中考状元畅谈：基础薄弱型学生该怎么办
认识基础薄弱的危害：
1、对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错频繁
2、上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知
3、经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊
为什么基础薄弱：
1、没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课
2、不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固
3、不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差
4、不会运用学习技巧，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散
状元经验：
1、学会预习，专心听讲，变被动为主动
2、趁热打铁，及时复习，巩固已学知识
3、认真作业，强化训练，温故而知新
4、活学活用，提高效率，步步为赢
中考数学高分经验:理顺四个关系
1.理顺好审题与解题的关系
有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”，“a>0”，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
2.理顺好快与准的关系
在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如一道应用题，要求列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
3.理顺好难题与容易题的关系
拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
4.理顺好“会做”与“得分”的关系
要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如几何证明中的“跳步”，使很多人丢失1/3以上得分，代数中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字”，得分少得可怜;再如三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。
杭州高分生徐之恒：课堂效率真的很高
爱表演、爱美剧，班里的“开心果”。徐之恒的制胜招——
课堂效率真的很高
语文108分，数学113分，英语119分，科学171分，体育30分，总分541分。这张成绩单的主人徐之恒同样来自文澜中学，而且是徐恩迪的同班同学。
这个虎头虎脑的男生给班主任劳佳瑜留下最深刻的印象，就是多才多艺：“尤其是他的表演天赋，全校闻名。而且他的剧本都是自己写的，有一年写过一首《十位班主任之歌》，把全年级的班主任都写进了歌词里。”
“嘿嘿，可能《绯闻女孩》之类的八卦美剧看多了，我也有点八卦。”说起美剧，徐之恒打开了话匣子。他自己透露，平时双休日在家做得最多的事就是玩电脑，看电视，尤其爱看美剧。这位被班里同学誉为开心果的高分考生，其日程安排令人匪夷所思，不补课也就罢了，居然还有那么多时间玩?
“因为我星期五晚上就把作业写完了，需要预习和复习的东西也会翻一遍，双休日自然可以痛快地玩了。”徐之恒说，“但玩也有底线——写完作业再玩。”
难能可贵的是，这条底线还是由徐之恒自己设定的，因为父母工作忙，无暇照顾他，学习上他全靠自律。“别看他玩起来很疯，但他很容易就能静下心来看书听课，课堂效率真的很高。平时在校晚自修，他一般7点半就能把当天作业写完。”班主任劳佳瑜告诉记者。