自我介绍是学生给导师的第一印象，导师在现场会问到很多问题，比如说你的个人经历，成功经历，失败经历，个人梦想，读研的计划等等。
关于个人的信息一定要提前准备好，一要临时去想，因为临时想很难组织语言，也很难想得完美。
首先同学们要注意的是，第一，落落大方，不要太过紧张，不要太敏感。第二，说话的时候语言简洁，口齿清楚。态度要保持自然、友善、亲切、随和。第三充满信心，要敢于正视对方的双眼，显得胸有成竹，从容不迫。心理素质不够硬的同学，建议自己多对镜练习，这个还是可以有改进的，只要提前多多练习，到时就不会特别胆怯。
面试有中文和英文两部分，今天主要给大家介绍一下中文部分。
中文自我介绍时主要注意以下几点，并且说话要有层次，条理清楚，抓住重点。
第一，先一句话自我表明身份，此时音质和音色好的同学，马上就能吸引导师的注意。
表明自己身份：姓名，年龄，原来的院校、专业。
例如：
1)各位老师好，很高兴你们给我这样一个参加面试机会。我是XX，今年XX岁。是XX大学XX专业的学生。
2)各位尊敬的老师：你们好!我的名字叫XX，XX岁，来自XX(家乡)。我是XX大学XX学院的一名应届毕业生，我的专业是XX。
第二，几句话概括一下自己的特点，这是关键，导师希望听到自己需要的特点。
例如：
1)我是一个热情开朗的女生，随和，自信，乐于助人，有责任心，是我样让我的`生活非常充实。
2)我是个有想象力的人，对什么都很好奇，求知欲较强，尤其喜欢历史、文学、人文地理等学科，而且深深迷恋古人所说的读万卷书，行万里路。所以一爱看书，二爱旅行。对生活充满希望，因为我始终相信，一分耕耘，一分收获，只要自己不放弃，我的这一生一定会活得有意义的。
第三，一段话简介自己的经历，这里需要强调的仍是投其所好，并且点明这些经历对你个人对你的学业有什么帮助。
导师看重的不是经历，而是你的这些经历让你学到了什么，你学到的这些东西对你的学业又有什么帮助，这些才是导师重点看的。
每个专业的重点都有所不同，因此准备这部分时同学们千万不要太死板的背模板，应根据模板加上自己的特色，与目标院校的一些特色，写出属于自己的自我介绍。在这里透露一个小技巧，如果咱们已经认准一位导师，一定提前了解他，看看他出过什么书，最近研究的是什么等等，如果能认识他现在正带的研究生，会得到更多关于这位导师的资料(各方面)，如果能不经意的提到与他观点相关的东西上，导师一般会非常喜欢。除了阅读经典著作外，在复习的过程中还应有意地阅读一些与所报考的学校在该专业内相关老师的学术著作。
下面为同学们推荐两种模板，这两个模板，一个是1~2分钟的短小精悍版，一个是2~4分钟的长篇大论版。
1、短小精悍版：
姓名，性别，民族，出生年月，哪里人，是否党员，就读于哪个大学，什么专业，即将获得××学历和××学士学位。
大学期间曾担任什么班级职务或学院学校职务获得的各种荣誉和奖励多少次，
有没有考过雅思?托福?GRE?成绩如何，何时通过英语四、六级，成绩如何?其他资格证书?有无辅修专业?几次重要实习?四年里有没有挂科或重修记录?毕业时全程学分成绩多少分
大学本科期间，系统地学习了哪些专业的相关知识，从基础理论××的到实用性较强的××等。由于对××学的热爱，还选修了××、××等课程。各种实验和实习，培养了动手能力和分析问题的能力;四年的大学本科学习不仅是知识的积累，也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。
大学本科四年一直密切关注××，课余时间经常到图书馆查阅资料的经历，对××专业情有独钟，因此放弃了保研并毅然报考了××大学××学院××专业。今年以总分多少分(政治多少，英语多少，专业课1多少，专业课2多少)的考研成绩进入了复试。希望通过研究生期间专业系统地学习，用自己所学的知识去解决实际问题，并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。
2、长篇大论版：
我叫××，多少岁，哪里人，将于几几年几月毕业于××大学××专业，获××学士学位。今天，我为自己感到自豪，因为能成为××大学××学院××专业的一名研究生是我多年来的梦想。大学期间曾担任什么班级职务或学院学校职务，于几几年几月光荣地加入了中国共产党。
获得的各种荣誉和奖励多少次;有没有考过雅思、托福、GRE?成绩如何，何时通过英语四、六级，成绩如何;其他资格证书;另外，有无辅修专业;什么专业?成绩如何?四年里有没有挂科或重修记录?毕业时全程学分成绩多少分等等。(这一部分大家都懂的，不再过多解释)
大学本科四年期间，我系统地学习了××专业的相关知识，从基础理论的××、××到实用性较强的××、××等。由于对××学的热爱，还选修了××、××等课程。除了理论上的学习外，各种实验和实习，也让我受益匪浅。××、××等实验培养了我的动手能力和分析问题的能力;××、××实习，不仅使我获得了宝贵的知识，更加锻炼了我的意志;××、××的实地参观与学习，让我对一些工艺流程了解的同时，也对该行业目前的发展状况有了更加深刻的认识。(说清自己在大学本科学到了什么，得到了什么，又有什么样的能力)