春季学期小学二年级的班主任工作总结范文

黄飞

  春季学期小学二年级的班主任工作总结1

  在xx小学参与教育教学工作的这一年多来,我已经慢慢适应了当一名小学老师的工作节奏:繁琐而充实的、开心并充满意义。

  在参加工作后,我努力地要求自己尽快成为一名称职的小学老师。认真完成学校安排给我的任务,积极参与各类教师培训,如新教师培训、区教研活动、校语文科组学习、外出参加班主任培训、全国小学语文观摩研讨会等,努力学习名师的教学风格与优美与课堂,明确教育理念,在不断学习中充实自己。在学校的教研学习中,我认真学习语文新课标理念,对学科核心素养有了进一步的认识。我还大胆上岗位练兵课,参与评课、磨课,开展读书主题学习……在实践中不断克服不足、不断进步。

  我校是广府文化特色学校。作为一名地道的广府人,我为此而自豪,并尽力发挥自身特长优势。积极地参与到学校有关传承和发扬广府文化的活动和课程。在几次大型活动用粤语主持如:国际童谣节、广府文化展示会、庆六一活动等,我能认真完成学校安排给我的主持任务,小型的年部活动如讲古小达人、大南好声音的低年部决赛等写主持稿、训练小主持人。我很开心能在大南路小学发挥自己主持的特长,并在每周二下午的校本课程,开设了小主持的兴趣班。排练班级节目歌舞表演《豆豆龙》,协助排练传统曲艺配乐群口三句半《广府文化顶呱呱》等,都获得同行、家长的大力赞赏,让我在不断学习中成长。

  身为二(2)班班主任, 我能做好抓班级管理常规,注重培养学生良好的习惯。如班里孩子们按单双周来分小组做值日生,并有明确的评星标准,一个学期下来,孩子们基本能独立完成扫地、拖地、摆整齐桌椅等力所能及的劳动。让学生在劳动中学会合作。我能抓好干部培训,注重培养学生自我管理的能力。使班级自主化管理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人。班里的班干能自觉履行职责,管理好班级,井井有条。最感动的是在我外出学习期间,班干部能管理好班级,早读、午练、考勤、纪律等管理各有分工,有条不紊。我很注重家校合作,争取与家长的教育思想达成一致,形成双向监督教育力量。对个别学习有困难或自控能力差的学生,和家长共同探讨、交流对学生的教育情况,收到了较好的效果。

  在日常教学方面,本人能做到认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得。我能认真钻研教材,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,采取相应的预防措施。我能考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生。课后能对教学质量进行反思,每一阶段的测验我能认真做好情况分析,反思教学过程,确立下一阶段努力方向,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成教育教学任务。

  我的快速成长离不开学校宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇、还有领导和同事的关心和帮助,这些都为我提供了丰富的资源。学校还给我安排了杨俏彦和李凤两位优秀的老师做我的师父,在业务上引领我,在思想上指点我,在生活上关心我。我慢慢形式自己的教育风格。学校领导和同事们也在工作和生活上给了我不少帮助,让我少走了很多歪路。因此我努力博采众长,提高教学水平。

  另外,我在平时利用课余时间培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,着重阅读儿童文学、儿童心理学、班主任工作方法等书籍,更了解我所教的孩子们,通过自觉学习为教学内容注入新鲜血液。

  我知道我还有很多不足,很多需要学习的地方。记得入职时校长就跟我说过,现在的我应该像一块海绵,汲取丰富的知识,待海绵吸取足够的养分,就是我产出丰硕成果的`时候。既然选择了教师的职业,我要学会坚守,学会执着,从职业中寻找属于自己的那一方幸福天空!

  春季学期小学二年级的班主任工作总结2

  这学期我担任小学二年级的班主任,班主任的工作是琐碎的、繁忙的,一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一,那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法,收到了一定的效果。

  一、让学生展示自我,树立自信

  二年级的学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示自己的平台,比如让学生写得的日记或看图写话,在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课,开展一些小活动,诸如查字典比赛,词语接龙,讲故事比赛益智身心,鼓励学生为大家表演,增强自信。

  二、特殊学生的教育

  对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比如老师讲课爱插嘴,坐立姿势不端正,上课爱做小动作。针对这些情况,我主要是将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学,他原来就是一个学习及不认真的学生,习惯也很不好,后来在我的耐心教育下,变得听候多了,作业基本上能认真完成了,课堂上回答问题很积极,现在老师和同学都很喜欢他了。

  三、家校沟通,携手共进

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我经常利用小灵通,与家长保持联系,将一些孩子的表现告诉家长,共同商量对策。

  总而言之,班主任的工作是任而道远,每天都要用心去对待。