通过一个月的实习，我得到了一次较全面的，系统的一锻炼，也学到了许多羽本上所学不到的知识和技能。
一个星期的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。就一个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声"老师好。""老师好"的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级2班(数学课)，都是11到12岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂"三角形"课。当然，刚开始心情特别紧张，不过指导老师给我鼓励和支持下，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
时间过得真快，短短的实习生活已经结束了。这次的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。"知识是永无止境的。"在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
毕业之际每个人都要选择一份工作实习，我在大学期间就已经获得了教师资格证，也因为这样，我选择成为一名老师，去教导学生。很快，到了学校我被分配教导三年级数学课程，这是一次挑战。
做为一个数学老师，就必须要熟读数学课本，上课前，做好课程准备，我喜欢备课，提前准备上课也不至于不知道讲什么，所以我每次都比较忙碌，我花费很多时间去琢磨如何让学生可以融入课堂，如何跟上我的节奏。第一阶段教学，就是我与学生相互适应，相互了解的过程，在实习期内，我尝试了多种教学方式，速度也不同，然后在从中选择学生能够接受的课程，因为有目的，也比较符合实际的工作，我在一周内就找到了教导的方式。
那就是教课的节奏不能过快，但是也不能慢，比如周一和周五，这两天上课的积极性不高，一个是经过周末的放假休息，学生需要时间收心。另一个是周五马上就要放假，学生的心也开始向着课外飘，尤其是最后几节课很多学生神游天外，这时候需要减慢节奏，让学生学习不至于因为一时的失神跟不上课程的节奏。所以我们必须要把握好学生的学习热情。
在周二到周四这段时间，可以适当的加快教学的速度，因为这段时间才是最好的学习时间，学生的学习更加认真，我也希望学生在学习中掌握这个度。我不会强迫学生去学习，因为学生就如同弹簧，如果太过压迫造成学生厌学，数学是一个需要积累和练习的课程所以兴趣是主导，培养信心也是同理。
我不能保证让任何一个学生跟上我的讲课速度，因为在班级里面有一些学生比较调皮，经常给我添麻烦，想要规劝也耗费时间，但是却从没有放弃他们，在如何差也是我的学生，他们到了学校我就必须为他们负责，他们学不好，在我看来更多的还是我教导的课程不够吸引人，我曾经多次与学生沟通，他们都说数学课非常枯燥，这让我明白兴趣需要及时建立起来。
因此我用故事的形态站看讲课，比如用一个搞笑的笑话让学生喜欢听，然后又让学生去思考学习，这样不至于让学生忘记学习的目标，也没有让他们感到枯燥，我喜欢那些成绩优秀又努力的学生，为了表彰他们的学习勤奋，我一般都会做一个小红花，或者其他的奖励作为他们努力学习的奖品激励其他学生向他们看齐，让他们明白只要努力学习的同学，都是能够有奖励可拿，而且小学的课程也不是非常难，正合适激励他们勤奋学习。
我毕业于师大教育专业，从去年6月毕业开始工作到现在已经接近一年。通过一附中教学的这一年的努力工作和不断学习中，收获可谓是钵满盘满。只有很好地回顾过去才能更好得看清未来，在此谈谈自己这一年来的成就与欠缺。
在大学里就听到过我们当时的院长谈“教师专业发展”，今天又听到我们的新校长作了有关“教师专业发展”的专题讲座。教师不仅仅是个职业，更是一个专业，也就是说并不是每个人都能干好教师这行。教师专业发展，关键要提升教师自身的素养。因此这一年来我一直坚持参加了学区里的师德培训与班主任培训，还有学校里的老师开展的专题报告活动，看了多本教育理论发面的书籍，并撰写了读书笔记，为要提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平时，我虚心向学校优秀的老教师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，自身的学识相当重要。工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，订阅了《小学数学教师》、《小学数学参考》等教育期刊，学习教学设计、案例与论文的书写，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。同时注意改掉自己一些不好的行为习惯，努力做学生的典范。
在课外与学生积极沟通，了解他们心里所思所想。我做到课前认真备课，课后撰写反思，以提高自己的教学能力。 除了参加瑞安教师进修学校的新教师培训，我还参加了学区里的骨干教师培训班的优秀汇报课，聆听了多位优秀骨干教师班的教师的课，领略了我们安阳学区多位优秀教师的风采与教学技能，学到很多，还参加了上望片区的教学连片活动，听取了兄弟学校的几位优秀教师的课堂。并且在自己的学校开出了《两位数的除法》与《植树问题》两堂公开课。虽然有过机会锻炼，可我的教学方法还不是很成熟，因为许多老教师的`提点，我已学到不少并继续努力。
班级管理中，我担任四年级两个班的数学教学任务兼四(1)班的副班主任，帮助正班主任开展班级管理。组织好班干部管理好班级、分担各项工作，让班干部做小助手，充分发挥他们的管理能力。在平时，我也积极关心学生的学习与生活，做好与学生家长的沟通。 教师是人类的工程师，我为我的职业而感到骄傲。以后我会更加努力提高我的教学设计能力；改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好！
我这次毕业实习已经结束，对自己在高中做实习数学老师的工作中也有了收获，其中的酸痛和苦辣也体会到。虽然实习结束了，但是远行的脚步不会停止，因此对自己的实习工作也有如下的鉴定：
我进入一所高中当数学老师，也是在履行学校给毕业生的一个任务。在我进入老师的角色之后，我就履行教师职责，遵守学校的制度规定，从没有在上课迟到过，在教学的时候也是尽心又尽力，一切以学生利益为重，管理好课堂秩序。作为一个数学老师，我在工作中把数学教程规划好每一步，尽量让学生能够感受到学数学的乐趣。上课我会把学生的积极性提高，让他们进入到数学的世界里去，与他们形成一个互问互答的方式上课，因此我的学生们都能体会到数学是很有趣的。
本人由于还是一个学生，所以平常我还是会加强学习，让自己的能力逐渐得到提高。在教学中进步，休息的时候也会看一些数学教材，从里面找到更多的学习数学的方法。我自知自己能力不如那些已经有几年的教学经验的老师，所以我向他们虚心学习，从他们的身上获取数学教学的经验，也是希望自己在短暂的实习日子巩固自己的所学专业，把它练扎实了。这一个过程，我能力不仅提升了，而且与学校里的老师也获取了友谊，工作中遇到难题，他们都会乐于帮助我，让我很顺利的度过难关。
我在实习期间恪守本分，对人对己都是往好的方面去做，尽量展现我的友好，与人真心相交。当然与我的学生更是铁一样的兄弟情了，年纪相差不是特别大，反而更有话题些，上课我教他们学，下了课了就一起探讨数学，找出不同的解题方式，彼此之间相互帮助，我们都从这里学到很多关于数学有用的东西。我也会针对数学学不好的学生进行单独一对一的补习，尽量帮助他们把数学成绩提上来。
在这实习的日子里有快乐有辛苦，但依旧是美好的，因为获得很多在学生时没有的东西，是对自己能力的检验，也是对自己未来有一个前行的例子。虽然结束了实习，但是我前行的路还很长，马上就要真正的毕业了，这次实习经历对于我而言是很珍贵的，它让我对以后的生活充满了希望。
通过这次的实习，我也是对于教学有了自己的一个体会，更加的懂得如何的去做好一名数学老师，我也是要对这段日子的一个工作来做一个自我的鉴定。
作为初中的老师，我也是有着自己的压力的，毕竟初中的学生都是面临着中考的压力，虽然我教导的是初一，但是我也是希望他们把基础给打好，作为实习的老师，我更是感到自己的压力是比较大的，所以在工作之中我都是格外的认真，做好教案，准备好上课的事宜，对于数学组的一些方式和方法也是谨记在心里，我清楚自己的能力暂时来说不是那么的好，所以也是积极的多去请教同事，看其他的老师是如何的上课的，通过学习，我也是运用到自己的教学之中，虽然开始工作的时候，自己的确做得不是太好，课堂的效果也是不够好，但是我也是决定负责到底，所以一学期下来，我们班级的数学成绩也是还不错的，虽然和优秀的班级相比还有一些差距，但是在整个年级里面也是排在稍微靠前的位置，也是被给予了肯定。
在和同事以及学生的相处之中，我都是非常耐心和友善的，对于课堂不懂的问题，都是会积极的去找同事，通过他们的传授，我的课堂也是做得越来越好了，而对于学生们我也是认真的负责，我清楚我讲课可能不是那么的优秀，那么就在其他的方面去做好，对于作业认真的批改，一些问题也是讲细了。让学生们听懂，通过时间，学生们也是了解了更多，可能课堂知识学得不是那么的好，但是通过做题目，通过一些测试，依旧是可以把数学给学好了的。对于来办公室问问题的学生，我也是认真的去解答，一些内向的学生，我也是会给予关心，会在自习的时候去看他们做作业的情况，对于成绩糟糕的学生也是会予以关注，了解原因。多去帮助他们提高成绩。
通过这段时间的实习，我个人的能力也是得到了很大的提升，特别是在教学的方面，也是更加的自如，学生们也是更加的愿意听我的课堂，之前可能不是那么的感兴趣，但是而今也是由于我刻意的去改善，去调整自己的教学方法，让课堂也是变得更加的生动有趣了一些，虽然和老教师相比，还是有一定的差距，但是还是比之前的自己有进步的，在今后也是要继续的努力，让自己的教学做的更好。
半年的实习期就要结束了，回过头来看，自己竟然在高中教师的工作岗位上面工作有半年的时间了，这半年里面自己的身份第一次的发生转变，从一名学生转变成了一位教师，一位高中数学教师，从被教学者变成了教学者。虽然角色发生了很大的转变，但是在学校各位领导和教师同事的帮助下，以及班上各位同学的配合下，我还是以很不错的成绩完成了学校交给我的教学工作，也圆满完成了我的这几个月的实习。
这半年多的实习，让我认识到了身为一个教师必须要有很强的责任，必须要有很深的教学功底，必须要有正确多的工作态度才行。我的工作不是什么普通的岗位，是被称为“人类灵魂师”的工作，是为社会培养优秀人才的工作，所以我身为一名教师必须尽到自己的责任才行，最重要的是，我是一名高中数学老师，教的学生是要面对高考的学生，而且我还教的是数学这们主科，就更加要认真、重视起来。
作为一个脱离高中学习多年的实习老师来说，我对高中的学习认识是十分模糊的了，而我要教好他们，不能是掌握有数学技巧，还要有讲课的能力，还有有对这几年多的数学考试环境有非常神的了解才行，不然光懂很深的数学，可是却不知道怎么教会别人，那无论如何都不能算是一个合格的老师，还有就是要对当前的数学教育要有一定的认识，知道现在高考的热点题型是什么，哪些是高考频率范围等等，这样才能够针对性地去交学生，专门去训练学生。这半年的实习，我认为我是做到了这些的，每天我在认真教好课的同时，我并不是一走了之就不管学生了，我仍旧会关系同学的学习，我会跟同学们说又不懂的问题随时来办公室问我，我还会经常与这群学生聊天，了解他们对我教课的看法，这样可以促进我教课方式的改进。可能是我的年龄与他们差距不大的原因，他们也愿意与我谈心，所以这样我更加能够在学习上给予他们帮助。
这半年的教师实习，我认为我是做的不错的，对自己的课程都是尽心尽力的去上课，对待学习好与不好的学生都是一视同仁，而且还在努力做后进生的学习工作。我每天下课后也是在努力做好自己的教案，及时批改好班级学生的作业，而且还在不停多的学习，我专门买来了近几年各个省的数学高考题，了解近几年的高考题型，从而更好地教好学生。
实习对于我来说，不仅仅是一份工作的尝试，更加是我不断完善自己的一种方式。