活动目标：伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。
活动准备：录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过《天鹅湖》的动画片。
活动过程： 一、导入部分。 “瞧！谁来了？”（芭比娃娃） “美丽的芭比娃娃是我们许多小朋友喜爱的玩具，每个芭比娃娃都有一个动人的故事？下面我们一起来听听“天鹅湖”的故事，边听边欣赏故事里好听的音乐。 二、欣赏故事和音乐。 在一个村庄里住着一位美丽的姑娘，她叫“奥德缇”他非常喜欢跳舞，她的舞蹈跳的非常优美，听她又在家里跳起欢快的舞蹈。 （欣赏曲一） 一天，一只独角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人，这件事传到了巫师那里，他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅，奥德缇不能再回到家人身边她很伤心，在小精灵的鼓励下她决心战胜巫师解除魔法并拯救整个魔法森林。 （欣赏曲二） 奥德缇由于得到了王子的真心和喜欢，使魔法水晶拥有了巨大的威力，他最终消灭了巫师解除了咒语，拯救了魔法森林，大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和奥德缇跳起了快乐的舞蹈。 三、逐段感受体验。 1、第一段音乐。 A、“听听这段音乐在故事什么时候出现的？好象讲了什么事？”（回忆并理解音乐表现的内容） “听上去的感觉是怎样的？”（理解音乐情绪） 幼儿说出老师小结：奥德缇跟家人生活的'很幸福，她时常开心地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼欢快的。 B、边看录象边欣赏。 C、看图谱感受音乐的速度和高低起伏的欢快情绪。 D、随音乐用动作自由表现。 2、第二段音乐。 A、“这段音乐好象讲故事里发生了什么事？听上去的感觉怎样？” 幼师小结：音乐开始让人听了很伤心，好象说奥德缇变成了天鹅，他无法再跳舞，我法回到家人身边，很伤心。后来音乐变的很响很重，让人感觉很恐怖，好象在说奥德缇与巫师做斗争。 B、边看录象边欣赏。 C、看图谱感受音乐的力度和情绪变化（与第三段音乐的图谱比较，幼儿找出并分析） D、随音乐用动作自由表现（自由选择做天鹅或巫师变的大鸟） 3、第三段音乐。 A、“最后一段音乐讲的是什么？听听有什么感觉？” 幼师小结：大家为了庆祝胜利在森林里举行了盛大的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了快乐的舞蹈。所以音乐听上去给人幸福和快乐的感觉。 B、边看录象边欣赏。 C、看图谱感受音乐优美欢快情绪。 D、随音乐用动作自由表现（自由结对模仿公主和王子舞蹈）。 4、完整欣赏并体验。