家长如何提升家庭教育的水平？让孩子爱学习比要求孩子学习重要，玩就是孩子最有效的学习。让孩子怎么玩是家长需要考虑的事情，其实每个孩子都有表现欲，都想把自己的事情做好。家长要在活动中培养孩子的责任心、合作精神、兴趣、爱好等。帮助孩子在玩中体验遵守规则、克服困难、对自己的行为负责，引导他们懂得他人对自己完成某项活动的重要性，一旦孩子有自己行为准则就不需要别人监督了。
教导孩子任何事都从小做起才能落到实处。让他们从生活自理开始自我管理、自我服务、自我教育，学会与他人协商、共享。孩子道德发展包括六个阶段：靠惩罚起作用、靠贿赂起作用、靠魅力起作用、靠自律起作用、靠仁爱之心起作用、靠境界起作用，家长可依据孩子品德成长的不同阶段选择方法，激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
父母多与孩子沟通，让孩子知晓家庭中的大事、困难，并共同寻找解决办法。从小就与孩子定量分担家务，与孩子商量，为克服困难孩子可以承担什么责任，如少买玩具、少吃零食。尽量避免父母一味付出，孩子一味孩子享受。对孩子的关心、喜爱就是教育和教育的基础；贫穷的'、和睦之家出来的孩子普遍优于富有的、缺乏情感与信任的家庭的孩子。
家庭是情感关系最为密切的场所，家人关系最亲密也容易发生冲突，父子、母女的冲突可能性最大，民主的家庭氛围最有利于孩子创造力发挥到最大限度。父母要细心观察，注意孩子自主性成长发展的状态，平衡情感关系，避免越界，有效利用情感教育孩子。
父子两辈之间的关系通常有两种：一是比较密切、协调的，二是不太协调、甚至对立的。父母要找到父子两辈之间的契合点。先天遗传和后天文化环境对孩子发展的影响是父子契合点的依据，在每个孩子和父母之间都客观地、天然地存在着。父母组成一个家庭，自然形成一个文化场，它每天都对孩子产生影响，即便父母没有说任何话，孩子也会在无意识中传承这个家庭的文化基因。
父母可通过日常生活中的摸索逐渐地找到自己和孩子清晰的契合点。以此引领孩子的兴趣，通过一些活动逐渐培育，相互激励，让孩子更加明确自己的方向，经过一个相当长的时间，父母和孩子就会在这个契合点上越走远，把孩子送到一个实际生活与他的天赋相一致的道路上，父母就应更多放手让孩子自主去实现，不要过多干预，站在路边为其当观众鼓励加油，孩子也能够自主发展，父母就算尽到了职责。