年度教学工作总结四篇

刘莉莉

年度教学工作总结 篇1

  本学年我担任三(1)班的数学教学、三年级5个班的卫生与保健及劳动技术的教学工作。

  本人严于律己,热爱教育事业,尽力搞好自己的工作。积极参加政治业务学习,不断提高自身的业务能力。服从分工,配合领导和老师们做好各项工作。关爱学生,把爱倾注在平常的教育教学工作中,经常联系家长,共同督促教育学生,以诚待人。把教师形象和学校利益放在首位,爱校如家,做一位学生喜欢,家长满意的教师。

  工作量比有的年轻教师还多,心里会有点想法,因为近年来自己的身体不如以前。但是由于自己肩负的责任,工作起来就不管病痛,全心全意的扑在工作上。无论是数学,还是卫生与健康、劳动技术都认真去教。积极参加学校的业务培训学习,听课学习不限本地教师,也在网络听取外地的教师讲课,全年共计听课20节。平时教学中遇到什么困惑,跟同级教师共同探讨。在备课中认真分析教材,根据教材的特点及学生实际,设计教法。结合新课标的新理念,坚持课前备课,课后反思。学习使用班班通、电子白板和实物投影,把课件与教材有机整合,最大化的享受现代教育技术,提高教学效率,使学生乐学。

  渗透新的教学理念,抓住儿童的特点,面向每位学生。逐渐培养学生良好的学习习惯。继续严格训练书写格式、坐姿习惯、握笔方法及书写钢笔。使学生对数学有兴趣,喜欢上数学课。及时批改作业。注重师德形象,把快乐带进课堂,尽量把不良情绪扔在教室门外。三年级是一个过渡年级,科目增加,学习任务加重,又开始学写钢笔,事情变得很多,学生不适应。老师适时进行心理指导,帮助学生平稳过渡,尽快适应新的学习节奏。让师生在宽松和谐的氛围中学习和生活。严格遵守学校的规章制度。认真按时完成要上交的各种材料以及各项工作,积极参加校本教研活动,做好班务工作,当好副班主任。本学年撰写的专题是《数学课堂教学常用模式的初浅做法》〉和"1+1+N"校本教研材料《除数是一位数除法估算》教案。

  学年末参加统测:全班47人参考,最高分100分,最低分39。5分,优秀率40。43%,及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收获!遗憾的是有8个优秀生没有考出理想成绩,感觉非常惋惜!

  工作反思:1、本册内容多而难,难点多。

  2、试卷里有1题应用题难,还占6分。

  3。学生计算粗心、不认真分析题意、做漏题等坏不良习惯还没有杜绝。

  4、要针对教材和检测改变教法,要使学生应用所学知识灵活解决实际问题,活学活用。

  5、布置作业要有针对性,中差生完成基础题,中上生和优秀生可以适当提高学习要求和难度。

  6、分析学生存在问题并找到对策很重要。

  7、没有复习三年级上册内容是一种失误,有些知识容易遗忘。

  总之,在以后的工作中要改变教育教学策略,以提高教育教学质量为宗旨,真正培养学生把数学知识与实际生活结合起来,否则一切都付诸东流!

年度教学工作总结 篇2

  光阴似箭,转眼间离开大学校园已经一年了,一年来,有成有败,有得有失,有喜有忧,有苦有甜。为了下一年的收获和喜悦,特将本学年工作总结如下:

  一年的教育教学工作有酸有甜,有汗有泪有成就也有喜悦,但我总认为人是要有点想法的,也一定要为自己的理想和追求去奋斗去付出,人活着为自己但更要为别人,人生是短暂的,但生命完全可以不锈,关键就看你怎么选择,我选择不锈,一直以来,我都在为此进行艰辛而无悔的付出,在这样的过程中也很快乐,因为我深深地知道,人不是为吃小米饭和馒头而活的,我也没有这样去荒废自己所度过的每一天。

  学习是我生活中不可惑缺的一部分,高质量的学习是神圣而宁静的,是心智的沐浴,是心灵的净化是与灵魂是对白,是生命最真实最质朴的生长。长长的假期是学习的好机会,我没有放过。我认真地阅读,不停地思考、领悟和探讨。我想,假期的结束并不意味着学习的终止,在工作中,我会学到更多更珍贵的东西,我不会放弃每一个机会。

  在教学工作中,我一直以一名中共党员摆着对孩子,对家长,对学校、社会和祖国,对全人类负责的态度严格要求自己,工作中,从不敢松懈,时时刻刻在尽最大努力把工作做得更好些一年来,七年级六个班的平均成绩提高了10分左右。在几次考试中,高分段的人数在不断增多,成绩也在一点儿一点儿地提高。七年级下学期的课前抽查和题型训练也取得了较好的效果,是值得继续坚持下去的。看到取得的这些成绩,我兴奋激动不已,但我明白,还有很多不令人满意的地方,如从总体分布上看,成绩还偏低,高分段学生的成绩不够稳定,与语、数、英等其他学科的生命率较低等等,不过我相信,通过不断努力,一切都会好起来的。

  欢送过去的时光,迎来了新的一个学年,新的一年里会不可避免地遇到很多困难和挫折,但我更相信也会迎来一个又一个成功和惊喜。面对新的工作,我不会害怕不会退缩,更不会放松自己,就让暴风雨来得更猛烈些吧。

年度教学工作总结 篇3

  时光飞逝,回顾本学年的教育教学工作,感触颇多。

  本人能积极参加政治学习,关心国家大事,时时刻刻以一个共产党员的身份严格要求自己。遵守纪律,团结合作,帮助他人。工作认真负责,关爱学生。

  积极参加教研中心组织的教研活动,进行集体备课。根据要求,写好教案。认真备课,积极上网查找资料,制作课件,上好每一节课。运用自主、合作、探究、分层等多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,培养学生举一反三的能力。复习阶段,引导学生总结学习方法,注重思维能力的培养,努力让学生达成知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观的三维目标课后及时写教学反思,总结经验,查找不足。

  积极开展各项语文活动,辅导学生参加各种竞赛活动,以激发学生的学习兴趣,辅导学生屈江华、王莲芳的作品《我找回了自我》、《话说关羽》、《渔家傲秋思》发表在宜昌教研网上,把学生的优秀作文发表在“生为豪杰”的博客上,让学生真实地体验成功的感觉。因此,九(3)班的教学质量位居全校前一二名。

  在教研组和课题组建设管理中,充分发挥三个备课组长的能动性,先后两次带领全体成员到沙镇溪中学和郭家坝中学参加课题研讨会,邀请向教研来校指导课题结题阶段的工作。提供的两节综合性学习示范课得到了向老师的肯定。积极建立了文化中学语文教师网博客圈,方便大家或把各自的教研文稿发表在博客圈上,或

  把综合性学习相关的课题资源转载过来,以便相互学习交流。

  在图书室管理工作中,清理了部分陈旧破烂的书籍,为新增的名著进行编号,加快了阅读流通。

  在教书育人的道路上,我付出的是汗水,收获的是成功的喜悦。用心去教诲我的.学生,用情去培育我的学生,无愧于心,无悔于事业。

年度教学工作总结 篇4

  时间稍纵即逝,弹指间又将送走一届的毕业生。蓦然回首,一年来的点点滴滴,如在昨日,令人不胜感叹。随着经济的发展,社会的进步,教育也同样与时俱进,于是“百花齐放,百家争鸣”,热闹非凡。学生难管是事实,工作难做是事实,钞票难存也是事实……种种事实,使我不得不痛下决心,充分发挥个人主观能动性,化整为零,勇于进取,争创佳绩。

  一、自我敲打、坚守讲台

  “万事只求尽心,尽了心也就能逍遥自在”,面对学生难管,工作难做的情况,我闭门细思,决定痛改前非。“成事在人,谋事在天”,一味地抱怨,于己于人于工作都是无益的。人有三等:上等为事未变而已先变,中等为事变已亦变,下等是为事变之后已不变(只站在那里骂)。我先做到说服自己坚守三寸讲台:不是学生难管,而是我方法少;不是环境坏,而是我适应能力差;不是工资少,而是我花钱多。通过自我敲打,心理自然平衡了几许,做起事来也就顺心悦意,工作效率也逐步提高。

  二、取长补短,敢于创新

  世界上再也没有比书更便宜的商品了,好的书是别人的智慧和结晶。几十块钱就买到别人的智慧,这样便宜的事是绝不可错过的。一年来我亲临网上书城购书,其中教育教学类的有十余本之多,大多为国内名师的作品,主要有:《钱梦龙语文教学艺术》、魏书生的《漫谈班主任工作》(由于此书消化完毕,故在第一学期末送给了一来校实习的师弟)李镇西《心灵写诗——班主任工作日记》和苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》等。谈这些书,方觉自己是井底之蛙,庸俗之人。虽然我一向不太相信名师,但是觉得他们所讲的方法不试一下,是绝不可妄作评论的。我厚着脸皮,大胆尝试他们的一些作法,不试不知道,一试方知是绝对的高招。

  在班主任工作上,我学习魏书生同志树立这样的班级目标:“让事事有人做,人人有事做”,确立“正常化”走向“自主化”的班级管理方向。有目标,有方向,带起队来就有底,不会扶得东来西又倒——顾此失彼。班级的管理还有赖于班级的主人——学生。学生毕竟是班级的主体,管理班级离不开学生。我觉得一个班级的管理,先实现正常化,然后逐步向自动化过度,这样既培养学生的主人翁精神,也减轻班主任的压力。卫生有人管、纪律有人管,学习有人管,各人管一项,负责到底,形成班主任、班干部、学生的三层管理网络,人人参与管理,便于人人接受管理。 班级要实现管理自动化,先要培养一批热心于班级工作的干部。班委会委员、科代表等,这些干部中最关键的是常务班长。一般来说,常务班长是由我本人任命的。只要具备有以下三方面的能力,我便选他为常务班长:一有组织能力,二心地善良、胸怀开阔,三是头脑聪明、思维敏捷。这样的学生一般都有较好的人际,能够首先团结一部分人。我的做法是,做好常务班长的思想工作,让他树立自信,指导如何组建班委会和选拔各种管理员。班级从纪律、卫生,到出勤、学习、体育、劳动、集体比赛、都由常务班长总负责。时机一成熟,当班正常化的时候,指导常务班长写好学期工作计划,制定班干部、管理员工作制度,以便指导规范其它班干部、管理员开展工作。

  我在班里增设几个的班级管理部门,如“饮水管理小组”、“日报出版小组”、“班风管理小组”等,使更多的学生参与班级的管理,学生有正事做,邪事自然就会少一些,而且班主任身上的担子便会轻一些。

  在较复杂的问题上,学生初次做时确实一点经验都没有,我便当当他们的顾问。如常务班长不懂得如何安排其它班干部开展工作,我给她提供一张工作分工表,让她根据分工表做好安排。