小班节约用水安全教案(精选五篇)

马振华

  小班节约用水安全教案1

  目标:

  1.了解水的用途和重要性,知道我们的生活离不开水。

  2.萌发节约用水的环保意识,懂得节约用水要从我做起。

  准备:

  一杯清水、一杯白开水、一杯盐水;水不同用途的照片;缺水地区和沙漠景象相关视频及图片、儿歌《关好水龙头》音频、幼儿浪费水的图片或视频、水污染图片、全球水资源分布图、节水宣传海报及视频。

  玩法:

  1.了解水的用处。这是什么?它能干什么呢?除了人们需要水,谁还需要它?你还在哪里看到过水。

  2.了解水资源短缺的危害。你喜欢水吗?如果没有水,我们的生活会怎样?

  3.讨论保护水资源的方法。你有什么好办法,可以帮助我们节约用水呢?

  4.学习儿歌《关好水龙头》。听一听,学一学儿歌中的节水方法。

  附儿歌:《关好水龙头》

  自来水,哗哗哗,

  小朋友,忙回头,

  踮起脚,伸出手,

  拧呀拧,扭呀扭,

  用力关好水龙头,

  节约用水记心头。

  小班节约用水安全教案2

  活动目的:

  1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关

  2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯

  3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动

  活动过程:

  一、介绍水的身份证:儿歌《水》

  二、介绍家乡的水

  (1)请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水(古运河、天目湖······)

  (2)请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水

  三、水的作用

  ①儿歌:水呀水是个宝

  ②展示家庭用水调查表

  ③照片展:亲近水、爱护水

  四、保护母亲河爱心行动

  ①歌曲:《水娃娃》

  ②长卷画:《清清的小河》

  ③家长签名、捐献爱心

  小班节约用水安全教案3

  活动目标:

  能随手关紧水龙头,懂得节约用水。

  重点难点:

  重点:合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。

  难点:知道谁的重要性并节约用水。

  活动准备:

  录音机,音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。

  活动过程:

  1、听音乐,自由舞蹈。引出问题。

  (1)幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。

  (2)嘘小朋友们(轻声的),洒水车有什么作用呢?他是干什么的、(引导幼儿思考)。

  2、讲解洒水车的作用。

  洒水车主要用于冲洗街道,起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着许多的水,保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡。

  3、是有讨论

  (1)水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

  (2)如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

  (3)一旦生活中小朋友怎样节约用水?

  4、学习儿歌《关好水龙头》,树立节约用水的意识。

  5、教师小结,结束活动。

  小班节约用水安全教案4

  活动目标:

  1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识。

  2、培养幼儿敏锐的'观察能力。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。

  活动过程:

  一、看一看,想一想

  游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动。

  1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时,教师提问:“请等一下,我发现了一个问题,请把你的手举起来,小朋友们,你们发现了什么没有?”(幼儿回答:“手脏了,都是颜色……”)老师:“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。”

  2、老师:“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”

  3、这时,保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:“小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都……(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好像生病了,快死了。”老师:“那我们快帮帮它,把它救活吧!”

  4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。)

  二、说一说,听一听

  1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!

  2、教师问保育员老师:“您知道为什么没有水了吗?”保:“哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了一盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师:“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想……)保:“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示一盆水、放录音)

  3、教师:“哦,原来是这样呀!”

  提问:(1)为什么没有水了?

  (2)这盆水是从哪来的?

  (3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?(启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用水)

  三、做一做,试一试

  1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的意识。

  2、讨论:

  (1)在平时如何做节约用水的好孩子?

  (2)我们班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法,让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

  3、打开水闸,老师:“刚才我们也向小水滴道歉,并且保证以后要节约用水,不再浪费了,小水滴应该不会伤心了,是不是已经原谅我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!”

  小班节约用水安全教案5

  活动目标

  1.萌发保护水资源的情感。

  2.了解水与人类的密切关系。

  3.能用连贯的语言讲述自己的想法。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动重难点

  1.懂得节约用水的道理。

  2.了解水与人类的关系。

  活动准备

  1.参观自来水厂

  2.干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带

  教学过程

  一、引导幼儿发现问题

  1.教师设题,幼儿讨论

  ①娃娃家的娃娃脏了怎么办?

  ②做完纸工后,小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?

  ③小医院的白帽子脏了怎么办?

  ④花儿快干枯了,怎样才能救活它?

  2.幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水,结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。

  二、帮助幼儿探究原因

  1.为什么没有水了?

  2.教师讲出原因:早晨来园时,看到水龙头滴答滴答地在漏,足足滴满了一盆,小水滴说了许多的话,请小朋友听一听。

  (出示一盆水)放录音:“我真生气,昨天下午小朋友都回家了,只有我还在滴答滴答地流着,我真伤心!许多人把我当宝贝,说我用途很大,能帮助人做许多事情,大家都离不开我。可是,有的小朋友就是不珍惜我,总是不拧紧水龙头,瞧!我正哭了一夜呢,我的眼泪整整流了一盆,这次我太伤心,太生气了,我真不想让小朋友再用水了。”

  3.提问

  ①小水滴生气了,小朋友应该怎么办?

  ②没有水我们的生活会怎么样?

  ③水还给我们带来了哪些好处?

  三、引导幼儿尝试和讨论

  1.请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情,并谈谈自己的体会。

  2.教师打开水闸后,再请幼儿到盥洗室找水,体会有水的喜悦心情。

  3.讨论:如何做个节约用水的好孩子。

  延伸活动

  幼儿制作宣传牌,向全园的小朋友宣传要节约用水,珍惜水。