中考复习：浮力问题解题技巧
浮力问题解题技巧
在初中物理阶段，学习《浮力》这一部分内容后会发现，习题的综合性、难度都提高了，一些浮力习题，把压强、浮力、密度、功的知识加以综合。导致不少同学对浮力问题望而却步，不敢下手解题。今天就给你提供解决浮力问题的小技巧，仔细阅读后试一试，绝对有效。
绵阳一中老师提醒你：浮力复习抓住一个“核心”，两个“关键”。
一个核心：阿基米德原理：F浮=G排=m排g=ρ液V排g
两个关键：物体在液体中的状态分析和受力分析。
物体在液体中的状态有：漂浮、悬浮、下沉、完全浸没。抓住每一种状态中隐含的等量关系，这可是解题之关键。请看：
举例：漂浮。平衡状态;条件：F浮=G物，ρ物<ρ液，这两个关系我们最熟悉。等量关系看似少，其实因你胆子小;如果往前一小步，隐藏的关系真不少。
往前一步走：∵F浮=m排g
G物=m物g
F浮=G物
∴m排=m物 ①
对漂浮在水面的船只来说。m排就是船只的排水量!
再走一步：∵F浮=ρ液V排g
G物=ρ物V物g
F浮=G物
∴ ρ物/ρ液=V排/V物 ②
这个关系很重要，求解密度要用到。
例题1：一木块漂浮在水面上，有五分之二的体积露出水面，木块的密度是多少?
解析：首先抓住木块漂浮。再分析“有五分之二的体积露出水面”这句话不就是与“木块有五分之三浸入水中”等效吗。
中考复习——浮力
专题一 浮力的计算
根据阿基米德原理，浮力的大小等于物体排开液体受到的重力，即F浮=G排=ρ液gV排(其中V排取决于物体浸入液体中的体积)，这是计算浮力的普遍适用方法。计算浮力的特殊方法有：当物体漂浮或悬浮时，物体处于二力平衡状态，F浮=G物。究竟选用哪种方法，必须根据物体所处的状态。
专题二 漂浮或悬浮的应用
漂浮或悬浮时物体处于二力平衡状态，F浮=G物，这两种状态的区别是：①漂浮时物体部分浸入液体中，悬浮时物体浸没于液体中;②漂浮的条件是ρ物<ρ液，悬浮的条件是ρ物=ρ液。理解漂浮和悬浮的关键是分清它们的不同。
浮力：浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。
浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
浮力方向总是竖直向上的。
物体沉浮条件：(开始是浸没在液体中)
法一：(比浮力与物体重力大小)
(1)F浮G上浮(最后漂浮，此时F浮=G)
(3)F浮=G悬浮或漂浮
法二：(比物体与液体的密度大小)
(1)>下沉;(2)<上浮;(3)=悬浮。(不会漂浮)
阿基米德原理：浸入液体里的物体受到的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)
阿基米德原理公式：
计算浮力方法有：
(1)称量法：F浮=G-F，(G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)
(2)压力差法：F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理：
(4)平衡法：F浮=G物(适合漂浮、悬浮)
浮力利用
(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。
排水量：轮船按照设计要求，满载时排开水的质量。排水量=轮船的总质量
(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。
(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。
(4)密度计：测量液体密度的仪器，利用物体漂浮在液面的条件工作(F浮=G)，刻度值上小下大。
中考物理浮力复习知识点
1.浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。(物体在空气中也受到浮力)
2.物体沉浮条件：(开始是浸没在液体中)
方法一：(比浮力与物体重力大小)
(1)F浮G，下沉;(2)F浮G，上浮(3)F浮=G，悬浮
方法二：(比物体与液体的密度大小)
(1)物，下沉;(2)物，上浮(静止时漂浮)(3)液=物，悬浮。
3.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
4.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)
5.阿基米德原理公式：F浮=G排=液gv排
6.计算浮力方法有：
(1)称量法：F浮=GF，(G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)
(2)压力差法：F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理：F浮=G排
(4)平衡法：F浮=G物(适合漂浮、悬浮)
7.浮力利用
(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。
(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。
(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。