《虫虫世界》教案设计

秦风学

《虫虫世界》教案设计

  教学目标:

  1、认识自然界中各种昆虫,了解它们的共有特征,欣赏自然界中的美。

  2、能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。

  3、增强亲近生活、保护环境的意识。

  教学重点:

  掌握昆虫的外形,色彩的对称特点。

  教学难点:

  掌握自主,探究,合作的学习方式,巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义,大胆联想,发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫。

  教学准备:

  昆虫图片、范作、各种有关资料

  学具:

  水彩笔、色卡纸、皱纹纸、挂历纸、胶水、剪刀、油画棒等。

  教学过程:

  一、新课导入

  1、游戏:猜谜语

  师:身穿花衣爱打扮, 一对翅膀光闪闪, 不会唱歌爱跳舞, 花丛里面跳得欢。(蝴蝶)

  师:尖细嘴长尾巴,嗡嗡嗡满天飞,白天躲着不敢动,夜里出来吸血乐。(蚊子)

  师:脱掉外套,爬上树梢,不懂装懂,硬说知道。(知了)

  师:小朋友们真聪明,我们刚刚说的那些都是什么呀?(昆虫)

  师:那你们还知道哪些昆虫呢?

  生:蜜蜂、蜗牛、萤火虫、七星瓢虫……

  师:那蜜蜂喜欢呆在什么地方呢?(花丛中……)

  师:小朋友们了解的`真不少!好,让我们一起走进大自然中的昆虫世界吧!

  2、揭题:昆虫世界

  二、授新

  在昆虫世界里有几百万种昆虫,有的有翅膀,有的没有,有的是益虫,有的是害虫。

  (1)出示各种昆虫的图片

  师:看看老师带来的这些昆虫朋友说一说,哪些是益虫,哪些是害虫?

  (益虫:蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫、蝴蝶;害虫:蜗牛、知了、蚱蜢、蚊子)

  我们再看一看这些昆虫主要有哪几部分组成?(昆虫通常分为头、胸、腹三个部分,两对翅膀,头上有一对触角,胸部有三对足,形状各异,色彩丰富)

  小朋友你发现蝴蝶翅膀左右两边怎么样?(一样大)

  像这样左右一样大小,我们称它为:对称

  (2)讲解步骤:(边示范边板书和配色方法)

  示范一:

  老师从中选好了一只蝴蝶,看看是怎样做的,看仔细。

  板书:一想

  先想好自己要做什么,再想好一张自己喜欢的颜色纸。

  板书:二画

  要使蝴蝶的翅膀左右两边的一样大用什么方法想一想,谁能告诉老师?(不知道吧,老师来教你),先将纸对折,再画一只翅膀、蝴蝶有几对翅膀?(2对)2对翅膀是一样大的吗?(不是,是一对大一对小)

  板书:三剪

  沿着铅笔线剪下来,用剪刀的根部一直剪下来,剪时慢慢剪,注意安全,别剪着小指头。

  板书:四拼贴

  贴之前,讲讲色彩搭配,颜色深浅搭配,对比色搭配。

  师:你看这只蝴蝶看见小朋友听讲很认真就飞到这,看见这位小朋友很可爱落又在他身上。那你想让它飞到哪去呢?(花丛中)

  示范二:(蜻蜓)

  师:我们还可以用什么材料做呢?

  生:皱纹纸、挂历纸……

  师:我现在就用皱纹纸做一只蜻蜓。蜻蜓身子比蝴蝶?(蜻蜓细又长,蝴蝶短、胖小),再仔细观察,蜻蜓的翅膀比蝴蝶的翅膀?(小)

  选用包装纸做翅膀。

  三、出示其他作品

  师:老师还带来了几位昆虫朋友,小朋友仔细看看是怎样做的?

  生:包装纸、塑料袋……

  师: 这些废旧物品在我们的生活当中随处可见,各种不同的包装纸、不同的纸盒,我们在吃完、用完后,往往是一扔了事,其实我们可以通过我们一双勤劳、灵巧的小手使它变废为宝。

  四、学生进行练习:

  好,我们做一只自己喜爱的昆虫,做之前,我们分成二小组进行比赛看看哪一组的动作最快,剪贴的最美、谁的昆虫最先到达我们的大花园。

  五、讲评:

  1、师:看一看你最喜欢哪只昆虫,就把老师刚刚发给你的小卡片粘它旁边。

  师:说一说你为什么喜欢它?

  生:颜色搭配很漂亮,造型很特别……

  2、教师总结:这节课大家共同创造了一个美丽的“昆虫花园”,花儿和昆虫都展现了自己的美丽。希望同学们多多观察大自然中这些美丽的事物,并多多用手中的画笔,把它们表现出来。