《简单的电路》的教案

莉落

《简单的电路》的教案

  活动目标:

  1、能够根据电路图连接简单电路。

  2、知道一个基本电路的组成要素,认识电池的正负极与科学符号。

  3、体会探索的快乐,感受成功的喜悦。

  活动准备:

  电池和导线若干,小电珠

  活动过程:

  一、教师出示活动材料,激发幼儿的探索兴趣。

  二、幼儿认识、操作探索:利用材料使小灯泡亮起来。

  1、观察了解灯泡。

  师:看!老师给同学们带来了什么?请你们观察一下小灯泡,想一想你们小组发现了什么?我们发现小灯泡里面有钨丝。中间有灯丝。(它是灯泡的发亮部分)灰色的小圆点叫连接点,一共有两个。

  2、观察了解电池。

  师:我们生活中用到电池吗?谁能说说电池的外形是怎样的。电池分为两极,正极和负极。负极为锌皮的一端,正极是一根碳棒上有铜帽的一端。电池上有两个符号,正极用“+”一样的.符号表示,负极用“-”一样的符号表示。

  3、引导学生认识不同的电池。

  师:你能说说你见过哪些电池吗?遥控器里的圆形的7号电池,手电筒里的1号电池,圆形的5号电池,手表里的圆形的电池。

  4、幼儿合作尝试,点亮小灯泡

  师:大家观察了小灯泡、电池,现在想不想点亮小灯泡呀?

  幼:想。

  师:每个小组的桌上已经准备好了材料,先尝试一下,好不好?

  学生操作,教师巡回指导。

  师:哪几组亮了?我们请接亮小灯泡的小组上来展示一下。

  5、幼儿探究小灯泡电路的连接方式。

  师:小灯泡亮了,说明有电流过小灯泡了。那你猜测一下,电是怎样流过小灯泡的?

  师:说得没错,通常我们是这样认为的:电从电池的正极出发,从小灯泡的一个连接点进入,经过灯丝再从另一个连接点流出,流到电池的负极,形成了回路。这条路一通,小灯泡马上就亮了。

  6、教师总结。

  三、活动结束