中班美术活动:圆形变变变

张东东

中班美术活动:圆形变变变

  活动目标:

  1、通过引导,幼儿能用一个圆或多个圆组合添画;发挥想象力和创造力。

  2、尝试用完整的话表达自己的作品。

  活动准备:

  A4纸、胶棒、记号笔、大小不同的彩色圆片。

  活动过程:

  一、谈话导入引起兴趣

  教师:“小朋友,今天我们班里来了一位朋友,看看他是谁?

  教师出示圆形纸片,引导幼儿观察。

  教师:“圆形像什么?”(太阳、盘子、娃娃脸、大苹果)

  二、圆形变魔术

  教师:老师也想到了一样东西,今天我要当回魔术师,把圆变成我想要的东西。

  教师在展板上用圆添画变出娃娃脸

  教师:你们想做魔术师吗?请你也来变变看。

  请两位幼儿在展台上用一个圆变魔术。

  三、用多个圆或大小不同的圆组合变魔术。

  教师:刚才我们用几个圆变魔术的?(一个)

  教师:瞧!圆形还带来了许多兄弟姐妹。它们也想加入魔术,想想看,用2个、3个、4个、5个圆、许多个圆能变出什么?

  教师展示多圆组合变魔术(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)

  教师:小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?

  请幼儿用圆在桌上摆拼,告诉身边的好朋友。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  1、交代任务:我们今天也来变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的`圆。)

  教师:请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,用胶棒粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。

  2、教师巡回指导:

  要求幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。

  四、评价

  鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。

  五、延伸活动

  教师:小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?

  在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。