很多考生都在向北考网徐老师,山西晋中理工学院海南录取分数线是多少分,在海南的考生排名最低需要多少才可以上山西晋中理工学院,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的山西晋中理工学院在海南最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。
从山西晋中理工学院在海南的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在489分至514分,录取位次在31296 至10691区间,海南的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考山西晋中理工学院。
1、山西晋中理工学院在海南2022年综合最低录取分数线是519分,最低录取排名位次在27607名;
2、山西晋中理工学院在海南2022年综合最低录取分数线是521分,最低录取排名位次在27080名;
3、山西晋中理工学院在海南2021年综合最低录取分数线是510分,最低录取排名位次在28031名;
4、山西晋中理工学院在海南2021年综合最低录取分数线是511分,最低录取排名位次在27800名;
5、中北大学信息商务学院(2)在海南2020年综合最低录取分数线是489分,最低录取排名位次在31296名;
1、山西晋中理工学院在海南2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 海南 | 物 | 综合 | 本科 | 519 | 27607 | 2 |
2022 | 海南 | 不限 | 综合 | 本科 | 521 | 27080 | 2 |
2、山西晋中理工学院在海南2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 海南 | 不限 | 综合 | 本科 | 510 | 28031 | 2 |
2021 | 海南 | 物 | 综合 | 本科 | 511 | 27800 | 2 |
3、山西晋中理工学院在海南2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 海南 | 物 | 综合 | 本科 | 489 | 31296 | 2 |
2020 | 海南 | 不限 | 综合 | 本科 | 500 | 28932 | 2 |
4、山西晋中理工学院在海南2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 海南 | - | 理科 | 本科B | 500 | 23213 | 4 |
2019 | 海南 | - | 文科 | 本科B | 539 | 10691 | 4 |
5、山西晋中理工学院在海南2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
http://www.xuewenya.coM年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 海南 | - | 理科 | 本二 | 505 | - | 4 |
2018 | 海南 | - | 文科 | 本二 | 514 | - | 4 |
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"山西晋中理工学院(原中北大学信息商务学院),创建于2002年,2021年2月经中华人民共和国教育部批准转设为独立设置的全日制本科民办普通高等学校。学校位于晋商故里晋中市,总占地1000余亩,建筑面积30余万平方米。交通便利,紧邻高铁晋中站、山西大学城。教学科研仪器设备总值近亿元,建有3D打印、智能硬件云、企业全景运营AR实训、机械VR实训中心等各类实用新型实验室70多个。图书馆馆藏图书106余万册,14余万种,电子图书100余万册。专、兼职教师700余人,其中,高级职称220余人,海外归国高级人才60余人。全日制在校生12000余名。近年来,学校承担省级教学改革创新项目、大学生改革创新项目110余项;是山西省高等学校精品共享课程和省级教学成果奖获奖单位;发表论文近500篇,其中国家级核心刊物20余篇,省部级刊物400余篇;独立编撰多部教材;2021年,在全国大学生各项竞赛中获一等奖2项,二、三等奖13项;省级竞赛中获得一等奖1项,二、三等奖31项。学校以培养基础扎实、专业精准、实践与创新能力强的高水平应用型人才为办学定位,遵循现代教育理念,注重产教融合,协同育人与优势学科结合,秉。