大班教案《柚子》

马振华

大班教案《柚子》1

  一、活动目标:

  1、引导幼儿对柚子皮展开想象,根据柚子皮的外形联想出多种物体,激发幼儿的创造力和想象力。

  2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言表达能力。

  3、在活动中充分体验创作的快乐。

  二、活动准备:

  1、实物:半个柚子皮(用袋子装好)

  2、画有半个柚子皮的背景图每人一张、小动物图片、画笔

  三、活动过程:

  1、引导幼儿对半个柚子皮展开初步的想象。

  ——师:今天老师带来了什么?(出示装好的柚子皮,请幼儿通过看看、摸摸、闻闻,猜猜袋子里面装的是什么?)

  ——师:这半个柚子皮看上去像什么?(老师转动柚子皮,让幼儿从不同的方位进行观察。

  2、对柚子皮展开想象,尝试用句子进行描述

  ——师:柚子皮会变魔术,瞧!它变出了什么?谁会在上面玩呀?(出示柚子皮变魔术后的图片。老师把这幅图编成了一句话。

  ——请幼儿用“柚子皮,变xx,xx用它来干什么?”的句式进行描述。

  3、创编《有趣的柚子皮》的故事

  (1)、老师出示背景图,示范编故事。

  (2)、幼儿对半个柚子皮展开想象,自由添画,并选择小动物进行故事创编。

  请个别幼儿讲述

  鼓励幼儿相互讲述。

大班教案《柚子》2

  设计意图:

  在主题《秋天多么美》的《秋天水果多》活动中,小朋友认识了仙游的特产——文旦柚,由于文旦柚是幼儿在秋天常吃的水果,所以小朋友对文旦柚存在着极大的兴趣,许多幼儿都在活动后问我:“柚子这么大是怎么长在树上呢?农民伯伯是怎么把柚子摘下来的?……”为了满足孩子们的好奇心,所以设计了本次活动《柚子圆舞曲》。

  活动目标:

  1、学习创编舞蹈动作,表现柚子收成的劳动场景.

  2、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪,体验劳动的快乐。

  3、让幼儿进一步了解文旦柚的妙用,知道多吃水果有益健康。

  4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

  5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  活动准备

  1、环境创设:柚子园场景

  2、幼儿人手一个小篮子;

  3、摘柚子劳动场景录象及FLASH课件。

  重难点:

  创造性的运用动作来表现劳动过程。

  活动过程:

  (一)观看录象,感受摘柚子的劳动场景

  师:“我们今天来到了柚子的故乡——美丽的度尾。(播放录象)看看摘柚子的农民伯伯是怎样摘柚子的?”

  请小朋友拿起篮子到柚子园里,模仿录象采柚子,感受柚子园的美景,体会劳动的乐趣。

  师:“你们刚才采柚子的时候,心里觉得怎么样?”

  教学设想:借助录象,把热火朝天的劳动场景再现到幼儿面前,并创设多元化的情景空间,让幼儿“身临其境”,在真切的体验中去了解采摘柚子的方法,做到了《纲要》中教育教学的情景化的新理念。

  (二)幼儿自由创编动作

  1、提问幼儿:“你刚才是怎样去采柚子的?”鼓励幼儿大胆表现。

  2、分段欣赏录象,自由创编采柚子动作及采柚子儿歌。

  3、提取最美的`动作,创编采柚子律动。

  小百科:舞曲是电子音乐的一种载体,指的是电子舞曲和DANCE-POP。跟HIPHOP、R&B都是没关系的。

大班教案《柚子》3

  活动目标:

  1、通过观察、品尝、操作等活动了解柚子的主要特征。

  2、活动中能够运用手、口、眼、鼻等感官观察柚子。

  3、能用自己的的方法表述并记录出柚子的特征。

  4、培养探索自然的兴趣。

  5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  重难点:

  了解认识柚子的主要特征

  能运用各种感官感知柚子并进行记录

  活动准备:

  教具:柚子图片一张;眼睛、手、嘴、鼻小图片各一张;大记录表一张。柚子相关知识PPT

  学具:两个幼儿一个柚子;小记录表;擦手巾、小篮子等

  活动过程:

  一、游戏:猜谜

  师:我们来玩猜谜的游戏,猜一样水果。

  通过幼儿向老师提问,老师回答,逐步猜出谜底:柚子。

  二、观察柚子的外部特征。

  1、出示记录表,了解记录方法。

  了解几个标记的含义,引出看、摸、闻、尝几种观察方法,并出示小标记放入大记录表。

  师:我们可以用什么方法来观察柚子。

  2、提出观察记录的要求:用看、摸、闻的方法仔细观察柚子的外部,并以自己的方法对应的记录在表格里。

  3、幼儿观察记录,教师指导幼儿用以上的方法进行观察并用较快的速度进行记录。

  4、交流观察记录的结果,教师在大记录表内记录相应的内容。

  5、小结柚子的外部特征。

  三、观察柚子的内部特征。

  1、师:怎么才能看到柚子的里面?平时看到爸爸妈妈是怎样把柚子打开来的?

  2、提出操作要求:两人合作剥一个柚子,用刚才的方法观察柚子的里面有什么,是什么样子的?味道怎么样?最后对应的记录在记录表内。

  3、幼儿操作,教师指导。

  4、交流观察记录结果,教师在大记录表内记录相应的卡片。

  5、小结柚子的内部特征。

  四、小结观察的方法。

  五、了解柚子的用处。

  1、师:好吃的柚子有什么用?

  2、观看柚子资料PPT,了解柚子的生长环境及作用。

  3、小结柚子的用处。

  师:不仅可以做成各种好吃的食品,还可以帮助人们治病,多吃对咳嗽、感冒都有好处;此外,还可以做成美容产品、装饰物使我们的生活变得更美丽。

  活动延伸:

  可带领幼儿用柚子皮制作玩具,如花篮、帽子等;生活活动中也可运用柚子皮制作柚子茶,进一步了解柚子的作用。