初中历史会考必背知识点有哪些你知道吗?进入初中学习阶段，很多学生面对众多历史知识，如朝代更迭、历史年代、重要历史事件的特点、异同点的比较，容易混淆，一起来看看初中历史会考必背知识点2021，欢迎查阅!
初中历史会考必背知识点
文字P31~32、老子、孔子、百家争鸣P36-39、都江堰P27(识记)
(1)骨文”。甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。今天的汉字就是从甲骨文发展来的。甲骨文是19世纪末在河南安阳发现的。殷墟出土的甲骨文，记载了商朝的社会生活，丰富了我国奴隶社会的历史资料。我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。除甲骨文以外，商周一些青铜器上也铸刻有文字，叫作“金文”(又称“铭文”)。文字的出现，是人类社会进入文明时期的重要标志之一。西周晚期，又有人将文字统一整理成“大篆”。
(2)思想家老子：的学说记录在《道德经》一书里。老子认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化。他说：“祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。”老子善于从正反两方面思考问题。老子具有朴素辩证法思想。
(3)孔子：提出“仁”的学说。“仁”包括一切美德。他主张“爱人”，①创办私学，广收门徒，打破官府垄断教育的现家，儒家学派的创始人。 孔子是一位大思想家。要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想，对后世影响极大。 孔子是一位大教育家。②主张 “因材施教”，他③要求学生按时复习学过的知识，“温故而知新”。④教育学生学习态度要老实，要谦虚好学，希望学生成为品德高尚的人。孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。孔子晚年还根据鲁国历史材料编成《春秋》。
(4)春秋战国时期，出现“百家争鸣”的局面。
墨家：墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”、“非攻”，主张互助互爱，反对不义战争，支持正义战争。儒家：孟子是战国时期儒家的代表人物。①认为“民贵君轻”，要求统治者轻徭薄赋，实行“仁政”。②还主张不过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，自然资源才能持续利用。(主张环境保护)③提出“春秋无义战”，笼统反对一切战争。
法家：韩非是战国末期法家的代表人物。著有《韩非子》一书。他提出建立君主专制中央集权的封建国家，由君主掌握一切大权，主张改革和实行法治，反对儒家的仁政。认为历史是进步的，后代总要胜过前代。
兵家：兵家的鼻祖是春秋晚期的.杰出军事家孙武。他著的《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。“知己知彼，百战不殆”的军事格言，就出于此书。
初中历史中考知识要
1、商鞅变法：时间:公元前356年 内容:(1)国家承认土地私有，允许自由买卖。
(2)奖励耕战(3)建立县制 作用：经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家。
2秦朝的统一措施：
A在中央最高统治者称皇帝;在中央设丞相，太尉，御史大夫B在地方设郡县制C统一货币，文字，度，量，衡。D焚书坑儒。E修筑“万里长城” F兴修灵渠。
3、汉武帝的大一统的措施：
(1)政治上：A加强中央集权，颁布“推恩令”。B破格录用有才能的人。(2)经济上：盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱。(3)思想文化上：“罢黜百家，独尊儒术”(董仲舒的建议)，大力推行儒学教育，在长安兴办太学。(4)军事上：汉武帝两次派卫青，霍去病大破匈奴，匈奴再无力与西汉对抗(5)外交：两次派张骞出使西域，促进汉朝与西域的友好往来。
4、三国鼎立：魏，蜀，吴
官渡之战：为统一北方奠定了基础。赤壁之战：奠定了三国鼎立局面的形成的基础。
5、江南地区的开发的原因?(到南宋时完成了经济重心南移。)
(1)、江南地区战争较少，社会秩序安。(2)、北方人民大量南迁，为南方增加了劳动人手，和先进的生产技术。(3)、江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃。(4)、南北方人民共同劳动的结果。
6、北魏孝文帝的改革：内容：(1)迁都：平城—→洛阳(2)用汉语(3)穿汉服(4)改汉姓(5)同汉人通婚(6)采用汉族官制律令(7)学习汉族礼法以孝治国。 影响：促进了民族大融合。
7、简述孔子在教育方面的伟大成就?
答：孔子是大教育家，创办私学，广收门徒，因材施教，启发教学，教育学生学习态度要端正，谦虚好学，学过知识要经常复习，
8、孔子提出“仁”和“礼”学说，其思想精华是：“仁政”和“以人为本”的思想。要求统治者体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。孔子晚年编订整理我国第一部诗歌总集《诗经》。及《尚书》等，根据鲁国历史材料编成《春秋》，由他弟子整理成《论语》一书。
9、 孔子的治学态度值得我们学习的?
初中中国古代史知识
秦始皇建立中央集权制度(理解)P41-42
从公元前230年到前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝，定都咸阳。
第一、政治：创立一套封建专制主义的中央集权制度。
1、最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权。
2、制。(郡县制为后来的封建王朝长期沿用，在我国历史上影响深远。)
意义：巩固封建国家的统一，加强对人民的统治。 第二、经济：
12、统一度量衡。
第三、文化：统一文字，把小篆作为全国规范的文字，以后又推广笔画更为简单的隶书。
意义：巩固了秦的统一，促进了各地经济文化交流。 第四、思想：“焚书坑儒”。危害：钳制人们的思想，摧残了文化，给我国古代的文化造成了莫大的损失。 秦是我国第一个统一的多民族的封建国家。
5、汉武帝的“大一统”(理解)P55-57
第一、政治上：(1)重视人才。汉武帝鼓励推荐人才，建立了地方每年向中央举荐人才的制度。(2)颁布“推恩令”。进一步削弱王国势力，加强中央对地方的控制。
第二、经济上：(1)统一铸钱。取消地方的铸币权，改由中央统一发行五铢钱。(2)盐铁官营。取消地方的盐铁经营权，改由中央实行专卖。增加了国家财政收入。
第三、思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想在古代中国地位得到确立
第四、文化上：大力推行儒学教育，在长安兴办太学，在地方兴办郡国学。太学是我国古代的最高学府。孔子的儒家学说，从汉武帝开始，成为封建社会的正统思想。