中考英语复习冲刺：英语冲刺复习要多关注身边事
复习时首先要适当进行综合模拟训练，练习的重点可放在做各区模拟考试试题上。此外，建议学生复习1600个词汇，重点复习不规则动词的变化、词性变化及固定词组的搭配;其次，学生要坚持阅读，每天要看2篇左右英语短文，相关学科知识方面可侧重地理和生物方向，在中西文化差异方面也要有所涉猎;再次，建议学生坚持每天用英文写点发生在同学周围的事情，用英语来表达自己的想法。
最后，学生要看看平时的笔记，总结做过的试卷，找找易错题，夯实知识点。
指导教师：骆雪飞沈阳市第126中学初三英语备课组长
英语复习的最后阶段，加强阅读与作文训练是最后的关键。
阅读上要讲究阅读技巧与方法，建议学生使用带着问题进行阅读。阅读时既要懂得绝大多数答案都可以从原文找到(除非开放性题和找中心思想题)，又要掌握找答案的技巧。匹配题和排序题要多做，如按时间顺序，按事件发展顺序等。
加强作文训练，每天写一篇不同类型的作文，如电子信件、通知等。同时注意格式，命题作文中有写人、写物、写事件、写地方等，要做到触类旁通。
中考冲刺阶段 英语还有多少提升空间?
首先，要立体地去复习。所谓立体，就是运用多种感官来复习。大部分同学只是靠眼和手进行复习，即做题。何不把口和耳也用上。虽然口语和听力测试已结束，但适当地大声朗读可以刺激大脑，有利于加深记忆，这样许多单词和词组就已不知不觉地记牢了。一些优秀的课外阅读也可以作为同学们复习句子翻译和书面表达的练习;多朗读还可提高英语的语感，减少复习时的枯燥感。
其次，回归自然。自然即教科书。试题在书外，知识在书内，复习时必须吃透教材。既要正确理解句型、课文，又要善于把握典型的知识点，将语言知识系统化，多方面联系，多角度考虑，以提高复习的系统性及覆盖面;切忌抛开课本，打题海战;还可将教材的复习与适当地做题有机地结合起来。
第三，学会整理。整理包括课上材料，练习材料和复习材料。课上材料的整理需要笔记本。但笔记本上不要什么都记，应记录那些比较特殊的和有规律的知识点，最后20多天，要经常翻阅，做到举一反三，灵活运用;拿出自己练习的错题集，对所有出错的题目，重新做一遍，强化自己的薄弱环节。第四，知己知彼，百战不殆。知己，就是要有平稳的心态;知彼，是要了解中考的试题，做到心中有数，有的放矢，以形成良好的解题习惯。同学们可以把现阶段的每份综合卷当作中考的模拟，在检查知识掌握程度的同时，还可把握解题时的心态，控制解题速度。这样就能避免遇到难题时紧张，碰到较简单的题目时大意，这两种不正确的心态。
最后说说解题的习惯和方法。总的一个思路是要学会在试卷上乱涂乱划。从去年的中考开始，苏州市实行网上阅卷，学生有专门的答题卷，因此在试题卷上划线或做标记是不会影响卷面成绩的。同时，这样做，对于答题速度过快和过慢的学生都有益处：前者会减速，减少不必要的失误，即所谓粗心;后者能提速，改变拖沓的习惯。题目上的标记还能展现出自己的解题思路，在检查时可以有的放矢。
单项选择。在近几年的中考中，弱化了对纯语法知识点的考查，突出加强了在特定语境下对考生运用词法、句法、习惯用法和习语的考查力度。这就要求学生在做每一道单选题时，务必要把题干和四个选项都看完整，同时不要完全凭以往的经验答题。检查时，可以尝试英翻中的方法。
完型填空。该题型最强调上下文的语境和语义，考查学生对整篇语段的理解以及细节的把握，同时也会适当地考查近义词组和重点句型。学生在做这部分时，必须定心细致，至少要把全文读三遍，尤其是在做完一遍后，应把选项填入文中，然后通读一遍。
阅读理解。今年将在该部分增加5题共10分，也就表明阅读篇目会多一篇。该部分的基本解题办法，就是读懂题目后在原文中找。较难的题型有：以下哪个是错误(或正确)的;猜单词或词组的意思;选文章的标题;推测会发生的事情等等。解题的关键除了要理解文章内容，还要学会对选项之间作比较。
单词拼写。解题时要注意同一个单词的不同词性，各个词性可能的变化形式和近义词的辨析。学生对词性以及对上下文的理解在这个部分尤为重要。
句子翻译。注意对中文的检查，不要漏写或错写时间地点形容词副词等;检查英文时，可以化繁为简，先词组句型，再语态时态，分步走。
书面表达。审题时要把所给的中英文材料看完整;先打草稿，语句要简洁，用学过的词组和句型，不用中式化的句子;修改好后再誊写，字迹要清楚端正。
中考英语备考指导：每天开口读15分钟短文
正确面对失败，分析原因达到成功。
在学习中经常会出现这样的情况：有的人初一名列前茅，初二却掉到后面;有的人前几次考试成绩优秀，后几次不及格。应该说这些都是正常的现象，因为学习本身并不是一帆风顺的。我们不能一见成绩就沾沾自喜，更不能一遇失败就垂头丧气。只有通过具体问题具体分析，找出失败的原因，才能对症下药。学习退步的原因无非是：学习目的不明确，思想上不重视;学习动力不足，不愿刻苦学习;学习方法不好，费了不少劲成绩不显著;受到外界干扰等等。找到了自己的毛病，坚决改正，就会成功。
制定一个适合自己的复习计划使自己成为复习的主体。每天要按计划坚持复习课本知识，熟记并能运用课标要求的单词、习惯用语或固定搭配，以及各种句法、语法、话题等知识。每天听一套15至20分钟的听力练习，读15分钟左右的短文，并读出声以增强语感，对提高写作能力也一定有所帮助。把复习中所有练习整理好，把重点放在以前出错的题目上，这样就能查漏补缺，巩固以前没有掌握好的知识点。