中班健康:风和树叶
活动目标:
1、乐意用身体动作表现树叶的动态。
2、学习听辨信号变换动作。
活动准备:
1、铃鼓、扫把。
2、幼儿操作材料
3、《种树》。
活动重难点:
重点:学习用不同的动作表示风的大小
难点:能分辨铃鼓节奏变化身体动作进行游戏
活动过程:
1、热身(模仿小树成长):
●春天来,小树长大,树叶随风飘动。
●秋天来,树叶飘落,树叶随风飞舞。
2、听信号变换动作:
●根据教师的语言信号,变化身体动作。
●大风、小风、停。
刮大风啦,树叶宝宝快快跑;
刮小风啦,树叶宝宝慢慢走;
凤停啦,树叶宝宝蹲下来。
●龙卷风、停。
刮龙卷风啦,树叶宝宝转圈跑;
风停啦,树叶宝宝蹲下来。
●综合信号。
听到刮大风啦,就会快快跑;
听到刮小风啦,就会慢慢走;
听到刮龙卷风啦,就会转着跑;
听到风停啦,就会蹲下来。
●根据铃鼓的节奏变化,变化身体动作。
铃鼓快快拍,树叶宝宝快快跑。
铃鼓没有声音,树叶宝宝蹲下来。
铃鼓慢慢拍,树叶宝宝慢慢走。
●综合信号(加入摇铃鼓的信号)。
铃鼓转着摇,龙卷风来啦,树叶宝宝也转圈跑。
●根据铃鼓的'节奏变化,变化身体动作。
听到铃鼓快快拍,就会快快跑;
听到铃鼓慢慢拍,就会慢慢走;
听到铃鼓转着摇,就会转着跑;
铃鼓没声音了,就会蹲下来。
●四散跑和指定方向跑。
扫帚过来扫的时候,小树叶马上躲开,不能被扫帚扫到。
扫帚向左扫,小树叶向左边跑;扫帚向右扫,小树叶向右边跑。
3、放松活动——捡树叶:
——“到处都是漂亮的树叶,真好看,我来把树叶宝宝捡回家把!”
●教师拍一下幼儿的头,该幼儿就慢慢地跟在教师后面,直到全部捡完,活动结束。