1、虽是俗世尘光，却也岁月静好。做一个淡然女人，飘忽人际中，置身世相外，不睹万般诱惑，只赢一人之心；做一个静默女人，浅笑袪千愁，轻语醉春秋，虽不善言辞，亦自成风景；做一个浓情女人，寂时似禅定，情窦如烈火，爱就梦一场，别恨只道无；做一个寒梅女人，只为暖冬，无意争春，惟愿走过，不求来过。
2、夫妻感情不睦，整天吵闹、互不体谅，是男女情爱的
3、[大彻大悟的佛学智慧]与时竞争、接受考验，才会成功。
4、阿弥陀佛手电筒，照到哪里哪里亮。
5、诸天大系缚，无过于女色，女人缚诸天，将至三恶道。《大萨遮尼乾子经》
6、布施何物？布施却二性。所谓善恶性，有无性，爱憎性，空不空性，定不定性，净不净性，一切悉皆施却。
7、莫扎特钢琴曲与巴洛克式音乐每分钟有60次节拍，它可以同时激活左右脑，使人记忆能力达到最佳状态。研究发现，接受音乐教育的孩子拥有更好的听觉记忆。在各种类型的音乐中，纯音乐更有助提升记忆。此外，旋律简单悦耳的古典音乐还能提高注意力，对任何年龄段的人都有效。
8、美国心理学家、家庭问题专家罗斯蒙德曾谈到，现代父母花在孩子身上的时间、精力与金钱比过去多，也更讲民主，但总体而言，孩子却比过去骄纵。出现这种情况，是因为家长在教育问题上存在似是而非的观念。其实，如果父母能捕捉教育的最佳时机，就可能收到事半功倍的效果。
9、如果您放弃权力，放弃您的优越感，那么您得到孩子的信任与尊敬的机会就更大。德国心理学家吉尔特勒这样告诫父母们。与年幼的孩子讲话时，最好蹲下来，让你与孩子处于同一高度，使他感到自己的存在与平等，这对孩子的成长与与孩子更好沟通有好处。
10、[由奶奶带大的孩子更有潜力]心理学专家塔季扬娜·季霍米罗娃经研究所得结果使她大吃一惊：凡是由奶奶带大的'孩子，其创造潜力要高出40％。他们的思维方式更奇特，遇事容易得出别出心裁的解决办法，更容易得出新的解决途径，这些正是天才们所具备的特点。由奶奶带大的孩子出来得瑟一下。
11、我绝不会把友谊强加给不需要友谊——认为我无足轻重的人。
12、时代是时代的超越者，命运是命运的终结者……"
13、过程很残酷，结果很美好；过程很美好，结果很残酷！"
14、看得见的学生观，看不见的教师观。
15、美好的记忆留在青春的校园，感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。
16、顿者，顿除妄念；悟者，悟无所得。
17、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
18、其实热爱也不一定是最好的老师，尤其对资质平庸的凡夫俗子。
19、至道本乎一心，心法本乎无住。
20、境无自性，由见而有，不见即无。见无自性，由心有动，不动即无。动无自性，独由不觉，觉则不动。
21、凡圣情尽，体露真常。
22、于无分别体中，具有恒沙之用，而能分别一切，无事不知。
23、法身自在无方，触目无非正觉。
24、佛与众生不二，众生自作分张。
25、知谨言慎行，便不错因果而无挂碍。
26、"不得不做就能做好"——如果是真的不得不做，而不是有人强迫你"必须做"。
27、所以，不能指望着，从别人那里获得自己的人生乐趣。
28、共情、换位思考等。溺爱恰恰相反，是父母只从自己的认识出发，把孩子当成自己心爱的宠物，而不是把孩子当成一个独立的生命来理解和尊重。
29、我们做家长的其实做到——像孩子尊重我们那样的尊重孩子，像孩子理解我们那样的理解孩子，像孩子原谅我们那样的原谅孩子，像孩子爱我们那样的爱孩子就够了！
30、我们中国现在太重视大学的教育而忽略了幼儿教育，岂不知，在中国，幼儿教育才是最应重视的教育，因为中国的家长几乎就不懂教育！
31、我总结溺爱有两种，包办型的溺爱和放纵型的溺爱。而放纵型的溺爱可以培养出孩子的依恋情结、自卑心理和任性的性格，而上网成瘾的孩子往往是任性造成的。
32、没有两个人是一样的，没有两个孩子是一样的，是人就有优点和缺点。如果我们的孩子具备了所有孩子的优点，他就不是人了。
33、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
34、任教主，终于是你胜了，是我败了。
35、有谁这样大胆，敢欺侮你？是任我行吗？你叫他进来。
36、没有规矩，不成方圆。有了权利，就得令行禁止。