小学语文《我多想去看看》教案范文

孙小飞

  小学语文《我多想去看看》教案1

  一、教学要求:

  1、认识13个生字,会写"广、升、足、走"4个字,认识2个偏旁"心、方"。

  2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

  3、理解课文内容,激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。

  二、教学准备:

  北京的风景图,、课件、升旗仪式录像片。

  三、教学重点、难点:

  教学重点是指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不容易读好。

  四、教学安排:

  2课时

  五、教学过程

  第一课时

  一、看图导入,说话训练

  1、出示北京的风景图片

  2、北京城历史悠久、风景迷人,看到这么美的景色,你有什么想说一说吗?

  3、导入新课:有位小朋友和你们一样,也很想到北京城去看看。出示课题:我多想去看看。

  二、初读诗歌

  1、出示多媒体、课件。

  2、刚才人家听得可认真了,谁听出来了诗歌中妈妈告诉"我"什么,"我"又说了些什么?

  3、同桌对读,一个当"妈妈",一个当"我",读读看。等会儿我们来比一比,哪一桌读得最好。

  4、朗读比赛。

  三、识字

  1、认读词语

  在、课件中结合景物出现词语:告诉,弯弯的小路,遥远的北京城,天安门,广场,升旗仪式。

  2、自由练读词语。比—比。

  3、认读生字

  用笔在诗歌中圈出这些生字,并大声练读。

  四人小组互相读一读,听一听,评一评。

  4、教师抽查生字卡。

  5、听音找卡片。

  6、全班齐读生字卡片。

  四、说话训练

  1、、课件出示图片和句子:"北京是我国的首都……五星红旗是我国的国旗。"

  2、个人练读,指名读、男、女同学读,全班读。

  3、说话练习:

  五、读诗歌

  1、小组读一读,比比哪组读得最正确、最流利。

  2、全班与老师分角色朗读。

  六、写字"广、升"。

  教师范写,学生书空、描红。

  第二课时

  一、复习导入

  1、抽读生字卡片。

  2、复习词语。

  3、转盘游戏:这些生字又交上了新朋友,大家一起来认识认识。

  出示转盘,开火车:

  二、朗读、背诵诗歌

  1、观看升旗录像。

  2、看了天安门广场的升旗仪式,你最想说一句什么话?

  3、指导有感情地朗读诗歌。

  4、背诵诗歌。

  三、扩展练习

  出示北京的风景图片、当地的'风景图片。

  说话训练:我多想——。

  四、写字

  1、观察两个字"足、走"在田字格中的位置,特别注意竖中线上的笔画及最后两笔撇、捺的位置。

  2、比较字形,识记汉字。

  3、指导书写。(教师范写一学生描红)

  小学语文《我多想去看看》教案2

  教学目标

  1、通过学习课文,了解首都北京、天安门能升旗仪式,培养学生热爱祖国,热爱首都的情感。

  2、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。

  3、正确、流利地朗读课文。会背诵课文。

  4、理解课文,体会“多想看看”的情感。

  课前准备

  多媒体课件。

  第一课时

  一、质疑揭示新课。

  1、“多想去看看”,你们读一读。小朋友们你最想看什么呢?

  2、加上“我”字,再读一读课题,你想知道什么?(“我”指谁?他想去看什么?)

  3、这节课我们就来解决小朋友们提出的问题。

  二、自学认读生字。

  1、要解决小朋友们提出的问题,让我们先来读读课文中是怎么说的,请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。

  2、两人一组学习生字,把字音读正确。

  3、开火车读生字。带着拼音读

  4、谁愿意当小老师带着大家读?

  三、练习把课文读正确流利。

  1、生字、词你们都认识了,下面请小朋友把生字带入文中再练习读一读,注意把字音读正确。

  2、小朋友再读一读课文,数一数全文有几句话,用数字标出来。

  3、学生评议,教师指导:“广场上升旗仪式非常壮观”一句的停顿,练习读通顺。

  四、理解课文内容,体会“多想看看”的情感,练习朗读。

  (一)解决第一个问题

  1、读了课文,你们知道课题中的“我”指谁了吗?你是从课文中哪里知道的?

  2、你们再读读这句话,想想:从这句话里你还知道了什么?

  3、能把你知道的读出来吗?指导读:弯弯的

  (二)解决第二个问题

  1、刚才有的同学想知道文中的小朋友想去看什么,请同学们读一读第二句话,看看你又知道了什么?

  2、小朋友们为什么妈妈说北京城很遥远呢?你能联系上一句话说说吗?

  3、请小朋友们读一读、想一想:他想看什么呢?能用自己的话说说?

  五、整体感悟,朗读课文。

  1、放录音听《我爱北京天安门》这支歌曲,让我们再朗读这篇课文,把你热爱首都北京的感情读出来。

  2、指名读。

  六、作业。

  1、练习朗读这篇课文。

  2、认真观察书上的两幅图,把你最想说的话写在图的旁边。

  第二课时

  一、谈话导入新课。

  这节课继续学习第11课《我多想去看看》。谁愿意给大家读这篇课文?

  二、练习背诵课文。

  你们喜欢这篇课文吗?能试着背一背吗?能背下来的同学就自己背一背。

  三、巩固本课生字。

  1、请同学们看一看生字表,想想你用什么方法记住这些字。

  2、学生交流,教师教给记字方法。

  (1)“想”:上下结构:上面的左边是个“木”字,要把第四笔“捺”写成“点”。右边是个“目”字。下面是“其”字。

  (3)其它字让学生运用自己喜欢的方法来记。

  四、学习写“广、升、足、走”四个字。

  1、这些字你们都记住了,下面我们来学习“广、升、足、走”四个字。

  2、请同学们看一遍笔顺,可以边看边说一说。

  3、你认为哪个字难写呢?

  4、重点指导“足”或“走”的写法。

  5、请同学们描红,体会笔顺和起笔、落笔。你认为有什么要提醒同学们注意的吗?

  6、把每个字写一遍。

  五、作业。

  1、用生字本写本课的生字。

  2、把这篇课文背诵给爸爸妈妈听。

  3、有兴趣的同学可以学唱《我爱北京天安门》这支歌。