2022政治学科教学计划1
一、 指导思想
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析
初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
三、教学目标
1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。
2、学会调节情绪，保持乐观心态。
3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。
4、培育承受挫折、开拓进取的品质。
5、正确看待自己，增强自尊自信。
四、主要措施
1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
五、教学进度表
第一至三周 完成前言及第一课教学任务
第四至六周 完成第二课教学任务
第七至九周 完成第三课教学任务
第十周 期中考试
第十一至十三周 完成第四课教学任务
第十四至十六周 完成第五课教学任务
第十七至十九周 复习
第二十周 期末考试
2022政治学科教学计划2
教学新的一年又开始了，紧张、忙碌、充实将成为本学期的特色。为了能更好的在忙碌中有条不紊的完成诸多任务，现计划如下：
一、课程改革进一步深入。
在原有的基础上，进一步深入开展，推进课程改革的前行进程，让我区初中政治的课程改革有一定的成绩。针对进入课改的两个年级，重点仍放到八年级，但决不忽视七年级。
1.进行扎实的教材培训。继暑期的培训之后，把教材培训仍作为重点。本学期计划利用教研日进行针对七年级和八年级的教材分析。具体安排是：
七年级：华辰中学王维云老师承担第三课的教材分析
九十六中学郭艳华老师承担第四课的教材分析
双口中学的周永金老师承担第六课的教材分析
教研员彭桂兰承担第七、_三课的教材分析
八年级：华辰中学王维云老师承担第四课教材分析
九十六中学郭艳华老师承担第五课教材分析
北仓二中郭永生老师承担第六课教材分析
九十二中学刘跃舞老师承担第七课教材分析
小淀中学宋振莲老师承担第八课教材分析
双口中学周永金老师承担第九课教材分析
华辰中学王风清老师承担第十课教材分析
计划安排两个教研日来完成。
2.进行特色培训。我区初中政治有不少学校进行了成长手册的课堂延伸活动，搞的有声有色，无论是教育效果还是教学效果都非常好，它也拉近了老师和学生的关系。我们计划
在七年级继续这一活动，故计划利用教研日对七年级和八年级的部分老师(没有经过培训、新接八年级老师)进行真对性的培训，主要由有经验的骨干教师承担培训任务。
3.课堂教学研究。新课改的进行，主要体现在课堂教学上。我们仍然把课堂教学的研究作为工作的重点。以展示课为平台，开展课堂教学研究。计划在八年级安排两节研究课，其中一节由河头中学的曹广福老师承担，另一节将与区双优课中产生。七年级安排的是青年教师展示课研究，由今年刚刚参加工作的年轻教师承担，计划是集贤里中学苏洁老师承担。
4.在八年级开展教学设计的征集活动。新课程顺利进行，课堂教学较好的完成，一个很关键的点就是课堂教学的设计。经过一年的实践，八年级教师对课堂教学都有了自己独特的看法和做法，也有很多好的课堂教学的实践。我们在上学期就已经布置了本学期的一个重要活动，那就是进行课堂教学的设计征集。征集范围为七年级和八年级，我们将利用学科论坛对如何进行课堂教学设计进行专门培训。原则是每位任课教师都必须要进行设计，不限制篇幅;均为电子稿，以备今后作为教学资源挂到网站上进行交流共享。
5.青年教师(工作三年以内的)做校本教研展示课活动。今年七年级任课教师中，年轻教师就有7位，这是初中政治教学的有声力量，但同时也是急需通过培养才能起作用的。因此，继续上学期对所有学科新参加工作要求做校内展示课的基础上，从学科的角度，要求七年级新教师仍做一节校本教研展示课。其中推出一位(前面我们已经提到)做区内展示和研讨，在研讨活动中新参加工作的教师必须进行评课。
6.把科研渗透到教学实践中。我区承担的《课改理念下的教学设计与教学实施研究》课题研究，是我们在课堂教学实践中的必须，我们在教学实践中，以科研促教学，把课题研究和教学研究与实践结合起来，及时实践，及时总结，及时改进，把教学研究升华为科学的理论经验。
7.完成好市教研室新教材教学基本要求的确定工作。(我区承担的是七年级上册的确定工作)我们计划由骨干教师集贤里中学的刘立新老师、小淀中学的宋振莲老师和我共同完成此项工作。
二、毕业班工作
1.开展基本扎实的课堂教学活动，主要以校本教研为主。在本学期征集教学中存在的问题，利用校本教研或区集体教研的时间进行研讨，找出解决的对策。也利用下校调研的方式，发现教学中的问题，做到及时发现及时解决，也把发现的问题利用站平台提示给一线教师，及时避免不良影响，及时进行教学调整。
2.针对以往复习中出现的答题思路有要求而落实差的现象，作为本学期专题解决的问题，提出并要求老师在教学中落实。其中利用一次教研，进行面对面的培训。
3.结合后期的双优课评选活动，组织一次九年级的常态的.课堂教学研究活动。
三、校本教研工作
1.在各校呈交校本教研计划的基础上，提高校本教研的实效性，发挥校内学科教师的团队作用，在区各校中，确定4所学校进行参与式教研，也就是由确定的四所学校写出计划，计划包括教研课题、教研时间、教研地点，根据他们的计划，教研员亲自参加的校本教研活动。在第一周的组长会上布置。计划在活动进行中将该校的活动情况(视频资料、文字资料等)挂到网站中的教研动态网中。
2.青年教师展示课活动。前面已经提及，这里不在详细解释。强调一点的是，青年教师展示 课的准备有：做课内容的教学设计、教材分析、课后的说课有校本教研进行集体完成。
四、青年教师的培养
(前面已经提及，略)
五、做好“双优课”的宣传和选拔工作。
利用组长会，对双优课的有关事宜进行宣传，并布置各组长进行推荐，作为校本教研的重点工作。积极利用各种形式对学科精英进行指导和服务，力求把学科有心人推上更高台阶。
六、做好第十一届双成果论文宣传推荐工作。
七、进一步加强站建设。
站为教学一线服务的效果已经显现，老师们对网站的关注开始聚焦。为了更好的为一线服务，也为了充分体现信息技术在学科中的作用，本学期将进一步加强站的建设，更新栏目，明了的展现给老师们。各栏目的内容及时更新，及时补充，把上级的声音及时传给下面老师，把下面老师的努力及时展示给领导和同仁，让不同地方的教师，及时通过网站平台达到沟通和交流。(彭桂兰)
2022政治学科教学计划3
一、 教材分析
1、 教材所处的地位和作用：
《男生女生之间》是教科版思想品德八年级上册的第二单元第五课的内容。本课计划安排的教学时数为两个课时。在第一课时的教学里，要使学生明白“男女有别，两性各有其优势”，对“男女同学之间存在真正的友谊”形成共识，为第二课时“青春的心弦”的学习作好铺垫，为学好本课打下了基础。
2、 教学教育目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：
(1) 知识目标：了解世界是由男女两性组成的。男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点与优点，男生女生的优点和性格可以互为补充。因此，男孩女孩互相交往是很自然、正常的事情。了解青春期闭锁心理现象及危害。
(2) 能力目标：知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。学会客观观察和分析问题的方法，学会用恰当的方式与异性交往。
(3) 情感、态度与价值观：体验与分析自己与异性同学交往的一些现象与事实，学会从不同角度去欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，消除因身体发育对两性关系产生的不安、迷惘等消极心态，建立对异性正确的态度。
3、 教学重点、难点以及确定的依据：
教学重点：“男生女生各有其自身优势”。其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，但这些意识是自发的，容易缺乏科学性，因而应该对学生进行引导，男生女生虽有不同，但各有其特点与优点。
由于身体发育的结果，八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇，对异性产生了朦胧感的情绪体验，两性都分别意识到了自己想注意对方，但表面上又不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课时的难点定为：“男生女生的正常交往有助于健康成长”倡导男生女生建立正常的友谊。
二、 学情分析：
从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，充分发挥学生的积极性和主动性。
三、 教法设计：
(一) 教学工具：多媒体辅助教学
(二) 教学手段：为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“情感体验式教学法”、活动式教学法，启发式教学,讨论法进行教学。
(三) 理论依据：“坚持以学生为主体，以教师为主导”的启发式教学原则，根据八年级学生的心理发展规律，联系实际来安排教学内容，以学生活动为主，，在活动中引导他们独立思考、积极探索，面向全体学生，让每个同学都能参与到其中，用小组总结发言的形式回答，使平时基础较差的学生也能有表现的机会。
四、 学法指导：
我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。同时，为了培养学生的集体意识和合作能力，根据学生的年龄特点，我是这样指导学生进行学习的：
1、通过游戏导入新课，让学生直接参与到活动中来，引导学生采用“体验式”的学习方法，感受到“男女有别”，激发学生对本课将要学习内容的好奇心和探究愿望。
2、在教授“男女生各有优势”知识点时，我设计活动，让男女生进行比赛，看看“是男生比较了解女生，还是女生比较了解男生”，引导学生采用“合作式”学习方法，培养学生良好的集体意识和合作能力。
3、在“探究园”学习的活动中，引导学生采用“探究式”的学习方法，参与课堂教学的现场讨论活动，激发学生主动的学习、探究愿望，积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。
五、 教学程序
(一) 活跃气氛，导入新课 (3分钟) (二) 激发兴趣，学习新课 (36分钟) (三) 新课巩固，归纳展示知识点 (5分钟) (四) 留下悬念，作好铺垫 (1分钟)
留下悬念，作好铺垫
小结：可见，我们男生女生应该自然快乐地交往，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往不同，
我们将在下一节课中探讨如何把握爱慕异性的情感，以及谈谈早恋现象。 ? 播放歌曲flash徐怀玉《我是女生》结束本课。
2022政治学科教学计划4
今年我继续担任八年级2班的班主任工作，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。下面是我这学期的工作计划：
一、指导思想
1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、工作目标：
由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。
三、重点工作
(一)、加强班风建设
1、安排班级活动
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。
2、营造向上氛围
根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。
(1)制定并修改班级公约、班规。
(2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、指导培养班委干部
班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。
第一，帮助班委干部树立威信;
第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;
第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
(二)、针对特殊学生，开展特殊教育
1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
2022政治学科教学计划5
一、复习目标：
本学期，为了提高学生中考的政治成绩，认真组织学生系统掌握中招考试范围，帮助学生巩固基础知识，提高开卷能力，有计划、有步骤地进行归类复习，以加深他们对各知识点的理解、记忆和应用，提高他们运用所学知识去观察、分析、解决问题的能力，以及提高他们的政治思想觉悟和思想道德素质，力争市质检取得较好成绩。
二、复习时间安排：
政治科复习从第三周开始，分三个阶段进行复习，第一阶段：基础知识复习，结合中招考试范围要求，做到考什么复习什么的原则，从初二部分开始复习，引导学生根据考点不同要求(识记、理解、运用)复习时采取不同策略，做到有的放矢。
第一阶段复习从第三周至第十周。在这一阶段重点复习初二部分初三第四、五课。
第二阶段：专题复习，结合学生不定项选择，开卷部分较差的现象，进行不定项选择题，简答题、辨析题、分析和践行题专题复习。在复习中，引导学生找出解题方法提高解题速度和准确率。第二阶段复习从第十一周至十四周。
第三阶段：综合性复习，结合信息模拟题，进行综合性复习训练，提高学生应试能力，第三阶段复习从十五周至十七周。
三、复习方法和措施
1、复习课模式要求：
基础知识复习课模式：引导学生结合考点要求进行复习，把分析部分考点疑难问题以及与学生联系密切或社会热点作为重点复习依据，完成考点分析，讲解后，学生温习，有质疑可向老师或同学发问，实现师生互动、生生互动。然后通过抢答或抽问，强化刚才复习过的知识点，接头适当进行闭卷或开卷训练，最后进行课堂小结，揭示解题目方法和本堂课重点复习内容。
专题性、综合性复习课模式：出示有关练习，训练完后，向学生提出做这类题型，注意的地方，有哪些经验和教训，然后老师进行归纳，揭示解题方法步骤，最后引导学生根据提供的解题方法步骤进行训练，再进行总结归纳，突出从训练中提示方法，用方法指导训练。
2、练习安排要求：
第一阶段基础知识复习的练习安排：根据考点要求，编印相应的基础训练题，做到精选练习，提高训练的实效。第二，第三阶段专题性、综合性练习，要模仿中考要求，根据有关信息精编练习，学生做练习尽量在课堂上完成，减少学生抄袭的现象。
3、培优辅差方面要求：
加大对优生们的面对面辅导，提高优秀率，对学困生辅导方面，根据学生实际，与他们确定相应原学习目标，利用课余时间多与他们交流，对他们点滴进步要给予公开表扬，加大感情投入，建立良好师生关系，让绝大部分同学做到自学学习，有了这个动因，学习质量就有保证。