一、自律的培养
自律是解决人生问题最主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。依据斯科特·派克的观点，从女儿三岁开始，我开始有意识的培养她的自律原则——推迟满足感。推迟满足感，就是不贪图暂时的安逸，先苦后甜，重新设置人生快乐与痛苦的次序，首先，面对问题并感受痛苦；然后，解决问题并享受更大的快乐。
女儿喜欢吃蛋糕，在她吃蛋糕时我告诉她不先把奶油一口气吃完，先吃自己不太喜欢吃的再吃奶油，就可以享受到更甜美的滋味；吃一份扬州炒饭，我告诉她先选自己不太喜欢吃的，然后选择自己最爱吃的，这样吃到最后一口是最美味的。她刚入小学时，我让她以这种“先苦后甜”原则，正确对待家庭作业，这样就不会像有些学生做作业时，首先选自己喜欢的学科，然后在筋疲力尽的情况下去写不太喜欢的学科作业，长期下去易出现偏科现象。等孩子到了中学时，应该已经无须父母督促，就可以先做完功课，再去玩耍。如果是这样，到了十五六岁以后，她就会把这个原则内化为一种习惯，成为自己的常态。
不少孩子长到十五六岁，仍旧不懂“先吃苦，后享受”的原则，而是将次序颠倒过来。所以，他们很容易成为“问题学生”。
有的家长会说，自己对孩子管教比较严厉，不听话就打。孩子缺少自律，未必是因为父母管教不严，事实上，他们中的很多人经常受到严厉的责骂和体罚，即便小有过错，父母也会怒不可遏：辱骂、威胁、恐吓、鞭打，可谓花样翻新。这样的教育方法只会起到负面作用，因为它本身就违背自律的原则。没有自律原则作为后盾的管教，不会起到任何积极作用。
我女儿五年级了，每天她都会自觉的先写完作业，再去做其他的事情。自律性在她身上得以体现。
二、阅读习惯的培养
阅读是世界上最划算的事情，因为它一举多得，阅读可以培养孩子的是写作能力、思考能力、增加涵养、文化底蕴、气质智慧、开发智力、开阔视野、提高成绩、表达能力、想象力、阅读理解能力、专注力、知识储备。阅读还是对孩子最有价值的投资，因为阅读理解能力决定初、高中和高考成绩。
女儿两岁多，我开始每晚给她读儿童故事，偶尔会问她有关故事的小问题，刚开始她回答得不是很好，我提问了几次后，她听故事的专注力开始提高，为的是能回答出我的问题，得到“小雅真棒！”的表扬。两岁十个月入幼儿园，我开始引导她读绘本，最初是以唱儿歌的形式读，她唱着儿歌看着绘本点读，自己学习识字，三年的幼儿园我没有刻意去教她识一个字，但她到幼儿园大班时已经能独立看绘本和简单的故事书。
刚入一年级时，她很快就适应小学生活,幼小衔接较好。一年级上学期时每天至少半小时阅读，并做读书笔记。周末也去书店看书，她的课外书放在四个地方：沙发、书桌、床头、我办公桌，这四个地方就是她活动的范围，她随时能看到书。到一年级第一学期结束时她的阅读已成习惯，阅读不单单是让她成绩好，她从各种各样的书中知道很多道理、懂得这个世界的奇妙！读书笔记及读后感坚持了两年，到三年级时学业负担加重，开始学奥数，于是读书笔记及读后感不再要求她每日必记，只是偶尔让她写篇读后感。一到四年级，她的课外书都是我选的'，基本是我先阅读把关然后给她看。五年级后，依据语文课表的要求，我给她购买了必读的课外书，但她的阅读量增大，那些书满足不了她的要求，没书读她就看爷爷的报纸，读我的书。现在她的阅读种类我基本不再控制，只要是有益的就给她读，这学期她开始读西方经典，西方的经典多是强调自我救赎、侧重理性的思考，这些可以培养孩子多角度思考问题的能力。12月上半旬她利用每晚睡前的零碎时间把莫泊桑的《羊脂球》读完了，这几天开始读刘鹗的《老残游记》，只是阅读太上瘾，每晚都要强制性把灯熄了她才肯睡。
大量的阅读，让她的知识面拓宽，做起阅读题、写起作文她得心应手，五年级的作文立意开始有了深度。我引导她写作文，不仅仅是教她如何提高写作水平，更多的是培养她用心感受生活，体验成长，阳光健康地生活。每天，有一些正向的时光，便有好心情走向明天；时时有正向的时刻，生命便无限美好。我想引导孩子去发现生活的美：日日是好日，处处莲花开。
三、兴趣的培养
在这样一个多元的社会，孩子单靠文化知识的学习已适应不了，再说我们的生活不能单单只有学习、工作，生活还有很多有趣的事物。人要有兴趣爱好，这样生活才不单调。
兴趣是靠培养的，不能任凭孩子凭爱好，今天学这个感觉苦，明天再学另一个，到头来学了不少，但没有一项是擅长的。没有任何一个人单单靠兴趣和爱好，不付出努力成功的，没有谁爱学习，但我们能不让孩子学吗？
我女儿五岁半对古筝感兴趣，我告诉她要学就要坚持，给她买了上等的古筝，选了大学里优秀的古筝老师。学了三次后，单调的指法练习她觉得很无趣想放弃，我是鼓励和逼迫让她一直学到现在的八级，四年多的时间，没有例外每天坚持弹奏，每次演出和考级成功她都是自豪的。除了古筝我还给学了书法、象棋，女孩子对琴棋书画要懂一些。
在风清月朗的夜晚，弹一首好听的筝曲，或是铺开纸墨，临几张颜体小楷，再或者即兴挥毫，画竹画梅画鸟画鱼。如此清雅美好的生活，本身就是一阕词、一幅画、一首歌。感谢这些看似无用却美好的事物，赐给女儿一颗乐观自信、宽容平和、喜悦、宁静且充满爱的心。总有一天，它们会成为她内在气质的外化，是她面对生活的底气和勇气。
每个孩子都是特别的，我一直以一个母亲的身份在用心用情用爱陪伴着、探索着。