我于20xx年x月在xx市xx学校进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。下面是我对这段时间实习的自我鉴定：
这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛；信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节；信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站；教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告；研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。
从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。
我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。
所谓“自主探究”，即在教学中充分发挥学生的主体性，以“学生本位”代替传统的“课本本位”，以“主动探究”代替“被动接受”，学生以研究性学习、探究性学习、合作性学习和自主性学习等多种方式参与学习，教师则以一种“导演”的身份，多数以“任务驱动”的方式参与、指导学生的学习过程，让学生主动地获取新知。
我在教学实践中尝试“自主探究”教学法，收到明显的教学效果。
一、要给学生自主探究的时间和空间
为保证学生有足够自主探究的时间，教师要做到“精讲多练”，还要对教学内容进行筛选，找出哪些适合教师讲授或示范，而哪些可直接让学生去探究。
1．分散学习阶段，注意学生学习知识的联系与拓展。
学生有学习的一定基础，运用知识的迁移通过比较发现方法使学生能快速学会新知。教师只需要在基本知识和基本操作方面进行示范讲解，并要删繁就简，抓住关键部分，或者以点带面，讲一典型信息处理任务的操作过程、学习研究方法，而那些类似的操作、容易理解的内容，以及操作的多种方法、容易出现的各种问题，可由教师提出任务让学生去尝试探索。比如“文字的修饰”，可以先由教师示范如何用菜单设置字体，然后简单介绍字号字形等概念，学生就完全可以自己去探索如何用菜单设置文字的字号、字颜色、加粗倾斜等；“还有没有其它操作方法？”又是另一个需要探究的问题，学生凭借“文件和文件夹操作”的知识很容易去解决。再如学完WORD软件，再学习EXCEL软件和POWERPOINT软件时，与WORD相似的部分，可由学生探究完成，不相关内容同样可通过举一反三的方法，多数由学生完成。学生在探究过程中，自学能力得以锻炼，探究学习的勇气大大增强，同时因为学生乐于自主参与，课堂效率显著提高。
2．系统学习阶段，注意学生学习知识的系统性与综合性。
（1）综合实践中学。根据学生学习情况，可以打破教材中章节的限制，对教学内容进行整合或压缩，以便有更多时间让学生做综合实践练习，并在实践中发现问题，解决问题。如学完每单元后设置几堂综合复习课，只给出粗略的要求，留有许多可以发挥创意的内容由学生自己去补充。如利用PowerPoint设计一张贺卡、利用Excel统计班级学生的成绩。学生在这类学习过程中，搜集、处理信息都要独立思考完成，可以将以前学过的分散的知识连贯起来并且展现出来。在探究过程中遇到的困难以及要体现个性的突破创新，就是需要探究的关键问题所在，那么解决问题的过程既是综合运用知识的过程，又是再学习再提高的过程。
（2）学科整合中学。信息技术教育未来的发展目标就是人人使用信息技术，处处用好信息技术。信息技术作为一种基本工具，必须与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果，形成系统性。
本人在实习的这几个月的生活里，我学会了很多也懂得了很多从生活中没法获得到额知识和道理，回顾这几个月以来，从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到现在稳重和冷静的我，使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在这几个月里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。有时候觉得自己放手让时间在自己的手里溜走，可能是我的缺陷和不足。但我知道这是对我的一次小小的考验，但在每次失落的时候我都会反省一下，告诉自己应该做的是什么，在挫折面前我们应该善于扬长避短，促进自己，提高自己的综合水平能力。在学习方面虽然自己普通平凡，但是我会努力提高，做到最好，不管遇到什么困扰我都会跌倒后再爬起来，从哪跌倒就从哪爬起，我会不懈努力，发奋学习。
在实习的这段时间里，给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会是远远不够的，缺乏实际操作经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及“干一行爱一行”的敬业精神，在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，只有不断的弥补自己的不足努力实现自身的价值。“剑不试则利钝暗，弓不试则劲挠诬”昨天我寒窗苦读，如今我渴望学有所用，我希望把所学专业，个人特长与社会需求结合起来，务实创新，自强不息，充分实现自我价值。
因此，面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。在今后的学习生活里，我会继续努力，做好*的接班人，在生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法作风正派，各方面表现良好。为*现代化建设，贡献自己的力量。
本人是信息技术学院电子声像专业的一名普通的学生，本人个人形象说不上高大，但也自我感觉良好，相貌良好，性格开朗，诚实，善良，待人真诚，有礼貌，乐于帮助别人，有很好的人际关系。个人综合素质良好，生活态度积极向上，严格遵守学校的规章制度，现在是一名优秀的团员。
本人在校学习的电子声像专业，拥有良好的知识基础，对于这项专业的`一些实习项目比如“安装收音机，安装电视机，维修彩电等等，也是很好的完成了。对于专业核心课程：集成电路原理与应用、计算机原理及应用、传感技术、电子测量技术、通信原理与应用、现代音响设备、现代视频技术、摄录技术、卫星接受与闭路电视、多媒体技术、计算机原理及应用实训、现代音响设备实训、现代视频技术、摄录技术实训等，也是有一定的认识。
本人的学习成绩虽然不是最好的，但是能够把老师布置的作业和一些动手任务能够独立完成，有不懂的地方会像同学或老师求教。
几年的学习生活让我的知识和工作能力等方面都买上了一个新的台阶，在即将告别我们的学生时代，踏上属于我们的社会的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、强烈的责任感去迎接新的挑战，攀登另一个新的高峰。
在课程改革推进的今日，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所进取，更加严格要求自我，发扬优点，改正缺点，开拓前进。20xx第二学期小学信息技术教学工作总结全文此刻开始！一个学期的工作已经过了一半，下头我对这学期工作作一小结，为新学期的工作确立新的目标。
一、教学工作
本学期担任三至六年级共六个班级的信息技术课，一学期来，认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
二、学校工作
我严格要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。担任学校校刊《童声》的设计排版工作，并得到全校师生的一致好评。除此之外，还主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及教师电脑的日常维护；协助教导处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报；并完成学校领导安排的所有任务。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。
四、教学成绩
本人组建了学校电脑制作小组，进取参加区级及全国电脑制作大赛，并取得必须成绩。另外，本人撰写的教育论文也获得了镇的奖励。
在课程改革推进的今日，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所进取，更加严格要求自我，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
今年9至10月，我在XXX中学进行教育实习，我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。
以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受！要能和学生拉近距离！不能远离学生。
学生不听一门课很重要的一个原因是：老师讲课不能吸引学生！我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。
结果试讲很失败！因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流！有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动！课堂气氛和教学效果也有了很大的提高！
在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。
并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见：语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态！还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。
指导老师告诉我：如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思考。要能缓和课堂气氛！在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联系起来！要让学生很容易的接受、清楚的明白！
在实习期间，我除了进行教学。为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能！
与以前相比，在很多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧！并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。