中班语言教案《小兔借尾巴》

马振华

  一、活动目标:

  1.引导幼儿了解这几种动物尾巴的作用。

  2.愿意用完整的语言表述故事中的语句。

  3.幼儿对绘本故事情节感兴趣。

  二、活动准备:

  动物头饰,《小兔借尾巴》课件。

  三、活动过程:

  (一)谈话导入,激发幼儿的兴趣

  1.教师:“小朋友,今天我们班来了一位小客人,你们想不想见一下啊?”

  2.出示动物图片,请幼儿回答。

  教师:小朋友都认识这只可爱的'小兔,你们有没有观察过小兔子的尾巴啊?它的尾巴是什么样子的呢?(很短)

  老师今天就给小朋友讲一个关于小兔子短尾巴的故事吧。

  (二)教师初次讲述故事

  1.出示PPT讲述故事并提问

  (1)小白兔为什么要借尾巴呢?(参加百兽大会,自己的尾巴又小又短)

  (2)小白兔先向谁借了尾巴?(黄牛)借到了没有?(没有)为什么?(黄牛的尾巴要赶苍蝇)

  (3)小白兔又向谁借尾巴啦?(猴子)小白兔借到尾巴了吗?(没有)

  (4)请幼儿想一想为什么小白兔没有借到尾巴?(因为小猴子要用自己的尾巴荡秋千)

  (5)继续讲述故事,教师引导幼儿说出袋鼠、狐狸尾巴的作用;知道小白兔为什么借不到尾巴的原因。

  总结:原来每一个小动物的尾巴都是对自己有用的呀,所以小白兔才借不到尾巴呢。

  (6)提问:小白兔的尾巴有没有作用呢?(有,兔子的短尾巴可以使兔子跳得高、跑得快。)

  (三)重复故事内容,引导幼儿尝试说一说故事中小动物的对话

  设计活动,分组请幼儿选择小动物的头饰,教师讲述故事过程中,幼儿学说不同小动物之间的对话,加深印象。

  四、活动延伸:

  1.迁移经验,正视自己

  教师:原来每个人身上都有和别人不一样的地方,请你找一找你和别人不一样的地方;你喜欢自己吗?喜欢自己身上的什么地方?

  2.引导幼儿学会发现自己和别人的不一样,并能讲述自己喜欢自己身上什么地方。

  文章来源:杜晓芳女士投稿,此文章版权与本站无关。