表扬的滋味六年级600字优秀作文

孙小飞

表扬的滋味作文一:

一阵春风徐来,夹杂着一丝丝快乐。拂过杨柳,吹进了教室里……

这是因为我考了全班第一,在受到全班还有老师的表扬。我想,那正是桂花与苹果开花的结果。

那一天,我安静地呆在家里看书,眼睛时不时地往外看一眼,口水里都带着饥饿的细胞。母亲却不知道为什么走到了我身边,摸着我的脑袋说:“儿子,要不要吃点好吃的?”

“要,要”我兴冲冲地回道。

“不过,你要答应我的要求,认真读书,然后回答上我的问题,行吗?”

“好,一言为定。”母亲的手艺那是没话说,我赶紧拿起书本,读起书来。再完整地回答一系列的问题后。我成功地看到母亲起身去给我弄好吃的了。

只见她走到院子,摇落了一箩筐的桂花,然后拿走了茶几上的三个苹果。先将苹果削皮去核,又将苹果和桂花放在了木碗里面捣鼓。接着,又在里面倒入三勺白糖,再用手不断和面,揉搓成一个面糊团。最后将面团儿捏成糕饼,在糕饼上还放上了红枣和葡萄干。我一边看着一边流口水,满脸期待的看着那已经上屉了的蒸笼。

不一会儿,新鲜的美食出炉,母亲将它切成五块,给我拿了一块。一口咬下,真是满嘴清甜。这滋味真香,就如同那表扬的滋味。

不止这一次,还有几年前,我刚上小学,并不是一个“知识分子”是母亲陪着我日夜地不断修改我的病句还有老师布置的作文段落。母亲从不会批评我,而是一点点鼓励我每天进步一点点。知道我是个吃货,她总会用美食激励我,让我在学习上更加努力。

正是因为有母亲在我身边不断地鼓励我学习,我才能获得这次的第一名。那正是桂花与苹果开花的结果。也是我尝到的最香甜的滋味。

表扬的滋味作文二:

“钱__!”优胜奖的名单又出现了我的名字,我高兴地一时说不出话来,那张奖状虽然很轻,但在我心里中却是沉甸甸的。我心想:只要再有一个优胜奖,下个星期便可以免一次家庭作业,这可是一件既令人羡慕,又让人望尘莫及的事。为了下个星期能免一次作业,我这星期一定要努力一把。

暗暗下定决心后,我便开始思考怎样才能让自己的积分提高呢?我先把目标锁定在作业上,作业必须每天是优,才能保证不比别人差。测试应该考好一点,这样才可以比别人多加几分。

回到家后,我想把奖状的事给妈妈当做惊喜,可是如果直接告诉她就太不像惊喜了。于是,我想到了一个绝妙的计策,便快步走回家。

“咚咚咚,咚咚咚!”妈妈从屋中探出一个脑袋,看见是我,便把门打开。我假装一副很不高兴的样子,妈妈眼尖,一眼就发现我神情不对。便关切地问:“怎么了,为什么不高兴?”我假装不高兴地嘟着小嘴,默不作声。看到我这个样子,妈妈把头伸到我脸前摸了摸我的头,再摸摸自己的头,自言自语道:“没发烧呀!”看到妈妈的样子,我再也忍不住了,“扑哧”一声笑了出来,妈妈被我的举动惊呆了,一脸茫然地站在原地看着我,等我笑完了,我便把事情告诉了妈妈,妈妈这才恍然大悟,“你这个调皮鬼,不过你拿到了优胜奖是真的吗?”妈妈似乎还有一点不相信我只好把奖状拿出来给妈妈看。妈妈一看,立马变了脸:“儿子,你可真棒,继续努力。”听了妈妈的夸奖,刚才被怀疑的那份不愉快立马烟消云散。顿时屋子里洋溢着欢声笑语。

表扬的滋味可真好哇!我下次一定要再努力,争取多拿几张奖状。

表扬的滋味作文三:

每一个人都有第一次,第一次做饭,第一次科学尝试,第一次溜冰,第一次钓鱼,第一次种菜……每一个人的第一次都蕴含着许许多多的辛苦,蕴含着许许多多的担忧,害怕着失败了该怎么办。就像我的第一次回答问题一样,里面充满着我的害怕恐惧,然而我却得到了表扬。

那是一年级的事情了,第一节课是数学课,我准备好上课必需用品后,便端端正正的坐着等老师来上课。由于老师是新来的,所以不认识班里的同学,首先做了简单的自我介绍后,便在黑板上出了一道数学题,希望同学们踊跃发言。黑板上写着:“15+37=?”,大家都在认真的思考着。滴答滴答,鸦雀无声的场面维持了四五分钟,都没有人敢举手。“答对了有奖励的哦!”老师微微一笑,陆陆续续的便有同学举起小手,我用手指数了几遍,又在心里算了几遍。是52‘。我畏畏缩缩的把手举起,便又缩了回去,还好老师没看见我举手,要是打错了我该怎么办呢?我在心里暗自庆幸。可又想到了有奖励的,我便鼓起勇气举起了小手,老师的眼光一下子直视了我。“这位同学,你来回答。”老师的话一出,所有的同言眼光’唰‘的看着我,我的脸一下子通红起来,低着头断断续续的说出了答案:“是……52。”老师沉默了几秒钟,这几秒钟里我的心里’扑通扑通‘的跳着,心想着:答错了怎么办?“这位同学真聪明,一下子就打对了。”答对了,答对了,我的心里一阵欢呼雀跃。老师当着所有同学的面奖励我聪明、大胆发言。下课后奖励了我一张红色的贴纸。

回味这件事情,我的心里总是美滋滋的。

表扬的滋味作文四:

星期六,我被老爸带进学校,之后便来到他新办公室。“哇!”这办公室可比原来的漂亮多了,墙壁洁白如雪,哪怕一个小小的黑点都那么明显。不像原先的,这里一只大蜘蛛,那儿一个黑脚印,肮脏不堪,令人作呕。我想:本来应该是一面洁白的墙,由于不断遭到破坏,导致就像小孩手里的“涂鸦板”。

我随便找了一个位置坐下,拿出早已准备好的读物——“阳光姐姐”所写《蝴蝶结的约定》。不知过了多久,我终于看完。于是开始写妈妈布置的家庭作业,不一会儿也完成。我迫不及待整理桌子准备下楼玩。可看了看办公室,一塌糊涂,椅子东倒西歪,桌上的书本乱七八糟。我决定花点时间稍稍整理一下。

说干就干,我赶紧拿起笤帚,扛起拖把,挺身而出与“灰尘大军”进行艰苦卓绝的战斗。没想到他们也不是好惹的,好不容易把他们聚集在一起,风先生却来瞎捣乱,一个大哈欠将我的成果付之东流。这些小家伙又回到自己的领域,开始张牙舞爪,得意洋洋。我虽然掌握不了风,但可以掌握门。“哈哈…哈哈……砰,风啊风,我看你还有什么能耐,有本事你就破门而入!”我重新收拾残局,将吹散的灰尘扫到一起,而后又费了九牛二虎之力将他们遣回老家——垃圾桶。“灰尘大战”结束,我又开始椅子大战,这张排齐,又觉得那张凸在外面,只得来回忙碌,真可谓:“一波才平,一波又起啊!”

办公室不大,但椅子可真不少。我将每一把椅子插入桌肚,好让他们母女团圆。在第一排,我后退一小步,准备去排第二张桌子,哪知一不小心绊到电线,摔了个四脚朝天。唉,真是悲催!

就在这时,龙老师进来拿资料,看到我把办公室顺得井井有条,赞叹不已,直夸我能干。我听了之后心里美滋滋的,像喝了蜜一样。啊,被表扬的感觉真好!

表扬的滋味作文五:

在一二年级时我的作文老是排在不是倒数第一,就是倒数第二,这几乎让我绝望了。但是四年级时,在王老师的指导下,我的作文突飞猛进,好几篇作文都被贴在“阅读广角”里被同学们争相阅读呢。

记得四年级时上学期,我们上了《木偶的故事》,王老师布置了一项作业,把故事集续编下去,,我看了一些想象作文与一些童话后,觉得差不多了,就顺着思路写了下去。半小时后终于大功告成。第二天,我信心十足地把作文交了上去。

下午,作文本发下来了,我打开一看,啊!“优”加两星,这是第一次那么好呢!我又看了评语上面写着:作文很棒,字也很漂亮,相信你一定会写出优加四星的文章来的!我暗暗下决心,一定不能让王老师失望。

一眨眼又到了星期五,王老师又布置了一篇日记。我决心再一次写出好文章。回到家我想:我那么喜欢鱼,又喜欢画鱼,就写一篇关于鱼的文章吧!这次,我准备了好长一段时间。在想怎样把题目写的有趣些时,我还颇费了一番心思呢。我在想:既然鱼品种多,又很奇妙,那就取《鱼,妙不可言》吧。这次我写的更卖力了,写一会儿找一些好词好句写上去。大概过了四十分钟,哈哈!我的“大作出世”了。

星期一我又把作文胸有成竹地交了上去。上课时,王老师捧了一大叠作文走了进来,肯定要分析作文了,我的心怦怦直跳,怕让王老师失望。王老师在表扬时居然报到了我!并让我上讲台朗读,在读到最后一页时,我又看见了红红的优加四星,我欣喜若狂。读完时又是一片掌声,同学们用羡慕的眼光看着我,老师用赞叹的眼神看着我,我心里美滋滋的。