七年级地理教学工作总结三篇

李盛

七年级地理教学工作总结 篇1

  一学期的工作在匆匆忙忙中度过,期末学情调查测试悄然而至,回想本学期的教学工作,在微薄的收获中充满了些许多遗憾,我本是第一次担任地理教学,没有充足的经验,和大家一起在学习中谈点体会。

  总觉得本学期的工作是最踏实而又充满收获的一学期,在工作中有得有失,颇有感悟。最深的一点莫过于学生对老师的崇尚和尊敬,现在回想起来,都让人于心有愧。学生是我们老师的工作对象,是我们每天都要面对的,讲完一节课,我就会从学生收获的脸上获得丰收,从学生脸上的喜悦中获得喜悦,也会从学生茫然的脸上体会到自己内心的酸楚。我在学生心中有多高?我给他们教了多少?我给他们讲懂了吗?一个个问题不断地让我惊醒,也是这一个个问题让我不断的思考我该怎么做,也是这一个个问题,促使我不断的改进自己的教学方法。偶尔的偷懒也使我心中整日不能平静。是学生,是他们改变了我对教师这一神圣称呼的认识。在实际的教学工作中,我也有不少的收获。

  在12月6日去庆阳四中的一次学习时,一节听课活动中,我深深地感觉到了学生对课外知识有着深深的渴望,也发现了他们的兴趣之大。地理教学中最常用的教学工具是地球仪、经纬网仪和各种各样的地图。我试着将这个东西带入课堂,学生的表现十分活跃。每一个小小的实验,每一个小小的教具,都将他们深深地吸引,也让我一次次欣慰。我心中传统的教与学的观念,在与学生的交流中,不断的被融化、瓦解,我心中的一次次的喜悦,一次次的收获。但是,再想一想,我的喜悦,我的收获,那都是我做一名教师的责任啊!

  我既然选择了地理教学,我一定要努力去钻研教材,洞悉教材,多余同事交流,向他们学习,听课,从她们那里学习丰富的课堂教学经验,做好我的教学工作,也是我的责任,也是我尽责的一面。我回首一学期的工作,我问心无愧,但我会更加努力。

  我作为七(1)班班主任,班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的`愿望,也是所有科任教师的为人师表。率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位,而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者,对创设良好的班集体,学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。

  一、建立班级制度。我一直认为,一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。每月评选一次,通过一次次班会的说教,让学生清楚自己和同学的差距是多少,老师可以给予小结和鼓励,以此来激励学生。

  二、正班风,树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始,我就适时地召开家长会,学生、家长、班主任三者统一思想,达成共识,使班级的班风积极向上,学生的学习目的明确。

  三、关爱学生。在物质上给予帮助,在生活上给予关心和爱护。在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的;无母爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样即掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。从谈话中关爱学生,及时地把握学生的思想动态,谈话要找准时机,要在适当的氛围中进行。在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时。

  四、发扬民主精神,保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像,学生对班主任有着苛刻的要求与标准。

  我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。

七年级地理教学工作总结 篇2

  本学期我任教七年级地理教学工作。在我的努力下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的实效。现归纳如下几个方面:

  一、认真分析,积极制定切实可行的学期教育教学计划。

  本人承担七年级年地理教学任务,希望该年级学生通过一学期的学习,了解地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差,并且地理这门课不参加中考,学生的学习积极性不高,再加上我不是一名地理专业教师,这样给我带来了很大的压力。

  七年级学生在学习过程中存在各种问题。通过上期的测试,分析同学们的学习效果;从与同学们的交流、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,这样对学生的各方面有了一个粗略的印象,为本期制定切实可行的计划把好了脉,明确了本期的教育教学重点。

  二、认真备课、上课,细致批阅作业。

  (一)一堂好课,前提还在于备课的质量好与坏。“向四十分钟要质量”,离不开潜心的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于自己不是专业地理教师,所以对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足,经常查找资料,到网络上查找等,为上好一堂课竭尽所能,付出了许多的精力,也为课堂良好教学奠定了基础。

  (二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在课堂上讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题做到精选、精练,对出现问题的学生及时地指导,提高了学生的学习效果,增强了学习的兴趣。做到讲练结合,努力提高了复习效率。

  (三)认真对待每个同学的作业,认真批阅,为每位同学的发展指明了方向,对学习差的同学的作业,我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱,作业是与他们最直接的交流、与沟通。于错题我给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误。对他们的每一次进步,我都不吝笔墨,用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励,使之成为他们进步的起点、台阶。

  (四)地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣,在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中,我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上,从一开题始我就给学生强调地图的重要性,也在不断的教学中培养他们读图分析能力,就是让学生明白,地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识,重点掌握最基本的地图阅读和使用方法,培养学生的图像思维能力,掌握读图技巧,将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,完成对地理事物的准确定位,对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

  三、深入教研教改,加强校本研究,不断提高教育教学的水平。

  1、积极进行探究新教法、新教育思想的学习、与运用实践。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动,把学习的方法应用到实践中来。

  2、学以致用,课程整合,探索教育教学的新模式。“科学技术是第一生产力”,运用平生所学,才物有所值。我大胆尝试,积极进行地理教学与信息技术的整合,摸索最佳的教育教学方法,有效的提高教学实效。把单纯的课堂教学模式,转为一种有声、有形,师生互动,快速、便捷,及时反馈的教学模式中。最后做到黑板教学与课件教学相结合,充分发挥各个模式的优长,达到最好的教学效果。

  一学期的工作结束,“不为失败找借口,只为成功找理由”,我会继续保持现在的工作状态。在新的一年中,我将更加珍惜机会,不断努力工作,为自己的教育教学工作划上一个圆满的句号。

七年级地理教学工作总结 篇3

  本学期我担任初一级共8个班的地理教学工作,还担任初一(8)班的班主任工作,虽然工作繁重,但我还是严格遵守学校要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为工作的基本原则,认真落实课程计划,抓好教学常规,加强教材、课标研究,根据各班差异做到因人因材施教,大力推进素质教育,高效完成了教学工作任务。

  现将本学期以来的教学工作情况总结如下:

  一、教学方面:扎扎实实抓课堂

  在上一学年参与广州市新的《学业评价标准》的修订工作和教辅资料《分层导学》的修改工作的基础上,这一学期我把重心放在高效课堂上,认真钻研教材教法上,备课备在课本上,“教材即教案”,“课本即练习册”,利用实物投影手段,充分发挥课本的功能,最大限度拉近学生感知距离,然后才根据实际需要选择使用多媒体和导学案。在教学过程中,认真组织课堂,采用多种方式调动学生思维的积极性,精讲多练,突出重点,突破难点。前三章内容因此花了大半时间,导致后两章内容有点赶,但从长远来看,我认为还是值得的。

  由于平时稳扎稳打,期末区统考网上阅卷的成绩与本校班级来比,还是不错的,高分人数也是比例比较高的。

  由于不公布全区的成绩,所以无法与区里其他学校比较,应该还是有进步的空间,以后要争取多点复习时间,多抓基本知识的识记。

  二、教研方面:区市教研有声有色

  本学期本人作为广州市教研室中心组成员、天河区教研室初中地理中心组、核心组成员,并担任初中地理中心组组长。与科组教师一起,积极参与教研工作。

  1.自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践;坚持参加科组、学校优质课、研讨课的听评等,坚持参加每月一次的校本培训课,积极探索教育教学的新模式。

  2.热情参与本区初中学科教研活动的主持工作,得到本区教研员和全体老师的一致肯定。10月24日第8周市七十五中徐淑霞老师的区公开课《自然灾害》, 11月21日第12周省实天河中学林智恩老师的区公开课《世界的气候》,本人跟教研员一起对这两节课进行了多次的指导,甚至亲历亲为,他们的课深受好评,本人也觉得很是欣慰。此外,在期末统一改卷、组织老师进行改卷分析等工作方面也都是区教研员的好助手。

  3.自觉接受继续教育:本学期我选取一门60学时的专业必修继续教育课程《基于新课程标准修订——初中地理学科专业能力提升(远程教育)(北大)》进行学习,觉得受益无穷,很认真地进行了学习并完成了各项作业,获得“优”的好成绩。

  4.积极承担市、区级课题研究工作。区级课题初中地理学与教一体MOODLE课程建设》已在9月21日顺利通过专家的结题验收。

  三、进修培训方面:

  由于自己是广州市基础教育百千万工程的“中学名教师”项目培养对象,也是经过五轮考核后选拔出来的天河区名教师培养对象,还担任着广州市农村教师学科带头人培训工作室指导教师,这学期的学习和工作也不少,但都认真且出色地完成了各项任务。

  1.作为广州市基础教育百千万工程的“中学名教师”项目培养对象,本学期主要完成了如下任务:

  (1)进行了课题研究进展汇报。经过上一学期的学习培训思考,我想在初中区域地理教学这方面做课题研究,主要是想改变传统的八股式教学模式,建立一种以问题解决的思维过程为主线的自主学习教学模式。经过多次专家的指导,课题题目经过了多次修改,从《逆向思维自主学习区域地理的教学实践与探究》、《逆序法在初中区域地理教学中的实践研究》到《基于学案的初中区域地理问题解决型教学模式的实践研究》、《问题解决法自主学习模式在初中区域地理教学中的实践研究》,最后定名为《问题解决模式在初中区域地理教学中的实践研究》,并争取申报省市级课题。

  (2)参加了8天的江苏南通之行学习观摩活动:撰写了8天的培训日记。其中,9月29日在海门市东洲中学上了一节交流课《中国的气温分布》:采用学—教案,用问题解决教学法;注重读图方法指引和基础知识巩固;注重学生自主协作学习,知识构建,充分思维;注重学生的展示交流,互相质疑。这一节课得到了交流学校听课老师的充分好评。

  (3)参加每个月一次的学科工作室活动。

  本学期工作室活动定期开展,主要有10月份培正中学张葵老师的研讨课《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》,11月份美华中学胡久龙老师的《因地制宜发展农业》和执信中学龙国华老师的校园参观和校史介绍,这几次工作室活动,都得到徐颂军院长、张争胜副院长和何冰校长的支持和指导,受益匪浅。

  2.作为“天河区名教师”培养对象,本学期主要完成了如下任务:

  (1)11月份的四次理论学习。

  11月份连续四个星期的周六我们都到天河区进修学校参加理论学习,主要有广二师刘焱鸿博士的《广州市天河区名教师培养项目·方案解读》,教育学院黄志红博士的《中小学教研课题申报》,闫德明教授的《如何形成自己的教学风格》;上海金中老师的《我的图表,我的这些年》;深圳大学附中胡兴松老师的《中小学课题研究与教师专业发展(诗与哲学)》;韶关教育学院刘清涌院长的《课堂文化——我是如何当语文老师的》;广二师教育学院周峰院长的《从有效教学到高效教学:策略与方法》;华师附小吴向东老师的《微课资源的融合与发展》。11月23日下午黄志红导师还对我们进行了小组内的指导,主要针对发展规划、教学风格、课题研究三个方面进行具体的方法介绍。

  (2)12月份的四天跟岗学习

  根据广二师的培养方案,第二阶段的培训任务是到省名师工作室进行跟岗学习。我的跟岗导师是东莞实验中学的肖金花老师。在肖老师的带领下,我主要完成了如下任务:

  研修活动形式、内容

  具体时间/时长

  地点

  1.本人课堂教学展示《气温的分布》;导师课堂教学观摩;听青年老师进行说课;科组互动研讨

  20xx/12/10/一天

  长安实验

  中学

  2. 参加市教研活动,包括课例观摩、技能比赛观摩、听讲座等

  20xx/12/11/一天

  虎门

  第五中学

  3.(1)教学特点分析,教学风格的理解及定位

  3.(2)听取肖老师对工作室基本情况介绍、活动开展情况及成果的介绍;听取肖老师对地理活动开展经验和教育科研经验的介绍,提升探究能力。

  3.(3)共同备课《我国气候主要特征及影响因素》

  20xx/12/16/一天

  长安实验

  中学

  4.(1)担任东莞市青年教师说课比赛的评委工作,参与活动研讨;

  4.(2)观摩肖老师的课例,领略肖老师的教学风格,参与评课并提供参考意见

  20xx/12/17/一天

  松山湖

  中学

  在整个跟岗活动中,我充分感受了肖金花老师作为工作室主持人的专业能力和人格魅力,也充分体会到见多识广这句话,以后都要多走出去看看外面的世界,多跟名师、专家交流学习。

  3. 作为广州市农村教师学科带头人培训工作室指导教师,本人被评为“优秀指导教师”。培训期间主要完成了如下任务:

  (1)按时参加10月11日在华泰宾馆举办的开班仪式暨集中培训会议,明确培训目标和任务;

  (2)陪同学员参加每一次跟岗活动,本人也上了一节交流课。

  我依次陪同学员到南国实验学校、市七十五中、113中学、天荣中学和市四十七中学名雅苑校区参加跟岗学习,包括听课、评课、参加科组会议。市113中毕映红老师的《大洲和大洋》是一节区域交流课,有省骨干教师、华南师范大学的研究生们听课,本人在研讨会上作了发言,会后还解答了很多研究生的提问。11月26日星期二是到本人学校跟岗学习,我授课的内容是《气温的分布》,受到一致好评。

  (3)了解学员学校情况,送教上门

  我们听了人和二中苏连娣老师的11月22日的区公开课《中国的交通运输》。

  (4)开展网络讨论,加强教研

  由于交通、时间限制,我们面对面交流的时间还是有限,但工作室主持人李世梅老师一开始就借助先进的网络技术建立了QQ“讨论的群”。

  综上,本学期教学教研培训工作任务繁重,但经过努力,克服各种困难,还是取得了可喜的成绩。