第一单元《诗经·卫风·淇奥》教案

第一单元《诗经·卫风·淇奥》教案

　　目标定向：

　　1.聆听圣贤关于做人处事的语重心长的教诲，传统文化教案：第一单元《诗经·卫风·淇奥》（1课时）。

　　2. 明确君子的真正内涵。

　　3.结合时代的需要，培养学生道德素质，完善学生个性和人格。教学方法：采用耐心疏导、情感感染、交流研讨、实践锻炼等生动多样的教学方法。

　　教学过程：

　　一、入境生趣自古以来，人们一直重视交友，就是传统的文化也非常重视交友的重要。俗话说：“鱼有鱼伙，虾有虾伴。”“人以类聚，物以群分。”就是正统的`儒家思想也十分重视交友的选择，教案《传统文化教案：第一单元《诗经·卫风·淇奥》（1课时）》。君子只叫淡入水，君子坦坦荡荡，小人常戚戚。下面走进君子形象。

　　二、朗读选文，自学生疑瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮僴兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳?秀莹，会弁如星。瑟兮僴兮。赫兮咺兮，有匪君子，终不可谖兮。瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮。善戏谑兮，不为虐兮。

　　三、理解文意，学习释疑翻译原文看那淇水河湾，翠竹挺立修长。有位美貌君子，骨器象牙切磋，翠玉奇石琢磨。气宇庄重轩昂，举止威武大方。有此英俊君子，如何能不想他！看那淇水河湾，翠竹青青葱葱。有位美貌君子，耳嵌美珠似银，帽缝宝石如星。气宇庄重轩昂，举止威武大方。有此英俊君子，如何能不想他！看那淇水河湾，翠竹聚合竞茂。有位美貌君子，好似金银璀璨，有如圭璧温润。气宇旷达宏大，倚乘卿士华车。妙语如珠活跃，十分体贴温和！

　　四、师生交流，点难拨疑

　　1、人生不可无友，交友是很有必要的，我们该交怎样的朋友呢？

　　2、君子具有哪些内涵？

　　3、描述一下心目中君子的形象？

　　五、共同研讨，反思学习

　　1、诗人要赞美君子。却先咏叹翠竹，这样写有什么作用？

　　2、体会比、兴手法的作用。

　　3、背诵全文。