中班科学公开课教案及教学反思《和电池做游戏》

张东东

  活动目标:

  1、认识电池的外形特征,了解其用途。

  2、通过实验掌握安装电池的方法。

  活动准备:

  图表一份、电池课件、手电筒和电池若干、电动玩具

  活动过程:

  一、自由探索

  1、师:今天我们这有许多的电动玩具,我们一起来玩一玩。

  2、师:你打开开关的时候,玩具会怎样?(会动----)

  为什么电动玩具会说话会动?(玩具里面装有电池)

  二、认识电池外形特征。

  1、师:后面的桌上还有小电筒,请你把电池取下来,看看电池是什么样子的?

  (幼儿操作)

  2、教师演示电池的课件,了解电池的正负极。

  师:小电筒里有几节电池?电池是什么样子的?

  3、认识电池标志。

  师:我这还有两个标志,你知道它表示什么吗?(弹簧和电池,指认正负级)

  三、通过小电筒实验掌握电池的安装方法。

  1、师:今天我们认识了电池的正负级,可是怎么安装才能让电筒亮起来呢?

  2、通过幻灯演示,知道几种安装方法。

  师:这有几种安装方法,我们一起来看看这样安装行不行。教师逐一出示安装方法图示,引导幼儿记录猜想结果。)

  3、幼儿实验操作。

  4、统计幼儿操作结果。

  小结:装电池的时候应该注意方向,不能装反,都是负极对准弹簧。

  四、了解电池的用途。

  师:在我们平时的生活中,还有哪些东西用到电池?你还见过哪些不同的电池,下次我们再一起玩吧。

  活动反思:

  通过认识电池,幼儿对电池的'用途有了一定的了解,知道它为我们人类做了很多事情,还了解了电池有不同的形状,有圆有方,有粗有细,有大有小。与此同时,幼儿初步认识到废旧电池给人们带来的危害也非常大(通过老师的介绍,孩子们都吃惊地瞪大了眼睛,这是他们没想到的),表示今后电池用完后,不会再到处乱丢了,一定要把它们放到专门的回收点去,这样,我们的身体就会健康,就不会生病了,我们的环境也会越来越好。