一年级第一学期学科教学工作总结

马振华

一年级第一学期学科教学工作总结

  本学期,我担任了一年级的班主任以及本班的教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结:

  一、抓好学生的学习习惯:

  作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲、说,通过一学期来的培养,大部分学生都能养成良好的学习习惯。

  二、抓好学生的基础知识:

  一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、数字、基本的计算及对问题的理解等方面作了努力。

  (一)注重汉语拼音知识的掌握及数学基础计算能力的培养:

  汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我就经常与有经验的老师交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,经常引导学生对已学拼音知识活学活用,在实践中灵活地掌握。

  于数学的基础计算能力,不但要注意平时的练习,更要注意对问题的理解。

  (二)抓好写字训练。

  写字教学是一年级教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,要特别注意对学生写字的.要求。首先,从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,更要注重学生良好的写字习惯。

  (三)抓好读书训练及基础能力的培养:

  如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生的兴趣;其次,我注重在教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,尽可能地为学生作出很好的示范。第四,注重实践性。要求同学们不仅在课堂上学习,更要在日常生活中学习、锻炼,对知识的理解和运用。

  三、课前认真备课,努力上好每一节课:

  要努力学习,课前认真备好每一堂课,努力钻研教材,既备学生,又备教材,不断提高自身的业务水平,努力提高自身的教课艺术,向40分钟要质量。

  四、课外辅导,因材施教:

  在班里有几个特别的孩子,一个是偏科特别严重,喜欢数学,但对语文一窍不通;一个是喜欢语文,一提数学就厌烦等,针对这些情况要因材施教,不能千篇一律。他们的基础较差,对他们要有更多的关注和帮助。