公开课《你一定会听见的》教案设计

孙小飞

公开课《你一定会听见的》教案设计

  【教学目的】

  1、学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界,养成敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯。

  2、运用自己的生活体验理解课文内容,热爱并体会丰富多彩的生活。

  3、加强朗读,品味本文生动形象,活泼优美的语言。

  【教学重点】

  1、品味本文生动形象,活泼优美的语言。

  2、运用自己的生活体验理解课文内容。

  【教学难点】

  1、培养学生感悟声音的能力。

  2、对惯性思维意识的突破。

  【教学方法】

  导读型。

  【教学课时】

  一课时。

  教学步骤

  教师活动 学生活动 教学效果 所用时间 一、导入新课 1、送给同学们一首歌《丁香花》

  2、教师总结歌词特点引入新课

  3、出示课题《你一定会听见》并做简要分析。 学生边听边唱。 体会歌词优美,激发学生兴趣。

  5 二、文字感悟 对学生提出要求:

  1、快速朗读课文,体会语言的优美。

  2、四人小组讨论交流,全班进行交流。

  提出要求:

  ⑴ 朗读你认为写得最好的段落,读时一定用心去感悟文字中的情感。

  ⑵ 你认为文章的语句,哪些是让你感动的,哪些又是让你感叹的,哪些语句读来就有一种美的享受,请勾画出来,并自己分析产生这种美的原因。 1、读课文,体会作者要表达的思想感情。

  2、四人小组讨论,全班进行交流。

  ⑴小组讨论出各组认为最优美的句子。

  ⑵各组派代表全班交流。

  ⑶读出你认为最美的句子,并分析产生这种美的原因。 1、朗读能力增强,品味本文生动形象,活泼优美的语言。

  2、学会用自己的`感官全方位地感知身边的生活世界。

  3、学生协作、自主学习的能力增强。 15 三、研读感知 学生齐读课文:

  抽生说一说自己对这篇课文内容和结构的整体感知。

  教师以平等对话的方式,总结归纳。 学生朗读课文:

  同桌之间讨论课文结构,用流利简洁概括性强的语言与全班同学交流。 把握课文结构,锻炼学生说话、交谈能力。 10 四、声音游戏 教师播放声音:

  你善于用你的耳朵吗?

  你听见了世界的声音吗?

  你用心听了吗?

  你听见了什么? 用心听,告诉老师究竟听见了什么声音。 学学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界。培养学生感悟声音的能力。 4 五、课后拓展 声音会使人幸福,但也会让人感到痛苦。请再听《丁香花》表述你的愉悦或是感动。

  要求:

  1、能用流利语言表达自己感情

  2、把自己体会写在作业本上,100字左右。 先说出自己体会。把自己感悟到的感情写在作业本上。 锻炼学生写作能力。

  培养学生快速思维能力。