小学教职工学习总结

黄飞

小学教职工学习总结

  20XX年是建国60周年,建党八十八周年,也是学习实践科学发展观的重要一年,一年来我们以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,以学生发展为本,注重学生的全面、健康、可持续发展,注重教育内涵发展,深入开展教学研究,把先进的教育教学理念转化为学校的教学管理制度和行为,转化为教师的教学行为,提升教育软实力,提高基础教育的质量。现将20XX年我校教职工学习情况总结如下:

  20XX年我校共开展了31次教职工学习活动,每个月都有一个主题:

  一月 中国传统文化(一)——“孝”文化专题学习

  二月

  1、学习《为人 为学 为师》——摘自《教师学习资料》2008年

  2、学习《有为不有为》——摘自《解放日报》1月6日版

  三月 中国传统文化(二)——教师礼仪专题学习

  四月

  1、读一本好书活动

  2、世博礼仪与世博知识学习

  五月

  1、中国传统文化(三)——教师礼仪

  2、理论热点学习

  六月

  1、中国传统文化(四)——教师礼仪

  2、教师师德学习(二)

  八月 观看录像《成功探索》

  十月、学习《上海市中小学20XX学年课程计划》

  十一月、学习《提高教学有效性的若干意见》

  十二月 学习《好心态成就幸福人生》

  每次主题学习活动,我们都事先认真准备。校长、副校长等都在学习活动上作发言,他们结合学习内容,联系学校当前的教风学风的实际,认真阐述了自己的体会与建议,受到教师的好评。

  在各个组室、办公室组织学习讨论会时,让所有的教职工都能畅所欲言,集思广益。大家所在岗位发挥自己的才智,联系工作实际,用真情实感谈体会,积极思考改进的方法,提出自己的对策建议。通过政治理论学习,学校进一步深化学校文化建设,使老师们看到了政治理论学习的实效,增进了对政治理论学习的`热情。

  总之,学校所开展的各种形式理论学习,都是在有计划、有组织、有宣讲、有讨论、有交流、有实施的精心安排下有步骤进行的,以让所有教职工能提高认识、沟通信息、收获知识、学以致用。许多教师反映,这种相互交流、相互启发的学习方法是一种很好的方式。