当孩子们的毕业诗回旋在耳边时，我知道，小家伙们就要毕业了，他们又将踏上另一段新的路途，看着他们一步一个脚印的一路走来，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这一学期的桩桩件件，也依然记忆犹新。
上学期，由于工作的需要，我们加入了新园的改建工程，每天搬搬抬抬，收拾整理自不必说，所有的工作都是零起点，一切都要从头开始，那段时间，领导和老师们都像陀螺一样，脚下一刻不停地转，一会儿工地上要数据，一会儿工人们要图纸，一会儿要定色彩，一会儿又要选样品，好在这忙碌而又多彩的一页已然翻过，换来了今天，我们崭新而又温馨的家园。
一、班级工作
这一学期，我接手了大班，虽然孩子少些，但是麻雀虽小五脏俱全，班级工作一样也少不了，班级管理也一样马虎不得。开学初，通过学习幼儿园一日活动常规实施细则，我们进一步认识到了规则的重要性。领兵打仗讲究的是兵马未动粮草先行，我们就借用行动在后，规则先定，而规则的制定，我们也不再像以前那样由老师来定，幼儿执行，而是根据大班已有的规则意识，让孩子们自己来研究、讨论，自己制定规则，如：进每个活动区的规则、户外游戏的规则，进餐规则、做操规则、上下楼规则、洗手间规则等等，其实孩子的能力是不可低估的，由于有了幼儿的自主参与，执行起来便更有说服力，一旦有孩子违反了规则，不用老师说，孩子们自己便可以判断对错，自己便可以进行纠正，这样，既锻炼了孩子的能力，老师也就更省心了。
本学期，我们还根据教材、及大班幼儿特点，把工作重点放在了“幼小衔接”上面。幼儿即将进入小学，如何使幼儿顺利地适应一个崭新的学习环境？我们根据幼儿的实际发展水平，重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自理能力以及合作能力的培养。在学习时间安排上，也适当的延长幼儿教学活动的时间，使幼儿逐渐地适应小学的生活作息制度，同时请教作为小学教师的家长，了解到刚升入小学的孩子，普遍不知道上课前要准备好本节课的学习用品，于是，我就在平时的教育活动前，有意提醒孩子，我们这节课要学第几册书啦，还要准备什么呢？就这样，没用几天，孩子们便养成了课前整整齐齐准备好书本、文具之类，然后安静地等待上课，平时也经常通过谈话，让孩子了解上学会学到许多有趣的知识等；尽量给幼儿作好充分的入学准备。
二、教育教学
在教育教学中，我努力将新的理念渗透到日常教学中。无论是儿童发展指南的学习，还是远程研修学习，聆听多位专家与名师的讲座，无论是理论的解读，还是案例的分析，都让我受益匪浅。在看了56号教室的奇迹这本书后，又初步了解了雷夫老师的一些教育思想，就雷夫老师鼓励孩子们演莎士比亚话剧这一点，我在教学实际中也进行了初浅的尝试，借助镇举办幼儿故事比赛的机会，让孩子们来自导自演了一回。在孩子们熟悉了故事的基础上，让他们自己来分配角色，自己来排练，这期间出现了角色分配不够的问题，孩子们跑来问我：“老师，长颈鹿拉拉、还有小鸡、小兔、小狗、棕熊都有人演啦，可还有3个小朋友没有什么可演怎么办？”“那你们三个再想想，你们平时看的动画片里，都喜欢谁？加上不就行了吗。”“我们喜欢熊大，对，我们可以当熊大、熊二，”“还缺一个呀？”“嗨，真笨，你就当熊三呗。”“对对对，”孩子们边笑边去继续排练啦，就这样，孩子们自编自演的童话剧，搬上了六一家长会的舞台，当我解说接下来是孩子们自己排练的节目时，家长们都表示很难相信，但当他们看到孩子们兴高采烈，而又投入的表演时，脸上挂满了兴奋，田田和赵春凯的家长说，真没想到孩子能上台表演，还是自己排练，在家时有客人都不好意思打招呼，这变化太大了。
从此，表演类节目便一发不可收拾，孩子们今天要求放歌自编舞蹈，明天要求到小班借娃娃给她梳妆打扮、上课、讲故事，孩子们的快乐，孩子们的进步，都是对我们工作的鼓励，我们从心里感到高兴。
三、家长工作
家长工作一直是我们教学工作的一个重要部分，到了大班，孩子们面临着升小学，此时更需要借助家长的力量使教育取得和谐、一致。我们充分利用接送孩子时间，借助电话、网络、家园联系册等方式与家长进行沟通交流。在沟通交流中，有的家长反思了自己教育孩子的失职，有的积极与老师探讨孩子出现的各种问题。侯晓航小朋友刚来园时，不会听课，上课注意力不集中，经常走神，我们就这一情况与家长进行了面谈。了解到家长从来没给孩子买过一本故事书，从来都没给孩子讲过一个故事，孩子每天晚上看动画片打发时间。
我们就与家长一起探讨，并推荐了一些方法和有关书籍供家长参考，并建议家长尽量放下自己的爱好，多关注孩子，多陪孩子讲讲故事，培养孩子的倾听习惯。徐清震小朋友刚来园时，说话总是大呼小叫，而且张嘴就骂，妈妈拿他也没办法，我们就与家长一起分析孩子平时的行为表现，最终找出了原因，一是由于孩子缺乏安全感，二是没有交给孩子正确的交往方式，三是，没有耐心倾听孩子的需求，只一味地说服、压制，找出了原因，我们与家长共同制订了胡萝卜加大棒的策略，恩威并施，对他的过激行为严厉制止，同时暗中多提供一些条件，让他有得到表扬的机会，有展示自己的机会，同时创造条件，让他体验帮助别人后的快乐，经过近半个学期的家园共育，孩子姥爷生日的第二天，妈妈情绪激动的说：“还是你们老师有办法，我们家震震真的变了，昨天他姥爷过生日，表现可好啦，一句骂人的话也没说，还祝他姥爷生日快乐，以前，我们家只要来客人他就骂人家，我们都气死了，也拿他没办法，现在可算好啦，真是太感谢你们了。”我们的真心付出，赢得了家长对我们工作的肯定。
以至于家长们放假前，抱着孩子的行李说个不停，甚至有家长说：“都怪你们来这里开幼儿园太晚了，我们来这里才上了半年，孩子都没上够。”家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。这样，会让我们的家长工作更顺利的开展。
四、成绩不足
一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一份收获，在领导、同事们的支持下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成绩：在工作之余我把一些工作中的感想及时记录了下来，一年中，共有牵手幸福，挥洒快乐、班里出了个“老大”等多篇文章在莱州教育教学研究幼教园地等刊物上发表。有多篇新闻发表在山东学前教育网站上。制作的玩教具好玩的大嘴获烟台市一等奖，并被推荐参加全国玩教具比赛。
虽然工作取得了一点成绩，但同时也存在很多不足，需要在今后的工作中认真反思，改变。
1、在平时的工作中，任务一多，就会产生消极应付情绪，工作中有时过于懒散，以至于有些工作不能及时处理，到时手忙脚乱，今后工作中做好规划，按时进行。
2、理论学习不够，今后要勤于向书本学习、勤于向孩子学习、勤于向专家和同行、家长们学习。在实践中，要对自己的工作不断总结、不断反思；在不断的思考与实践过程中，一点点积累自己，丰富自己，让自己逐渐地充实起来。
一、关注幼儿，因材施教
在这一学期里，结合本班幼儿的特点，制定切实可行的教育计划、月、周计划，做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上出发，组织好每一次教学活动，在主题教学中，教师从领导者变成了参与者和观察者。对此，我们平时仔细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动得到延续。本学期我们主要设计了六个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中提高了幼儿的动手能力。在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性，很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。
二、携手并进，温馨收获
上一学期，我们的工作也有很大收获，20xx年的六一，为了演出好节目，从冬天我们就入手排练，我们挑选了《左手右手》和《活力宝贝》节目，孩子们付出了，从一开始学每一个动作，到最后的熟练入场，我们得到了领导的表扬，为幼儿创造自信表达的平台,让幼儿自信地展示,体验成功的快乐。环境是为教育教学活动服务的，由于今年我园搬进了新教室，各省市领导都很重视，扶贫领导到园检查，领导让我们各个班搞出自己的特色，墙面布置，区角活动各有特色，我和潘老师有压力回家左思右想，共同探讨，我们回家从废旧物品的收集，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具，如：保龄球、独木球、纸球、棉花球等，家长的配合，到我们加班加点，精心制作，我们有了“豆豆搬家”、“勇夺金牌”、“小小书屋”、“投球乐”、“创意小屋”等五大领域，贴合实际，很新颖，看到这些小小区域，心里有了成就感。
从中班升到大班，我和刘老师成了新的搭档，在这个年轻有为的刘老师身上我学习到了很多，学习到了她的认真工作的态度，同时也得到了她的很多帮，不懂的东西向她请教她总是义不容辞。在这个学期中，我们互帮互谅，互相学习。在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、分成、算算式、写拼音、区域活动等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高，计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，进行计算成了我们每天的必修之课，掌握了10以内加减，2-10的分成，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
幼儿的拼音有了很大成绩，从一开始只会读aoe，到现在能把单韵母和声母全部会写，能熟练的听写，我们一点点的教，孩子们努力认真的学，有了现在的成果，这是孩子们在一点一点的进步，看到他们有了进步，我们心里也有了成就感。
三、创新区域，完善学习
社会在进步，我们的教学也在不断更新和完善，本学期区域活动也纳入了我们教学的一大重点，提倡幼儿在“玩中学，学中玩”，为了搞好区域活动，我和刘老师一直在努力的做着，不断地给孩子更新材料，让孩子们玩起来，在玩的过程中学到更多知识。我们整天收集材料，选择适合孩子操作的材料，有了家长的配合，我们的工作开展得很顺利。我们为幼儿开展了“创意吧”、“小小阅读吧”、“生活操作吧”、“休闲益智吧”、“创意表演吧”、“小小搭建区”“小小化妆师”、星光宝贝摄影城“等几大区域活动，在我们努力和探索下，幼儿的区域活动融入到一日生活中，为了搞好区域活动，有时间就主动进入区角活动，这不仅使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作能力及探索的机会，也使的幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依然能安全有序的进行各项教育活动。
四、幼小衔接、家园沟通
为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练：要求幼儿听上课音乐准备上课，听下课音乐再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，通过QQ群，幼儿在园的活动照片、幼儿的作业要求、幼儿的在园表现都能及时反馈给家长，及时全面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“元旦活动“等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
总结了这一年的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：幼儿活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的.惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，让自己在学习中进步，学习中成长!
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有辛苦有快乐。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：
一、思想工作
在本学期我以“做一个大家热爱的老师”为目标，兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实地工作，把自己的全部精力投入到了自己热爱的幼儿教育事业。我严格遵守、执行幼儿园规章制度，岗位职责明确，处处以工作为重，以集体利益为重，工作积极主动，任劳任怨，为人师表，团结同事，对待家长和蔼可亲，对待幼儿一视同仁。同时我还经常利用课余时间主动学习幼教知识，树立良好的幼教职业道德观和人生观。
二、教育工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
三、认真做好家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在托大班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。所以我会经常跟家长沟通!这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。一学期下来，我取得了家长们的信任，和家长们建立了朋友的关系。
本学期收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，当然也在工作中发现一些存在的问题。在我享受的收获的同时，我也会对所碰到的问题加以认真思考并以解决，力求把日后的工作做得更好！
时间飞逝，转眼间紧张而又充实的学期要过去了，看着他们一点一滴的成长，我做为老师而感到心慰，我爱我的职业更爱我们的孩子们····
本学期我做好各项工作，对每一件事认真负责，回顾学期的工作以下是我对这一年来所做的总结：
一、在教育教学方面
1.认真领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习；
2.根据制定的教学目标，内容和主题组织教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外时间，更好的培养幼儿全面发展的能力；
3.认真填写周计划，月计划。
二、在安全工作方面
1.安全常识：（注意安全.不玩火、电)；
2.严格坚持晨检制度；
3.加强一日活动的各个环节，加强做到人到心到，谨防意外事故的发生；
4.做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表.
三.在家长工作方面
一个班的工作能否得到顺利的发展，除了靠我们四个老师的努力之外，更重要的是要得到家长的支持和配合，幼儿的年龄小，自理能力较好，所以家长都比较紧张担心，字眼对我们老师的要求比较高，为了是家长信任支持和配合我们的工作：
1.充分利用了早接和放学时间跟家长了解自己孩子在园的情况；
2.让家长和幼儿共同完成我们开展的各种活动，这种活动不仅能促进我们的关系，而且还能让家长更了解我们的工作.
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小，在工作中享受到喜悦，也在工作中发现一些存在的问题，在今后我应不断的学习新知识，努力提高思想素质，大胆的创新教学方法共同学习老师们的教学经验，对幼儿加强常规教育，并与家长联系，实现家园同步，与教师团结协作，共同在教学活动中因教育才全面发展，针对个别幼儿进行个别教育积极的参与各种活动学习，在工作中我还存在着不足之处，处理事情还不十分的成熟，对待幼儿还需要更多的爱、耐心、童心、诚心、热心、在以后的工作中力求把以后的工作做得更好，为美好的明天奉献自己的力量！
树木珍藏阳光，所以森林茂密繁盛；小草珍藏雨露，所以大地青翠碧绿；浪花珍藏水滴，所以大海波澜壮阔；此时的我也悄悄地打开了记忆的盒子，不知不觉发现自己在工作以来也珍藏了很多很多宝贵的东西。
童心、似一片圣洁的天地。我打从毕业，带着满身的稚气和天真，怀着对童心的向往和希望，对教师职业的渴望，迫不及待地投身于这个多彩的世界。来到金色摇篮幼儿园，从此走进了这片圣洁的土地，经历了几个月的工作、学习生活，这里给我提供了良好的学习环境，广阔的发展空间，我觉得自己进步很大，感想很深，体会很多。下面我认真地做了以下总结：
一直以来，都认为幼儿教师就是“孩子王”，每天带领着孩子们做做游戏就可以了，直到跨入金色摇篮的大门才知道，其实不然，幼儿教师不但是“孩子王”，还是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的妈妈……刚进入金色摇篮的时候，许院长让我在婴班、小班分别待了两三天，在这一星期的工作中，我了解了幼教的真正内涵和从一名学生对工作态度的转变，同时我更深切的明白了我身负的责任和使命。第二星期许院长让我进了中班，进入中班第一感觉就是孩子们更贴近了“小大人”的这种称呼。在中班呆了一个月，给我的是惊喜和震撼。中班的孩子懂得很多知识，大方从容！还记得萱萱那热情打招呼，主动和我交流的情景，深深地印入了我的脑海！中班幼儿已有很强的自我意识，对于一名新老师来说，是很难有效地带领这批调皮而又聪明的孩子的。但我很有幸跟着常老师、史老师、杜老师学习。虽然，平时很难从忙碌的她们那细学每一件事，但她们一句简单的指导，一个示范足以让我学到很多。经过一个月，我基本掌握了中班的一日生活常规，也能带领孩子们进行活动了，在了解了孩子们的个性特点上，使我较快地明白了中班孩子，并能牢牢地控制幼儿良好的常规意识。同时，她们也一直鼓励我试着去讲课，是她们的用心让我适应摇篮；适应中班；适应了一个老师该做的一切。也是她们让我看到了孩子和老师之间的那绵绵情意，在那一刻我多么希望我也有这样一班自己亲手带出来的孩子。可是后来，由于变化我离开了中班，再次进入小班，同样小班的孩子和老师都让我看到了摇篮的影子。我来到这的时间正是大班孩子毕业的时间，当我看到孩子们的精彩表演，我不禁感叹孩子，我更感叹那背后老师们的用心和辛酸。
时光飞逝，摇篮又迎来了新一代的宝宝。蒙园部安排，我又和常老师、史老师、杜老师，同时又添了董老师，我们五个携手共进，共同培养婴大二的宝宝们。我那一刻就想我要努力带出我成功的宝宝。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前就像家长朋友例举了孩子入园会出现的种种现象，并具体请家长做哪些配合。幼儿入园后，我们从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。
作为婴班的教师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们一个多月不分早中班,刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，根本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。帮助幼儿养成了良好的午睡习惯。我们还结合班级幼儿的年龄特点制定班务计划、教学计划等，从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。
俗话说“良好的开端是成功的一半”，为了减少孩子对亲人的依恋，稳定他们的情绪，我们增强了一日活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。那段时间，我们无论多累，脸上的笑容依然保持，那笑容是发自内心的喜悦。“计划不如变化快”，常老师和杜老师不在的日子，我把手中的工作当成了挑战。元旦的演出，我看到了我的成果，也找到了努力的方向。其间家长会的召开、半日开放活动，都让我从中学到很多，也让我的自信倍感增强。我在教学上不断的进步着。常老师和史老师在教学上一直给我指导，让我明白了很多针对性的问题。许院长也一直给我们新老师学习的机会，不断地提高我们。无论是园里的优秀老师讲课，还是外面老师的讲座，许院长都会让我们去学习，还组织新老教师结对子等等，都让我不断地在提高自己。俗话说：“活到老，学到老。”要适应社会的需要，工作的需要，孩子的需要，就必须不断地提高自己，充实自己。在思想上，我逐渐的明白了作为一名老师应该树立高度的责任心，对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。用心诠释爱！
记得泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的。让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的职业是琐碎的、细小的。她没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见影，更没有诗人的浪漫和洒脱，她像绿叶一样平凡，默默地垂着绿荫，为大地带来生机，添上一片温馨。也许在阳光的照耀下，她将褪尽生命的绿色，但却孕育出新的花蕾，在枝头绽开迷人的笑靥。
“金无足赤,人无完人”。虽然我们班后来出现了一些学生少来的现象，但我们会从自身出发，改正自己的不足，学习他人的管理方法，为我们婴大二班再次创设一个舒适的教学环境。总之在这几个月里我的工作取得了一定的成绩，但仍然存在许多的不足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，现在的我就像刚离岸的船，在浩瀚的海洋里迎风斗浪，迎接新的胜利。