多磨 笑对困难
2、独立思考，分组讨论，合作解析。
(1)在这个事件中贾里经历了怎样的起伏波折?
提示：先是为了一块巧克力不选项鲁艳青当学生会主席，后在她的协助下解决了学校外
店铺的噪声干扰问题大出风头，但因班上一位同学被拆迁的店铺奔头砸中受伤又备受非议，最后又提议为其捐款使问题圆满解决。
(此题以集体讨论为主，目的在于激发学生的积极性，让学生初步认识贾里这个人物形象。)
(2)你怎么理解“贾里有些难过，也许真正的人生滋味就是多味的?”这一句话?生
活里你有同感吗?(交流感受，体会人生)
提示：因为在选举而引起的几件事情中，他认识到事情并不是事事都如自己原先想像中
的那样顺利、明朗。每件事都有让人意想不到的意外和结果，其间充满酸甜苦辣，有喜有忧
有愁有苦……所以他有些难过，认为真正的人生是多味的。
(此问是突破本文的教学重、难点所在，这里先安排小组讨论，后各小组派代表发表自
己的见解和主张，教师还有一个关键的动作就是引导学生不要感情用事，逐步成熟，让学生明白其中人生的真谛。后一问，留做课后作业以练文笔。)
(3)如果你是他，你会怎样做?
(各持己见，合理即可，体会生活真谛)
(进一步深问让学生明白：人生不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎
样的天空，面临的是怎样的航程，我们都得勇敢地往前走。)
(4)贾里是个什么样的人?
提示：他是一个典型的现代城市中成长起来的一个中学生形象。他自信而不自傲，
他坚强而又自立，幽默而诚挚，聪明机智、热情侠义。
(这一问则是让大家晓得，身为现代成长中的中学生，必须有贾里如此的气概。)
(5)你怎么理解 “谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”这句话的?
提示：这句话是说谁也不会天生就成熟而坚强，看透一切人和事，这是真理。
(这一环节主要是让大家明白真理所在!)
(6)文中查老师只讲了一句话，你怎样诠释这句话?
提示：这是查老师在鼓励孩子们，不经历风雨，怎么见彩虹?成长的过程中必定会经历
一些坎坷、挫折，这种磨练是不可少的，只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。
(此问是为了鼓励学生学会勇于面对现实，经受磨练。)
(7)你最喜欢小说中的哪个人物?为什么?
Powerpoint资料下载：
鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁态度，不讲前嫌，乐于助人是当代中学生
中的优秀代表。
贾 里：聪明、活泼、热情、负责任、正义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用事
过，但至此经历后，便成熟了许多。
鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯处理方式欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去
照顾她父母。
陈应达：有点自私，但勤奋好学。
女班委：爱逛街，喜欢潇洒的男篮队长。
(这一问引导学生从心理、语言描写上集体讨论，分析出人物形象，并学他人所长，为
己所用。)
四、拓展延伸。
推荐长篇小说《男生贾里》。
书中描述了中学生贾里和他周围伙伴的一连串生动有趣的故事。贾里聪明机智、热情仗
义。他的伙伴一个个也不同凡响，经常会有令人意想不到而又令人刮目相看的举动。作品从
家庭——学校——社会出发，全景式地展示了一幅幅丰富多彩的90年代少儿生活画卷及其
成长过程，反映了*少年的人际关系和可喜气质，具有浓郁的时代特色和生活气息。
(此层主要是拓宽学生的知识面，鼓励学生走进文学的海洋里遨游。)
五、小结陈辞
故事告诉我们，做什么事都不可能具有完全理想的状态，你的出发点和结果可能会偏差。
作者塑造了贾里这个阳光男孩来让大家学会宽容、乐观、充满勇气地对待生活。贾里和他的
小伙伴的故事，以及他们蓬蓬勃勃、开开心心有滋有味的成长过程，是我们大家所欣赏和应
该学习的。作品采用了“串糖葫芦”式的结构，情节轻松活泼，行文诙谐幽默，人物个性鲜
明，具有轻喜剧的艺术风格。
六、习题作业
1、 实践活动：完成课后习题三(让学生学会了诉状的写法又明白了法律是当今社会最
好也是最安全的武器)
2、 讨论写作：完成课后习题二，并写成作文。(把贴近中学生的事情作为写作之题，
从另一方面讲可以调动学生的积极性。)
秦文君《选举风波》原文阅读
下半学年开始了。
开学伊始，新鲜的事一件接一件。换了新教室，发了新书，班里同学也都变得面目全非，特别是一些女生，像吃多了发酵粉，一下子又高又大，不知这样猛长下去，国家球队是否会把她们物色去?真想写信去推荐，因为班里多了几个“女穆铁柱”，女生们无形之中就更神气了。
校学生会主席上学期末转学走了，所以这学期刚开学，就发了一个候选人名单，让每班从中选一个人当主席。班委会征求大家意见，大家全说无所谓，主要是那一长串名字中，全是陌生的。有的同学乱开玩笑，说决定选席慕蓉，因为她文笔美。
最后，大家都说，由班委会决定。
下午，班委会约定两点在教室开会，可到了两点整，教室里空空荡荡的只有贾里一个人。这帮人，要是在军队里，准得关禁闭。到了两点过五分，陈应达的请假条到了，是托他的一个邻居带来的，他指示说，由大家代表他——也不问问大家是否愿意代表他，这个专啃英语书的家伙!
那三个女班委，平心而论，比陈应达优秀一些，她们一点三刻就到了，但等了几分钟便被墙外的吆喝声吸引过去。贾里他们的新教室紧挨着校园的厚墙，墙外是一条狭窄的马路，不通公共汽车，基本上是条步行街，很安静。可这个寒假里，倚墙新搭了个售货铺，主要卖各种各样的电器小商品，也卖抢手的东西，吃的用的应有尽有。于是，教室里整日都能听见做生意的对话。
“这种汗衫好，是32支的，透气性好……”
“喂，这个插座便宜些卖不卖?”
那三个女班委就是被那些广告招徕去的!这一次，她们步调一致。
到了两点二十分，鲁智胜才骑着自行车拎着个大提兜晃晃荡荡地闯进校园。随后，那三个女班委饱览了商品信息后脸儿通红地回来，讨论才算开始。
鲁智胜抱着双肘，挺神秘地说：“喂，听我的没错，咱们选鲁艳青吧!”
候选人名单上果然能找出鲁艳青的名字。
“多偏心，选自己的本家!”女班委们笑起来。
鲁智胜眉飞色舞，说：“岂止是本家，她是我堂姐，知道么，叔伯堂姐，亲得就像我的姐姐，我们投她一票怎样?”
“为什么要投她一票?”贾里说，“你觉得她好，我们不觉得。”
“她人不错，我的优点她全有。”
“要是她和你像，那优点太少了。”贾里打断他，不让他自我感觉太好!
“拆什么台!”鲁智胜比比划划，“她真是不错，你们只要一接触，就会同意我的观点的，不信，咱们打赌!
几个女班委首先摇头，往往男生同意的，她们就反对。她们要选男篮队的队长，高中部的，长得有点像费翔。
鲁智胜二话没说，就把大提兜抖搂开了，里面是几大块巧克力，包装富丽堂皇：“喂，我请客，请客。快吃吧，名牌的。”
人手一块。女生们都叫：“嗬，真大方，为什么要请客?”就是，鲁智胜从未这么客气过。
鲁智胜笑笑，说：“只要你们投上鲁艳青一票就行!”
这家伙，真有个商人的脑袋，他用巧克力作为贿赂武器。要不是贾里已咬了一口巧克力，他必定原封不动地把巧克力扔在那家伙脸上。
鲁艳青最终未能当选。原因很罕见：初一年级某班虽投了鲁艳青的票，但在“选举理由”这一栏里，明明白白地填着：因为她弟弟请我们吃巧克力。选举中是很忌讳这种丑闻的，所以虽然鲁艳青呼声很高，最后只是担任学生会办的油印小报的主编，而男球星却当选为学生会主席。
鲁智胜暴跳如雷，骂贾里不够朋友。看他真动气，贾里很抱歉，有些事都是在一气之下办成的，谁都怪不上——假如鲁智胜不用小计谋，买来那些该死的巧克力，贾里十有会选鲁艳青的;对那很帅的篮球明星，他没什么好印象。
后来听说鲁艳青知道这事情后，把鲁智胜训了一通。鲁智胜就是缺少这一类教训，这很及时!不过，后来再见到鲁艳青，贾里就想逃跑，尽管他对她的印象逐日美好起来。而且，鲁主编一点不记恨他，见了他，总叫他校友。说实话，这样贾里才更难过，一直忘不了那个过分尖刻的“选举理由”。
很快，贾里就更后悔了，因为他们班遇上了大危难，而危难之中更见人心。
墙外的售货铺近来生意越做越大，居然还卖起了卡拉OK机，每天顾客盈门。买卡拉OK机就必须要试机，这样，各种嗓门都要在话筒里一展歌喉，教室中受的干扰就不言而喻了。
课堂上，查老师拉开嗓子朗诵李清照的词，里头很悲凉地提到“人比黄花瘦”，这时外面的声浪却劈头盖脸地压过来，把清高赶走：
“妹妹你大胆地往前走呀，莫回头——”
轰一下，全班哄笑起来，不知是笑那小赖子似的唱腔，还是笑班级里严谨的气氛被打破。总之，一周内，大家的音乐细胞全活跃起来，把一些市面上流行歌曲的词温习得滚瓜烂熟。可是，发作业本时，老师们都一个个怒气冲冲。
查老师几次去要求换教室，可是学校没有空余的教室，况且这一排有五个教室，多少都受音乐声浪的冲击，只是贾里他们班首当其冲。
“同学们，拿出毅力来!”查老师鼓励道，“当然，我也很需要毅力!”
可惜效果不理想，外面的市面越做越大，还装了个电喇叭，成天吆喝。
开班委会时，陈应达率先提出，假如这噪音问题无法解决，他就准备转学。当然，他这种优等生，到哪儿都是抢手货，可其余的四十几名同学怎么办?
贾里说：“能不能让他们不卖卡拉OK机?”
“他们是电器公司设的门市部。”鲁智胜说，“我爸认识他们的头。”
大家都委托鲁智胜回去向老鲁求救。可老鲁的回答很干脆：不行，人家有经济指标，不让人做生意就是打碎人家的饭碗!
后来才知道，校方也曾干涉过，但都没有结果。
“让他们搬家行不行?”从上到下大家都那么说，可说得心有余悸，口气迟疑，因为对方是一个财大气粗的大公司。
又拖了一周，外面的世界更精彩了，而教室里的师生却更无奈。假如再在这种教室读下去，到了期末考试.准保有一半同学“大红灯笼高高挂”。而那个陈应达，据说已经在联系下学期转学的事宜，争做第一个逃兵。
班委会决定向学生会求救，只是那个潇洒的篮球队队长应酬甚多，他总是热情洋溢地说：让我把手头的急事解决了，就办你们这件事!可他老是办不完手头的急事，尽管他一再声明说：“我站在你们一边。”
贾里一出学生会就火了：“求他干什么?他根本不重视，这个家伙只知出风头!”
那三个女班委有些惭愧，因为她们至今仍对他存有好印象。她们可不管那球星是否办事，她们只考虑他的男子汉的风度，就那么不讲逻辑。
正巧，那天鲁艳青在学生会排版，听见了几句牢骚。下午，她就到贾里班上来探听，边听边幅度很大地摇头，拳头捏得紧紧的。放学后，她参加了班委会讨论，和大家一起起草了告全校师生书，请求大家声援。
隔了一天，校报就全文刊登了这篇文章，于是，这事引起了强烈反响，师生们联名写了信，校长也签了字。后来报社又派人来调查，并摘录了那封信，还加了副标题：学生们不该有的烦恼!终于，有一天，那店铺的声浪停息下来，铺外贴了张纸条——本店将迁至某路某号，请新老顾客惠顾。
胜利了!大家快活得又叫又跳。
下课后，鲁智胜得意洋洋地对贾里说：“怎么样，鲁艳青是不是位巾帼英雄?”
“也许是。”贾里说，“不过，现在我挺舍不得那店铺搬走了。”
‘为什么?你发疯了!”鲁智胜厉声批评他。
“这些日子以来，我已经习惯在流行歌曲声中学习了。”贾里万分苦恼地说，“今天音乐断档了，脑子里反而一片空白!”
“确实，”鲁智胜说，“那段日子有新歌欣赏，还可以起哄，很自由很轻松的，令人怀念!”
谁也没想到，这件事居然还有余波。
这家店铺拆迁时，乒乒乓乓敲得厉害，贾里他们班有个男生叫林武翔的，趁体育课溜出去看热闹，不幸让飞弹出来的砖块击中脑袋，当场昏死过去，由救护车送至医院抢救。
林武翔的父母都是盲人，他们拄着红白相间的盲人棍，到学校哭哭啼啼，孤苦无助极了。
一下子，舆论反过来了，不少人都责怪班委会多事，都说假如那店铺不搬，这个惨案就不会发生，还说贾里他们只顾出风头!
“他们的脑子都坏掉了。”贾里忿忿然，“那砖敲坏的大概是他们的脑袋。”
三个女班委也受到了牵连，老是嘟着嘴，无精打采，像三棵苦菜。
鲁智胜开始也站在贾里一边，说：“这是两回事!”后来，情况升级了，听说林武翔可能会有后遗症，鲁智胜心地本来就不坏，因而也急了：“糟糕，别变傻瓜!他是家里的独生子，没有他，怎么办?”
贾里也深感内疚。他第一次感觉做件好事是那么难。他和鲁智胜自告奋勇去照顾林武翔的父母，可被他们拒绝了，他们没什么文化，就觉得儿子是个牺牲品，因此就很气恼!
接着，许多不明真情的人见了贾里他们都投来鄙视的目光，仿佛他们是害人精，真是只顾自己出风头。
贾里陷入深深的苦恼中，每天八点半就躺在床上，想着林武翔满头是血的模样，夜里就光做噩梦。那段时间，作家正巧去外省深入生活，贾里妈妈也有点挡不住，她很同情儿子，可又无能为力。渐渐地，儿子的忧愁传染给她，她也开始失眠，而且比贾里略胜一筹。
贾梅是真正的乐天派，在这种情况下，她照样吃，照样睡，还嚷嚷说体重有所增加。
妈妈急急地去过学校几次，校方并没有责怪贾里他们。查老师说：“假如呼吁搬迁错了，我也有一份责任!可实际上没错，两件事没有直接的因果关系。”
但两件事毕竟还是有千丝万缕的联系的，所以在“民间”，对贾里他们的不满情绪仍在升级。林武翔的病情消息也不断传来：他仍在休克。医生说，可能偏瘫。到后来，贾里自己也产生错觉，一听到林武翔的名字他就面红耳赤、脑子发涨。
“唉，要是我知道林武翔会受这样的伤，我情愿在噪音中度过一生。”贾里终于委屈地说出了这句话，然后号啕大哭，谁劝都没用!
最倒霉的是鲁艳青，她被许多人指责，包括那个潇洒的学生会主席也对她耿耿于怀，他忘记了自己许诺过：我站在你们一边!
贾里妈妈只能打长途向作家求援，作家毕竟是作家，很有大将风度，他让贾里听电话，只说了一个充满激情的问句：“如果样样都顺利，还要你努什么力?”
就这句话，让贾里茅塞顿开，贾里头一次感觉到，爸爸像一棵老树，风吹雨打全都一一经历，所以泰然处之。他很想快点也长成那样的老资格的人物。
事情结束的一笔出乎意料地简洁。
贾里听说林武翔要开刀治疗，又鼓足勇气和班委会一起写了倡议书，希望大家捐款，资助困难中的林武翔。这一举动，盖过了那一片闲言碎语，得到了更广泛的支持，连校长都上门来说：我也捐一份!一大笔钱经由盲人夫妇颤抖的手送至医院。手术十分成功，林武翔休养一阵就上学来了。贾里故意问了一些方程式，结果他对答如流，像没事一样，只是脸色有些苍白。
那天，班里为此开庆祝会，查老师为这个庆祝会取名为“双喜临门”会，他一向有些诗人气质，因而慷慨激昂地说：
“噪音赶走了，林武翔也平安归来，真是双喜临门。看来做一个中国的孩子需要为许多事操心，但是，中国的孩子也很幸运，因为能创造世界。坚强些，孩子们!”
大家热烈鼓掌，许多应邀参加的家长，譬如贾里的母亲都感动得落泪了;吴家姆妈虽未收到请柬，可是不请自到，同时，也是哭得最奔放的一个。
会后，贾里找到鲁艳青，她是作为校报的特派记者来参加庆祝会的。
“你好!”贾里说，“校友!”
“你好!”鲁艳青也摆摆手，“校友!”
他们相互笑笑，然后，贾里鼓足勇气说：“明年，明年我一定要选举你当学生会主席，我已经知道，应该选举怎样的人。”
“谢谢你，校友。”鲁艳青又笑笑，“不过，我不能为了这而留一级，因为今年七月我就考大学了。”
贾里有些难过，也许真正的人生滋味就是多味的。鲁智胜这胖子乘机抬高自己，大大咧咧地说：“我说我的眼光准，没错吧!”
反正，谁也不会天生是伯乐的，这是真理。
《选举风波》同步练习
基础知识
1 给加点的字注音
招徕() 贿()赂() 忌讳() 巾帼()
忿忿()然 噩()梦 许诺() 茅塞()顿开
泰然处()之 慷()慨()激昂 耿耿()于怀 惠()顾
2 下列词语解释不正确的是：
a忌讳：对某些可能产生不利后果的事力求避免。
b富丽堂皇：豪华美丽，有气派。
c不言而喻：不用说就明白。
d伯乐：战国时秦国人，善于相马。
3 本文主要选取了“选举风波”的哪几个片断进行描写。
4 本文中出现的人物：贾里、鲁艳青的性格特点是什么?试着用自己的话概括一下。
5 选举风波最后是怎样平息的?为什么贾里会认识到“真正的人生滋味就是多味的”，对此，你怎么看?
6 贾里对鲁艳青的态度发生了怎样的改变?是什么促成了这种改变?
维度b 阅读能力训练
阅读下面的文章，回答问题：
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去'啃'那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧.，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带'人缘'，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
7 校长说'我已经订做了最坚固的门'，意味深长。为什么说这门是最坚固的?根据文意作简要回答。
8 文中说，'它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。'这'易碎的梦'具体指什么?
9 '灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。'这句描写起到了怎样的作用?
10 对'如何纠正不良行为习惯'这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。
维度c 应用探究
以你为主人公，写一篇有关自己校园生活的小说，题目自拟。
14 选举风波
维度a 1 lái huìlù huì ɡuó fèn è nuò sè chǔ kānɡkǎi ɡěnɡ huì 2 d
3 选取了选举前候选人名单的确定;选举后校学生会参与处理校外噪音的事情，店铺拆迁后的余波：同学受伤，贾里，鲁艳青感到委屈;事情得到圆满解决，三个片断进行描写的。
4 贾里：耿直，热心，关心同学。
鲁艳青：宽容大度，关心同学，热心公务。
5 贾里爸爸的话为贾里当时面临的烦恼提供了很大的精神支持，贾里组织大家为林武翔捐款，林武翔手术成功，事情圆满解决。贾里从中体会到认识一个人不是那么简单，而是要从具体的事情中去了解。
6 初期，是因为不太接受，后来经过一系列事情，尤其是联手处理校外噪音的事情之后，对鲁艳青的印象大为改观，觉得她热心负责。
维度b
7因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。8用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。9形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。 10、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。
维度c 略