小学五年级班主任个人工作总结(通用六篇)

孙小飞

  小学五年级班主任个人工作总结1

  本学期我担任五年级一班的班主任。我班有38个孩子,17个外来务工的子女,针对这种情况,我首先召集班委会成员,研究制定我班班级公约,然后召开班会进行讨论公约,让同学们全员参与自己制定,成立班级公约执行监督小组。

  根据孩子的年龄特点,采用不同的方法,五年级学生有一定的自制力和判断能力,我主要采取多和他们谈心、交流,把班级工作大胆放手,自己只给予指导的方法,同时我根据他们的身心特点,在班级工作中,采用四多五心措施。

  四多是:

  (1)多观察,观察他们对某件小事的处理方法。

  (2)多活动,经常和他们做游戏活动,在游戏中活动中,观察他们的组织能力,以便有的放矢的管理他们。

  (3)多交流,经常和他们谈话,从谈话中了解他们的兴趣和爱好。

  (4)多交友,在与他们交朋友过程中,取得他们的信任,拉进与他们的距离。

  五心是:

  (1)对待学生要耐心。

  (2)对待学生要细心。

  (3)对待学生要关心。

  (4)对待学生要有恒心。

  (5)对待学生要有爱心。

  通过这些手段,我对我的学生从陌生到熟悉再到熟知。根据掌握的情况,对待不同性格的学生采取不同的方法,如:对于胆小的,采用多鼓励多表扬的方法,对于胆大性格张扬的给于正确的引导,利用他们胆大泼辣的性格特点给于适当的培养,使他们成为老师的得力小助手。

  我班一半的孩子是外来务工子女,家庭环境复杂,由于家长忙于生计,对孩子的学习漠不关心,使学生养成了很多坏习惯,针对这一点,我从小学生行为习惯抓起,利用班会和学生一起认真学习,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,是他们慢慢的从小事做起,逐步将自己的坏习惯改掉,有落后生变为先进生。从而使整个班风有了很大的转变。

  在班级工作中,我特别注意哪些学习上比较吃力的学生,为了使他们从自卑中走出来,我利用课余时间进行家访,找出他们学习吃力的原因,对症下药,利用课下时间给他们补课,鼓励他们,从其它方面找他们的闪光点,及时表扬使他们找到自信。对于学习吃力的学生只要不歧视他,及时的鼓励表扬他,他们会有很大的进步。

  学生安全是班主任工作的一个重点,每天上班我总是早到一会,坐在教室静静的等待着学生的到来,预防学生早来后打闹发生危险,我利用班会对学生进行交通安全教育,突发安全事故教育、防火放电教育,把一切不安全因素消灭在萌芽状态。

  配合学校完成各项工作。

  小学五年级班主任个人工作总结2

  一学年来,我继续担任五(2)班的班主任工作。经过几个学期的努力,总的来说,本学年的各项工作开展的都还算顺利,在原有的基础上继续加强了以下几个方面:

  一、加强了解和研究每一个学生。

  了解学生:了解学生的思想品德情况,如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学习情况,如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长情况。只有了解和研究每一个学生,才能更好的管理他们,教育他们,使他们充分溶入到我们这个班集体中。学生在长大,因此管理工作也在变化,只有随时掌握学生的思想变化,才能针对学生进行有效的教育。

  二、以身作则,为人师表

  我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教”。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把丢在教室、走廊里的纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课,临出教室我都悄悄把灯、电风扇关上,锁好门;早上进教室打开窗户。学生看在眼里,记在心上,经过长期下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“您好”、“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

  三、加强对学生的德育教育。

  第一、继续通过每星期的品德与社会课,每周一、三的晨间谈话来加强学生的道德教育。

  第二、让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让中队委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看班级“好事坏事记录本”,只要学生做好事,我会第一时间加以肯定,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加点化教育。

  第三、强化对后进生的关怀教育。我们班的后进生是比较多的,任课教师都知道。后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样也不行,因而无论做什么事都很被动,生怕被学生嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,让她们大胆去学习、思考。无论她们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小点部分,我也不失时机地肯定她们所完成的部分,鼓励她们继续努力来完成得更好。通过激励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。对于后进生,我每周就找他们谈谈心,了解她们的心声。在做好电访时,家访工作我努力做到:困难学生必访,在校出问题的学生必访,思想上出现波动的学生必访,家庭离异的学生必访,学生生病必访。与家长多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视她,对她充满了很高的期望。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得以全面开展。

  四、强化课堂常规训练教育教学工作

  良好的课堂常规是进行正常的学习和活动的保障,抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以平等的眼光看待每一门课程。其次,采取相应的措施。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由班委、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的点化教育,并肯定学生的点滴进步,了解学生各学科的学习情况。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等。使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律。

  五、强化班干部的管理能力

  我慎重地选拔和培养班委成员:如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操、眼保健操检查;文艺委员的课前活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。我每一个月开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时教育。

  第一、大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信。

  第二、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上争取更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。

  第三。培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理好学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  七、加强安全教育

  这学期,学校正在建设新的教学楼,学生的活动空间小了,又因为好奇等原因,潜在着不少安全隐患。为了学生的安全,我切实贯彻学校的安全细则,努力做到“安全无小事,安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课,利用平时的空余时间,一次次强调安全工作。

  八、少先队工作

  我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“积极参与感恩父母、老师活动”、“为了我的未来励志教育”、“美化校园,爱护花草树木”、“保护环境,从我做起的实践活动”、“禁毒防艾”、“防震逃生演练”“食品卫生安全”、“生产安全教育”、“黑板报的创办”、“爱护公物”、“雏鹰奖章”等活动。在捐书活动共捐书54册,折合人民币624元;在爱心捐款中共筹爱心捐款4367元。在班级中,小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:手抄报评比,成语接龙,讲童话故事比赛,谈读书心得等来益智身心,鼓励学生为大家表演,增强自信。

  总之,只要我们班主任心中随时有学生,为学生的健康成长而努力,端正自己的工作态度,一切都以提升学生的全面发展为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,作为一位教师,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入,不断反思,经验的积累,不断改进。我一定能够做得越来越好,使班级管理工作的水平不断跃上新的台阶。

  小学五年级班主任个人工作总结3

  本学期,担任五年级班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:

  一、创建和谐、积极向上的班风

  一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

  二、培养学生良好的行为习惯

  我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

  三、用爱搭建我与学生间的桥梁

  1、爱就是了解。

  了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。

  2、爱就是关怀。

  春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

  3、爱就是尊重。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  4、爱就是责任。

  教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的`特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  小学五年级班主任个人工作总结4

  时间飞逝,一个学期过去了,我跟五年级的孩子们一起享受欢乐,一起承受痛苦,一起分享平淡。尽管在这些日子里,很多孩子都给我带来不开心,但我还是很感谢他们,因为是他们使我成长,使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。又一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。虽说只有一个学期的时间,但却历经各种滋味,其中的酸甜苦辣咸,只有自己知道。

  一、苦中有酸

  小学班主任的事务确实繁琐杂乱,如果毫无头绪,工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的,但如果完全放手,班级这艘巨轮将找不到航线。突然在杂志上看到"扶着孩子做主人"的思想,恍然大捂。于是,重新审视自己的工作,并拟定了工作计划。出黑板报,选几个好写字、画画好的孩子,并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔,给他们分配好任务,交代好注意事项,告诉他们主题,给他们资料。在出黑板报前,让他们先在纸上设计好,通过审批以后,再出黑板报。这样的效果,比起以前来有明显的进步,他们的实际水平也有很大的提高。值日工作,我先排出每天每个人的具体工作,再由班干部监督、检查。晨读时,我让学习委员先复习昨天学过的课文,再预习今天的课文,这样就能温故而知新。

  二、酸中有甜

  人与人之间的交往,总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝夕相处,融洽的师生情感,让孩子们快乐,也会令我们自己快乐。让学生们有一个愉快的心情,让他们每天都能健康地成长,应该是我们教师情感上的最大满足。

  在孩子们的成绩上,对于一些差生,我也尽量让他们多学点。班级里有一名男生闫庆生,他不爱学习,经常拖拉作业,每次都要狠狠批评,盯住他才能完成部分的作业。当我知道他不学习,却经常买零食吃,大把大把花钱的时候,我留了一个心眼,让他说出零用钱的来历,和当天花去的总数。当他不能对上数目的时候,立即与其谈心,认识学习的重要性。并及时与其家长取得联系,控制其零花钱的索取之道,关注他平时的细节。他开始少花钱,作业完成也得到了一定的改善。每当孩子们有进步,这就是我最快乐,也最自豪的事情了。

  三、甜中有咸

  在与孩子们接触的这一年中,我被他们纯真的感情折服了,尽管他们会犯错,尽管他们不听话,尽管有时候他们会惹我生气。但有些时候,他们却让我很感动。

  一次我正处理班级里个别同学的不良现象,由于太过动情,以至于没能控制住当时激动的泪水。这时旁边凑上一张餐巾纸,“老师,给你。”那种关心是真切的,没有参合杂质的。我莫名的感动。特别是这个我平常不怎么关注的,很普通的孩子,我的心被震撼了,泪水在眼眶打转。那一刻,我品尝到,心里充满了甘甜,但是泪水却是咸的。原来不管他在你的心目中是多么的平凡,但在孩子们的眼里,老师永远都是他心里关心的人。我很愧疚,应该对每一个孩子都要用心,因为他们对你的关心是一样的。我不知道以后,我能不能做到对每一个孩子都倾注一样的心血,但是至少我会努力这样做的。

  作为一名教师,能有这样的学生真是一种莫大的幸福。多少次,我为学生感动着。在这个日渐浮躁的社会里,我为我的学生们有如此纯洁善良的心灵而感到无比欣慰。我深信,我会永远地喜欢他们,爱他们,做他们的朋友。

  班主任工作是一种富有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界,要想得到每一个学生的信任,要想成为一个优秀的班主任,就需要付出很多的心血,这一切都很值得,因为得到的将是一个绚丽多彩的世界。

  小学五年级班主任个人工作总结5

  这学期,我继续担任五(3)班的班主任,为了使每一位学生都得到全面健康的发展,我在这学期中做了如下几项工作:

  一、对学生进行思想品德教育。

  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先我关心爱护每一个学生,教育他们从热爱自己的班级和学校开始,热爱自己的祖国,增强他们的集体观念,培养他们的高尚情操,我坚持按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

  二、重视班委班风建设。

  (1)选拔培养班干部

  在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的,因此,在本学期中,我继续采用班干部竞争上岗制度,被竞选上的班干部在工作中要接受全体同学的监督,定期对自己的工作进行述职,让学生进行民主评议,考核其所做的工作是否符合他对自身的要求和对同学所做的承诺。从中择优录取,来提高班干部的素质。实践证明,在此基础上产生的班干部们工作能力和责任心都很强,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的凝聚力和战斗力。

  (2)增强班级的凝聚力

  集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样,为了提高学生的集体意识,我在本学期组织了四人小组的互帮互学活动,以四人小组为单位通过“比一比,哪一组摘的苹果多”的活动,方法是只要一组中平均每人摘得20个小苹果,每人就可获得一枚奖章。这就带动了那些原本不太容易得奖章的孩子们,因为有了同学的帮助,他的机会就多了,因此学生们参与活动的积极性很高。在活动中,学习上好生带差生,纪律上互相提醒,劳动生活上互相帮助。通过活动,加强了同学之间的协作精神和团结意识,在班级中形成了团结友爱的风气,使班级成为学生喜爱的大家庭。

  三、教育学生努力学习,完成学习任务

  学生的主要任务是学习,常常利用班会课和午间活动时间对学生进行学习目的性教育,让学生有明确有学习目的,端正的学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习计划和学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,来提高学习的成绩,回报父母的养育之恩。

  四、关心学生的身心健康,促进学生全面发展。

  要对学生全面负责。不仅要关心学生的课业学习,更要关心学生的身心健康。因此我常常走入学生中间去了解学生,了解学生的思想动态,发现问题及时与家长联系,引导学生要有健康的人生态度,让他们学会关心他人,关心身边的事,从我做起,从身边的小事做起,正确认识自我,建立正确的人生观,引导学生开展有益的科技活动和文化活动,及社会实践活动等。

  在班级工作中,尽管我取得了一定的成绩,但也有很多地方需要改进,今后我一定总结经验教训,使班级管理更上一层楼。

  小学五年级班主任个人工作总结6

  过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生。在这个学期里,一方而,我慎重地选拔和培养班委成员;另一方面,我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。

  二、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

  三、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。