我今天想跟大家探讨一下我所理解的家庭教育，在我们成长的那个年代，没有家庭教育这个说法，但现在家庭教育被提到一个很重要的位置，家庭、学校和社会是孩子成长的3个环境，家庭教育、学校教育和社会教育相互交织、接续，缺一不可。特别是家庭教育是第一道工序，是在为孩子们打底色，会在孩子们的身上留下深深的、甚至终生都不可磨灭的烙印。家庭教育究竟如何去做，越来越让家长感到困惑，家庭教育也由此成为xx年教育的热点问题。
学校教育我们没有能力去干涉、社会教育更不是我们能做主的，唯一我们能说了算的就是家庭教育，而现在家庭教育之所以摆到一个很重要的位置，与现在的应试教育制度有关，学校和老师最看重的是学习成绩和升学率，这无可厚非，是他们的任务，可是我们知道孩子的成长不是只有学习，还有身体和心理的健康，虽然一直以来学习也提倡德智体美劳全面发展，可是就目前来说孩子在学校里还是以学习为主的，所以孩子的其余方面的健康发展就需要家长来引导完成。
淄博五中的校长在家长会上这么跟家长说：一个班有50个孩子，对于老师来说，你的孩子只是1/50，可对于你们一个家庭来说，孩子却是100%，如果你都不关注你的孩子，你还指望孩子能获得老师的关注吗？校长用这样的方式来提醒家长要重视自己的孩子，同时也说出了家庭教育的必要性和重要性。
我在工作中接触过很多位心理咨询专家，他们有一个共同的观点就是：如果你发现自己的孩子不够好，或者发现自己的孩子有不良行为，先来检讨一下自己做错了什么？如果你想改变孩子，就得先改变自己。而且孩子上学之后的各种不良表现都与0——6岁这个阶段的成长有密切关系，换句话说：0-6岁是孩子成长的关键期，各种习惯的养成期，如果我们错过了这个时期的教育，后期我们将会付出十倍以上的努力才有可能改变孩子。
所以幼儿园这个阶段对于家长和孩子来说都至关重要。我觉得在这个阶段建立良好的亲子关系是非常必要的，让孩子从心里信任你、依赖你，无你不行、非你不可，她有足够的安全感，这些都将成为她成长的最有力的支撑。而在成长的后续阶段，比方说青春期、逆反期的时候，遇到困难或挫折的时候，受到诱惑的时候，她会第一时间向你寻求帮助，不会误入歧途，我们也能及时的了解孩子的内心动态，及时的引导帮助孩子。这是我觉得孩子在幼儿期家长必须要做的也是最重要的事情，就是建立良好的亲子关系。无论你工作多忙，无论你有多累，每天都要抽出一段时间来陪孩子玩、跟孩子聊天、做游戏，一定要全身心投入，让自己融入到孩子的世界中，你会发现孩子的世界的纯真美好，这其实也是一个涤荡自己心灵的机会。如果不能全身心投入，你在玩的时候三心二意，或者玩的时候按照自己成人的规则和想法，那么还不如不玩，你必然的会去关注孩子的缺点或做得不到位的地方，如果还带着不良情绪，自然会把这种不良情绪转移给孩子，这就更加要不得了，如果没有让孩子高兴，反而让孩子挨巴掌或者挨训，都是得不偿失的做法。
第二父母一定要跟孩子一起读书，培养良好的亲子阅读习惯。给孩子养成良好的阅读习惯，对于孩子未来的学习或者整个人生都有着深远的影响和作用。我从子凡两个月开始给她买书，断断续续的现在也差不多有三百多本书了。这些书更多的是故事，也有一部分科普书，还有一些是行为指导方面的书籍。孩子喜欢上读书后，一方面可以提高她的语言表达能力，另一方面会对她的行为发展起到指导作用。我们经常在生活中运用故事中的情节和语言，比方说有一本书叫“打预防针，我不怕。”看完之后，她就经常会说“我不怕打针，我可勇敢了。”并且在真打针时，她表现得很勇敢很镇定。在子凡两岁左右时我给她买过一套我的第一套情绪管理书，她知道了什么是生气、伤心、害怕、难过等，知道了这些情绪后，她很快学会表达自己的情绪，她不再无缘无故的哭闹，她会说“我生气了！或者我很伤心”等等，她只要合理表达，大人就知道她现在是一种什么状态，也能理解她的感受，她觉得被理解了，自然就没有必要通过哭闹来引起我们的注意了。有一本书叫“我永远爱你”，讲的是一个小熊本来想帮妈妈做饭的，结果却把妈妈最喜欢的碗打碎了。于是它问妈妈：如果我做错事情了，你还爱不爱我？它列举了各种各样的情况，妈妈都说“我永远爱你！”于是最后妈妈发现碗打碎了，小熊说我想到一个好主意，于是自己找了一个装果冻的盒子，用颜料把外面涂得很漂亮，然后写上比利爱妈妈，送给妈妈，妈妈很高兴，说“以后这就是我最喜欢的碗了。”子凡看完故事后很感动，经常跟我复习故事中的语言，并且在做错事情，我大声批评她时，她就会说“妈妈，你说过会永远爱我的。”这一句话会让我的怒气全消了，她不过是个孩子而已，做错事情是再正常不过的了。当然读书的好处有很多，最功利的一条就是：爱读书的孩子学习好。所以我想提醒大家一定要每天抽出一段时间来跟孩子读书。
第三帮助孩子养成良好的`生活习惯。包括早上起床不拖拉，晚上讲睡前故事，吃饭自己吃、不挑食；见到老师和长辈要问好等等。说一个我叫子凡起床的例子，子凡从上幼儿园后每天早上都没有睡到自然醒过，主要原因还是晚上睡得晚，可是早躺下她也翻来覆去的睡不着，所以晚上我也不再可以让她早早的躺下了，一般是九点开始关灯睡觉，她折腾到九点半睡着，早上定的七点钟的闹铃，闹铃一响，她就开始赖叽“妈妈，我还没睡够，我不想起床。”如果催得急了就开始哭闹“我不想上学了。”一开始我也很纠结，到底是让她睡够了再上学，还是让她养成良好的习惯呢？我的工作时间倒是允许我陪她睡够再陪她吃完早饭去上学，可是试了两次之后发现这样不行，她不喜欢自己特殊，两天早晨去的时候小朋友们要么快吃完了，要么吃了一半了，她一进门看到这形势就不说不想上学了，我知道她心里觉得别扭，觉得自己肯定吃饭是最慢的了，她不允许自己这样。所以最近这段时间我跟她商量好了，早晨还是坚持早起，到幼儿园跟小朋友们一起吃饭，她也同意了，可是做起来很难。我一开始会问她闹铃响几次的时候起，她有时候一响就起，有时候磨蹭到响第三遍，不过这样时间都来得及。第二周这个方法不管用了，我开始数数，我说数一二三，看你起得快不快？于是象做游戏一样，又坚持了几天，然后我又换了一种方法，说我从一数到十，看到几的时候你起床，我是闭着眼睛数的，她觉得好玩，第一次到六起来了，我说“原来你喜欢数字六啊！”她说“嗯，我最喜欢六了。”我说“中国人都喜欢六。”她问“为什么？”我说“寓意好啊！六六大顺，大家都希望顺顺利利的。”这说的过程一边穿衣服，因为她的注意力在我讲的内容上，所以穿衣服也很快，没有任何的磨蹭和逆反。这种方法也不能持续很长时间，一般三五天就得换个招数，不然她很快就会厌烦，就不起作用了。而且在跟她交流的过程中其实可以跟她讲很多内容，比方说数字一到十，在说的过程中我基本把能想到的成语挨着跟她说了一遍，她就象听故事一样，觉得特别好玩，但同时也能学会一两个成语，这也是一个教育的机会。
可能大家觉得这样太麻烦了，每天都得想这么多招数，哪有那个时间和精力。其实还是看你有没有心，你想做个有心的家长，自然不会觉得烦也不会觉得累，反而会乐在其中。最主要的是你现在多花费点心思和时间，是为了将来少费很多时间和精力，现在孩子小，你多说几句、多做一点，慢慢的给她养成良好的习惯了，让这些规则变成她的潜意识了，等长大了，她逆反了开始不听你的时候，这些习惯却很难改变了，她下意识的就会这么做了，这个时候你就能看到自己的成效了。反之，等她上初中甚至上高中的时候依然没有一个好的习惯，生活习惯其实和学习习惯是贯通的，你着急上火想给她纠正，这个时候她已经有很强的自我意识了，根本不会听你的，如果你态度强硬，势必然会造成激烈的冲突。所以如果不想将来受累，就现在多受点累的好。
第四、我想聊聊预防式教育。
我经常在超市或者商场里看到有的孩子满地打滚要买东西，大人这个时候一般都很尴尬，明明不想买，可是有的时候又怕别人笑话就买了，结果买了一次之后，孩子发现这招好用，就每次都用这招。其实这种情况很普遍，孩子看到喜欢的东西想要，也很正常，关键是家长的态度。家长如果态度很坚定，通常孩子就会放弃。当然家长的内心力量得非常强大才行，你从心里觉得这个事情不能这么做，你就不会在意别人的态度，孩子感受到你的坚定，自然就不会再坚持。孩子比我们想象的聪明、识时务。而且你一次不管她的哭闹，两次不管，第三次她自己就不会用这招了。
子凡去年有一次在沃尔玛也用过这招，只是她没有躺地上，只是坐在地方哭，哭的时候还不是很用力，没有眼泪，一边哭一边喊“妈妈不要我了，我怎么办呀？坏蛋！你为什么不给我买？”之类的话，旁边的人都在笑，我也笑，我离她大概有二十米远，她坐在地上闹了几分钟后，发现我不打算回来拉起她，就不再哭了。我趁势喊她“快点，妈妈在等着你呢，你要不要来追上我。”她也就坡下驴的跑过来拉着我的手走了。
其实解决这个问题用“预防教育”最好用了，我一般在去超市或者商场前会再三跟她强调我们去的目的，我们要买什么东西，你可以买一个什么，但是不能看到什么都要。如果你同意我们就一起去，如果你不同意，就跟爸爸在家，妈妈一个人去。她一般会同意，当然到超市门口，我再次跟她确认规则，她还是同意。可是进到超市里看到各种零食，她不免还是会心动，有的时候拿起来这个就放下那个，反正我说只能买一个，你自己选就是了，可能一开始说的是只能买一个果冻，结果最后买回来的是一合奥利奥饼干，都无妨，最重要的是她没有买一大堆回来，而且她没有纠缠着非要买什么，在这个过程中，她还得学会选择，学会取舍，学会信守承诺。这点我们在家里态度是一致的，就是不管大人还是孩子都得说话算话。这就是预防教育的一个体现，其实可以在很多方面运用。
第五，尊重我们的孩子，不要打骂孩子。我特别看不得打孩子或者骂孩子，我觉得打骂还是一种最简单的方式，可以快速有效的制止孩子的不良行为，但是却不是最好的教育孩子的方式，因为你现在可以打，是因为孩子还很弱小，总有一天她会长大，总有一天你会打不过她，这个时候她再犯错你怎么办？
注：这段是转自一笑心晴的博客
（一）打孩子之前，请先问自己几个问题：1、如果孩子足够强大，有能力还手、与你对抗，你还会打吗？
2、如果对方不是孩子，而是你的亲人或朋友，不听你的话，你会打吗？
3、如果孩子所犯的错误中有你自己的责任，你还会打吗？
4、你有打孩子的资格吗？你自己以身作则了吗？
5、你站在孩子的立场考虑问题了吗？
6、除了“痛下毒手”，你真的没有别的选择了吗？
（二）打孩子究竟能起到什么作用？
其实我们从自己的经历就可以看出打孩子基本不会起到教育的效果。孩子也许当时屈服了，但是过后可能又再犯，让我们崩溃。实际上这是普遍情况，美国有一项问卷调查显示，很多父母都反映，打骂之后，孩子的表现还是一样。而且我在节目中问过很多小时候有挨打经历的成年人，我问“你小时候被父母打时，你心里想的是再也不能这样做了，还是心存愤恨，想着等我长大了你就打不过我了，或者等我长大了就报复你”之类，结果想着改错的是少数，大部分都是充满了恨和报复心，这样根本起不到纠错的作用。
还有也许打骂的效果“立竿见影”，孩子一下子就停止了所谓的淘气或叛逆行为，你获胜了！但是，孩子仅仅是表面的屈服，他并不知道他为什么错了，也没有建立是非观念，所以他很可能重蹈覆辙。即便说“打”的有效果，孩子以后确实不再犯错了，那么，孩子是因为真的明白了这件事的道理，还是因为害怕被你打？
俗话说，常骂不惊，常打不怕。如果打孩子打惯了，习以为常了，孩子对打也就没有了最初的恐惧，他不再怕你了。他不仅在挨打时满不在乎一动不动，还摆出一副“死猪不怕开水烫”的样子恶狠狠地看着你，嘿，有什么大不了，犯了就打，打了再犯呗！
孩子可能还会还手，这个时候，“打”作为一种最严厉的惩罚手段，也就丧失了它的威慑力了。越打，越叛逆；越打，越反抗！
我们应该让孩子从内心里懂得什么该做、什么不该做，而不是“如果我怎么怎么了，妈妈就会打我……”否则，一旦家长不在身边，不存在被打的威胁了，他还会有分辨是非的主动性吗？
（三）孩子淘气叛逆不听话，或者犯了错误屡教不改，不打不骂怎么办？
调皮淘气是孩子的天性，叛逆是成长的规律，在教育孩子的过程中，难免会碰到让你无可奈何、崩溃抓狂的时候，如果不打又不骂，我们家长到底应该怎么办呢？
1、平等待人，你把她当做你的朋友，你的朋友犯错了，你会怎么做？用同样的方式对待你的孩子。2、倾听心声，先平静下来听听孩子怎么说，其实如果你能耐心听完孩子的理由，基本就不会生气了，有的时候孩子根本不是故意做错事，有时只是为了引起我们的注意或者关注，有时候所谓犯错，反过来想你会觉得孩子很有想象力。3、以理服人4、合理惩罚，比方说如果她故意把地弄脏，可以罚她帮忙擦地，罚她少吃一个零食之类的，如果子凡乱扔玩具，我都先警告她如果不收拾起来，我就收拾后放垃圾桶去，她一开始不信，我立刻把玩具装包开门放门外，我们家一般有垃圾都先放门口。她一看就着急了，立刻抢回来并承诺再不这样做。而且以后真的没再犯过，我只要看她扔玩具到地上，就会提醒她如果不赶紧捡起来，这件玩具我就当垃圾处理了，她都很快收拾起来。如果她真的不捡，我就会在她不注意时藏起来，让她想玩的时候找不到，真的以为被我丢了。等过很长时间再给她拿出来。
惩罚有很多种方式，但是无论什么情况下，都尽量不要惩罚孩子。我很喜欢<正面管教》和《管教有方》这两本书，学到了很多不用惩罚就能让孩子纠错的方法。希望家长朋友们能看看，家家好好学习，孩子才会天天向上。谢谢大家！
很荣幸3月9日子凡的蓝星星班举行了入园以来第一次正式的家长会，家长会前一周子凡的班主任陈老师就跟我说让我准备一下，在家长会跟大家分享一下家教经验，因为子凡是发展比较全面的孩子。我虽然知道这种发言很有可能是会引来别人反感的，毕竟教育孩子从来都是各人有各人的招数，每个家长都是有理有据的，即使虎妈、狼爸还有裸跑弟的爸爸——鹰爸引起一片骂声，他们也都自认为有很强的理论支持，何况是我，子凡并没有取得惊人的成绩，我说的能服人吗？不过经过深思熟虑之后，还是准备好了稿子，稿子更多的从分享育儿理念角度出发，而不是分享教育经验，这样也算是避重就轻吧！