闪烁的小星幼儿园小班音乐教案

张东东

  教学目标

  培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  能大胆表现歌曲《闪烁的小星》的内容、情感。

  感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  活动过程:

  一、律动:《春天》、《小小蛋儿把门开》。

  二、练声:《小鸟醒来了》、《好妈妈》。

  三、学习歌曲《闪烁的小星》

  1、引导幼儿回忆自己看星星的经验。

  ——师:你看到夏天夜晚的天空是什么样的?星星又是什么样子的?

  ——老师鼓励幼儿尽量和同伴表达的不一样。

  2、请幼儿观察幼儿用书画面,帮助幼儿了解歌词。

  ——引导幼儿看看书上的小星星是什么样的?

  ——老师在幼儿回答过后,轻轻念出歌词。

  ——请幼儿说说有哪些地方的歌词是一样的?

  ——老师小结,进一步帮助幼儿明白哪些地方的歌词是相同的。

  四、幼儿学习演唱歌曲。

  1、老师进行范唱,在范唱的过程中注意用自然的声音演唱歌曲。

  2、老师带领幼儿一起演唱歌曲1——2遍。

  五、引导幼儿用不同的方法演唱歌曲。

  1、老师请幼儿创编小星星闪烁的动作,一边做动作一边演唱歌曲。

  2、老师请幼儿用一小组唱一句的`方法演唱歌曲。

  3、全班幼儿一起演唱歌曲。

  教学反思:

  音乐是一门实践性很强的艺术。在音乐教学中,为学生创设多种情境,提供各种形式,能引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去。本课在教学中就是紧紧抓住了这点。在教学中教师通过歌唱、歌舞、律动、朗诵等表演活动,使学生学习的兴趣大大提高。虽然,这首歌曲很多学生在幼儿园是就已经听过,有的已经会唱,但由于教师在教学中采用了多种教学方法,学生在学习的时候仍然学得津津有味。在表演时,很多男孩子扮演的小星特别明亮,每个动作都做得相当到为。那是因为教师为学生创设了优美的环境,五彩的小灯,一闪一闪的星星。学生在表演时犹如身临其境,诱发了学生的表现欲望。学生动情的歌唱,激情的舞蹈,角色化的表演,他们的感情得以抒发,音乐的表现能力更是有了很大的提高。