《做学习的主人》优秀教案

黄飞

  《做学习的主人》优秀教案1

  教学目标

  1、能够直面学习中遇到的困难,学会自己解决问题。

  2、通过学习,充分利用零散时间,达到事半功倍的效果。

  3、学会合理安排时间,提高学习和生活的效率。

  教学重点:

  了解学习的快乐,在学习之中感受快乐;掌握克服学习中各种问题的方法。

  教学难点:

  学会合理安排时间,充分利用零散时间,提高学习和生活的效率。

  教学过程

  一、导入新课

  我们从出生到进入学校学习,几乎每天都在接触新事物,都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的,但也会遇到一些困难。说说你在学习的上碰到过哪些困难呢?

  二、新知讲解——学习困难我不怕

  师:回想一下,在你们学习的过程中,有没有碰到过哪些困难呢?

  生1:摔了很多次,还没有学会骑自行车。

  生2:练书法手臂又酸又痛。

  生3:怎么也记不住英语单词。

  生4:不知道怎么下笔文。

  ……

  说说你遇到的困难吧。

  观察课本26页的两幅情景画,说说这些同学解决困难的方法正确吗?(不正确)

  师:那么,面对这些学习中的困难,我们应该怎么做?

  1:难,随声带一个本子,记录好词佳句。

  2:做题难,遇到不懂的问题时,可以请教别人。

  3:背诵难,遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时,可以与学习好的同学交流经验,并将这些优良方法运用到自己的学习中。

  师:同学们,当我们在学习中遇到困难的时候,要想方设法地克服困难,这样我们就能获得学习的快乐。

  设计意图:让学生勇于面对学习中遇到的困难,并且想办法克服困难,获得学习的快乐。

  :通过的学习,我们感受到学习的快乐,认识到即使遇到困难,也不要轻言放弃,要想方设法地克服困难,从而获得更大的快乐。

  三、新知讲解——我和时间交朋友

  要想学得好,还要学会合理地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分的休息。我们一看书本27页的两个小朋友在相同的.时间各自都在做什么?

  思考:你认为他们谁抓紧了时间?说说你的理由。

  实践活动:请你真实地记录下自己一天的学习生活,然后和同学们交流。从不同的记录表中,你发现了什么?

  师:在我们的日常生活中,有许多零星、片断的时间,这样的时间叫做零散时间。这些时间不在意的话就会悄悄流逝,但如果能充分利用,就能使我们的学习和生活事半功倍。说一说你有什么充分利用零散时间的好点子?

  1、上学路上背几首诗。

  2、候车时读几页书。

  3、周末闲暇时练几道题。

  活动:给自己做个合理利用零散实践的计划表吧。

  师:时间掌握在每个人的手里。想一想:我们怎样才能把一件事情做得又快又好呢?

  1、给自己定个目标。

  2、给自己规定完成的时间。

  3、请身边的人帮忙监督自己。

  说说你还有哪些方法?

  活动:会利用和抓紧时间的人,能为自己制定规划,提高学习和做事的效率。我们试着来做一份周末学习生活安排表,并督促自己坚持执行,和时间交朋友。

  《做学习的主人》优秀教案2

  一、教学目标

  1、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。

  2、愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。

  3、知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。

  二、教学重点

  通过自己的努力去学习,学会合理安排和利用时间提高学习效率。

  三、教学过程

  (一)听故事导入

  1、播放故事《龟兔赛跑》

  2、问:听了故事后,你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?

  (二)学文明理

  1、交流学习经验

  (1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?

  以冬冬的烦恼为内容讨论

  假如你是冬冬,你会怎么做?假如你是冬冬的同学,你会对冬冬说些什么?

  (2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼,再分分类。

  (3)讨论:

  ①对不认识的生字,看不懂的文章应该怎么办?

  ②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?

  ③学习做某件事,总是做不好,怎么办?

  (5)小结:我们在学习中也遇到过烦恼,但是只要动脑筋、想办法,总会克服困难的。

  (三)抓紧分秒,做时间的小主人

  1、争分夺秒。

  ①抄写生字,5分钟后检查学生所写的字数。

  ②抄写课文,5分钟后检查,让学生说一说,对比一下与所抄生字有什么不同?

  ③让学生分析出现不同结果的原因。

  2、分组讨论并说说自己在学习,做事时通常会出现的低效率问题,大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?

  3、对照图片,说说有什么办法使小丽做事更快些?

  4、小结:在日常生活中,不管是学习还是做事,只有抓紧时间,学会合理安排时间,才能有效率。

  (四)教学延伸

  1、出示一系列的活动内容,让学生想一想,该怎么合理安排时间呢?

  (1)、星期六,小军需要做以下的几件事:

  画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球

  (2)、王小明每天放学回家,都必须完成以下家务,—需要分钟,故此,对他如何进行复习有一定的影响,请大家帮帮他。

  扫地5分钟,淘米3分钟,烧开水9分钟

  煮饭10分钟,喂鸡5分钟,洗茶壶4分钟

  以小组为单位,共同给小军出主意。

  各组互相交流,并说说各自的理由。

  (五)深化导行

  1、小小辩论会

  小芳放学回家,感到有些疲倦。但是,她想起妈妈常说的。回家后先要做作业,于是她打开了作业本,可是,写了一会儿,有些写不下去。

  她有两种做法:(1)、坚持写下去;(2)、先休息一会儿再写。

  你同意哪种做法?

  2、小小故事会

  (1)、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。

  (2)、课上以小组为单位开个小小故事会。

  (3)、小组选出其中一个大家都喜欢的故事,编成小节目,在班上交流。

  (六)巩固练习

  图时间老人的礼物

  (1)、钟姑娘的话是什么意思?

  (2)、如果这样下去他俩各会怎样?让我们不故事续下去。

  (七)总结

  1、学了这篇课文,你学会了什么?

  2、齐读:少壮不努力,老大徒伤悲