中班健康:风和树叶

张东东

中班健康:风和树叶

  活动目标:

  1、乐意用身体动作表现树叶的动态。

  2、学习听辨信号变换动作。

  活动准备:

  1、铃鼓、扫把。

  2、幼儿操作材料

  3、《种树》。

  活动重难点:

  重点:学习用不同的动作表示风的大小

  难点:能分辨铃鼓节奏变化身体动作进行游戏

  活动过程:

  1、热身(模仿小树成长):

  ●春天来,小树长大,树叶随风飘动。

  ●秋天来,树叶飘落,树叶随风飞舞。

  2、听信号变换动作:

  ●根据教师的语言信号,变化身体动作。

  ●大风、小风、停。

  刮大风啦,树叶宝宝快快跑;

  刮小风啦,树叶宝宝慢慢走;

  凤停啦,树叶宝宝蹲下来。

  ●龙卷风、停。

  刮龙卷风啦,树叶宝宝转圈跑;

  风停啦,树叶宝宝蹲下来。

  ●综合信号。

  听到刮大风啦,就会快快跑;

  听到刮小风啦,就会慢慢走;

  听到刮龙卷风啦,就会转着跑;

  听到风停啦,就会蹲下来。

  ●根据铃鼓的节奏变化,变化身体动作。

  铃鼓快快拍,树叶宝宝快快跑。

  铃鼓没有声音,树叶宝宝蹲下来。

  铃鼓慢慢拍,树叶宝宝慢慢走。

  ●综合信号(加入摇铃鼓的信号)。

  铃鼓转着摇,龙卷风来啦,树叶宝宝也转圈跑。

  ●根据铃鼓的'节奏变化,变化身体动作。

  听到铃鼓快快拍,就会快快跑;

  听到铃鼓慢慢拍,就会慢慢走;

  听到铃鼓转着摇,就会转着跑;

  铃鼓没声音了,就会蹲下来。

  ●四散跑和指定方向跑。

  扫帚过来扫的时候,小树叶马上躲开,不能被扫帚扫到。

  扫帚向左扫,小树叶向左边跑;扫帚向右扫,小树叶向右边跑。

  3、放松活动——捡树叶:

  ——“到处都是漂亮的树叶,真好看,我来把树叶宝宝捡回家把!”

  ●教师拍一下幼儿的头,该幼儿就慢慢地跟在教师后面,直到全部捡完,活动结束。