七、在上期的工作基础上,完善自治委的管理体制和网络,人人争当班级小主人,使班级自主管理体制得以推进。
八、参与人格教育课题研究,完善自己人格的同时也影响学生人格的塑成。
九、紧密结合各任课老师,班级初步形成较浓的学风。
十、四人小组自主管理自主学习更趋于成熟。
总之,本期是思索的一学期,是探索的一学期,是践行的一学期,是收获的一学期。下期将在本期工作基础上,明确方向,继续不倦地探索。
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